肢体残疾类送教教案.docx

送教教案
姓名
xxx
性别
x
出生
年月
20xx.xx
残障
类别
肢体残疾
送教
学校
xxx
送教
教师
xxx
送教
日期

教学
目标
1、使患者能从坐位站起来，增加下肢肌力，并能站稳。2、改善平衡 能力，纠正异常步态。3、提高幼儿自理能力。
教具
准备
学行车
教 学 过 程
一、进行站起的训练
孩子坐在椅子上，双足平放在地上，双手叉握并放在面前的小桌上（双上肢尽 量伸直），教师站在孩子旁边，一手扶住学生膝盖，另一手放在孩子臀部，要求 孩子上身前屈，抬臂站起。（把手放好，双脚并拢，抬头挺胸）
二、下肢负重训练
教师双手扶住孩子髓部，让孩子尽量站直，并用两腿负重，一腿向前跨出半步， 或踏在前方的矮凳上。
三、训练双腿向前迈步

孩子站立，并尽量站直，用双手扶住学行车，教师在幼儿后方，一手扶稳幼儿髓 部，另一手帮助幼儿一腿先向后退一小步，再向前方迈一小步。
四、侧方帮助幼儿行走
教师站在幼儿旁边，一手握住孩子的手使其掌心向前，另一手放在孩子腋下，帮 助孩子缓慢行走，并纠正异常姿势。在后方帮助孩子行走 教师站在学生身后， 双手扶住幼儿髓部，并让其站直，在抬起一侧下肢时，协助孩子下肢站稳，并将 身体重心缓慢前行，并将侧髓部向前，向下转动。
五、课堂总结
本教学内容共3个课时.
第一课时：与孩子互动，取得孩子信任，进行常规的行为训练。
第二课时：本教案内容。
第三课时：根据上课的情况，给家长进行反馈，表扬孩子进步的方面，指出孩子 存在的问题，及问题形成原因，向家长提出训练的目标。