浅谈计算机网络技术专业课程建设方案元元.doc

浅谈计算机网络技术专业课程建设方案元元

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2020年4月19日
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浅谈计算机网络技术专业课程建设方案

数学与计算机科学系 元元
摘要：随着电脑网络应用的迅速扩大，无论大型企业还是小规模公司以及各种行政事业单位，对于网络管理人员的需求都与日俱增，从事计算机网络工程及系统设计、维护和管理的高级工程技术人才也随之走俏。本着以就业为道向的高职高专教育指导方针对现有的网络专业建设的改革与更新势在必行。
关键词：网络技术、课程改革、培养目标、职业面向、模块化教学
本着促进教学改革与完善专业建设的目标的思想，笔者引进了模块化教学顶层设计的概念，主要培养学生的专业知识与能力，并把各种职业能力科学的划分成了若干的子模块，经过各各子专业能力模块的组合最终形成整体的专业能力。
下面浅显的介绍一下针对河套大学网络技术专业制定的教学计划，与课程建设方案。
一、 招生对象、 层次、修业年限
本专业面向全国招收高中毕业生，大专，学制三年。
二、 培养目标
针对网络工程师与网络管理员岗位群的要求，培养对网络设计、建设、管理等业务具有较强实践能力，德、智、体全面发展的高技能应用型人才。毕业生面向有网络应用的各种行业，从事网络设计、网络规划与组建，以及网络管理与维护等设计与应用等技术工作。
毕业生应拥护中国共产党领导，坚持走社会主义道路，努力学习马克思注意、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养，具有强烈的社会责任感，明确的职业思想和良好的职业道德；团结协作、遵纪守法、艰苦奋斗、热爱劳动；具有积极进取的职业素质和心理素质。
毕业生应具备具有必备的文化基础知识，掌握专业所需的基础理论知识和初步社会创业知识；预备从事本专业工作的基本能力和基本技能，能应用本专业的知识和技术去分析和解决实际问题；具有信息的收集与处理能力、知识更新能力、语言表示能力；初级软件开发能力、英语阅读资料能力、团结协作和社会活动能力；具有一定的创新精神和较强的实践能力，具有多种岗位需求的基本技能基础，能适应职业岗位变化的需要，能适应科技进步和社会发展的需要。
毕业生应具备一定的体育和军事基础知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健康的心理。应具备一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会、生活和艺术具有初步的欣赏和鉴别能力。
三、 职业面向
随着电脑网络应用的迅速扩大，无论大型企业还是小规模公司以及各种行政事业单位，对于网络管理人员的需求都与日俱增，从事计算机网络工程及系统设计、维护和管理的高级工程技术人才也随之走俏。
针对这些需求本专业培养适合以下岗位的高技能应用型人才：
Ø 各类型企业：专业网络工程师、网络管理员、网站工程师、网站管理员、技术支持、系统管理员、数据库管理员、网站开发工程师及信息化工程师。
Ø 各类事业单位：各类政府机关的局域网的建设以及维护、管理工程师。电子商务及政务网站的建设与维护工程师。
四、 岗位责任分析
学生毕业后从事中高等复杂程度的局域网络设计、组建、与维护管理、维修与网站建设维护管理等工作。能运用所学知识分析和解决实际问题，并能不断的更新知识能力。
五、 专业建设
为了更好的适应的适应市场上的人才需求,本专业建设也在不断的改革和发展,为了加强学员的专业能力与就业率,我系与信息产业部合作引入了信息产业部IT 认证机智,鼓励学生在毕业前拿到毕业证以外的第二证书,实现培养双证书毕业生的目标,同时与Cisco认证机构合作,聘请部分Cisco认证高级课座讲师职教,师引入了一系列Cisco认证课程,极大的充实了网络专业的知识体系结构。
六、 能力、素质递进流程图

计算机网络工程专业综合素质结构图

七、 教学进程表
见教学进程表
八、 专业能力说明
贯彻以能力培养为主线的教育思想，根据计算机网络工程在实际应用中对工种能力、知识和素质的要求，由定级向下诛级分解，找到能力、知识的支撑点，采用模块式教学体系，以完成技能培养目标必须和够用为原则，融理论教学于技能训练模块中。同时，在技能模块安排时，考虑前后层次能力、理论知识之间的衔接性。
兼于培养德、智、体、劳全面发展，具有较强实践动手能力的适合于网络工程师岗位群的高技术应用型人才这一培养目标，除在各技能模块中容入思想品德和基础文化教育内容以外，设置德育、体育、心理健康与就业指导等课程模块。
九、 新教学课程与技能模块关联
【CCNA认证】思科认证网络支持工程师，是Cisco售后工程师认证体系的入门认证；经过CCNA，可证明你已掌握网络的基本知识，并能初步安装、配置和操作Cisco路由器、交换机及简单的LAN和WAN。
CCNA证书说明了你拥有一定的网络知识去提供服务给中小型企业。作为CCNA的专业人才将能够安装，调试和运作局域网(LAN)，广域网(WAN)，和拨号网络服务给小型网络(一般来说100个节点或更少).同时能够操作IP；IGRP；IPX；Serial；AppleTalk；Frame Relay；IP RIP；VLAN；RIP；Ethernet；Access
【CCNP认证】思科认证网络高级工程师经过认证的人员具有丰富的网络知识与应用能力。
CCNP认证(思科认证网络专业人员)表示经过认证的人员具有丰富的网络知识。获得CCNP认证的专业人员能够为具有100到500多个节点的大型企业网络安装、配置和运行LAN、WAN和拔号访问业务。

【MCSE认证】微软认证系统工程师，能够利用微软Windows / 操作系统及其它高级系统、工作组产品实现构建、维护和支持信息平台的系统工程师。
经过培训学员能够掌握微软操作系统的维护管理进而掌握网络管理与网络应用能力。
【CIW认证】网络安全专家，CIW是一个超越厂商背景的国际IT认证体系
CIW网络安全培训强调专业技术与应用技能的开放和通用,CIW网络安全专业课程不依托任何软硬件厂商,致力于中立网络安全专业课程研究与开发,综合了网络安全专业领域技能开发与应用,树立了网络安全专业技术在广泛的互联网安全行业中最权威的认可地位。
经过学习学员能够掌握系统与网络安全方面的各种知识与技能。

十、 毕业学分（含必修课学分、选修课学分）要求和鼓励获取的资格证书
1. 毕业学分：总学分150学分，其中必修课138学分，选修学分12学分
2. 鼓励获取的证书：信息产业部IT认证：网络安全工程师、网络应用师、网络管理师；劳动产业部认证：网络工程师证书、网络分析师证书；CISCO认证：CCNA、CCNP；微软认证：MCSE；D-LINK认证等证书的任意一个或多个（本项为学生自愿获取证书，旨在为鼓励学生获取双证书设立以上考点）。

叁考文献：刘成章 信息技术教育学 高等教育出版社 9月

(07计算机网络技术专业)人才培养方案必修课程教学进程表

序号
课程要求
课程名称
课程类别
学分
学时总数
讲授
习题实验实训
按年分配
一年级
二年级
三年级
一16周
二18周
三18周
四18周
五18周
六18周
一

必

修
基础模块
公共课

1
公共能力模块
毛概、邓论与三个代表
4　
72　
72　
0　

2
思想品德教育、法律基础
4　
64　
64　
0　

3
民族理论与政策
1　
16　
16　
0　

4
时势与政策
1　
16　
16　
0　

5
体育
8　
140　
0　
140　

6
心理健康教育
1　
16　
16　
0　

7
就业指导
1　
12　
12　
0　

8
英语（一）
8　
136　
84　
52　

9
应用写作
1　
36　
32　
4　

二　
专业基础模块
专业基础课

10
专业基础模块
专业导轮
1　
12　
12　
0　

11
计算机数学基础
14　
272　
180　
92　

12
精通OFFICE XP
6　
96　
48
48　

13
计算机网络基础
6　
96　
64　
32　

14
VB程序设计
6　
108　
72　
36　

15
C程序设计
6　
108　
72　
36　

16
JAVA程序设计
6　
108
72　
36　

17
网络通讯原理
6　
108
72　
36　

三　
专业技能模块
专业技能课

18
网站开发模块
网页设计与制作
6　
108
36　
72　

19
ASP.NET动态网站开发技术
6　
108　
36　
72　

20

21
网络管理模块
MCSE
10　
180　
108　
72　

22
LINUX
8　
144　
72
72　

23
CIW
6　
108　
36　
72　

24
网络组建技术模块
CCNA
6　
108　
72　
36　

25
CCNP
10　
180　
108　
72　

26
综合布线
4　
72　
36
36　

27
计算机组装与维护
4　
72　
54　
18　

四
实习与实训模块
实训课

28
实训实习模块
岗位就业实训
8　
160　
80　
80　

39
毕业设计与实习
8　
160　
40　
120　

30
毕业设计坚定
2　
40　
20　
20　

合 计