计算机网络教案27-跨交换机VLAN的通信--高阶项目.docx

计算机网络课堂教学方案
课次
27课时2
教学主题
网络规划第6次课：跨交换机VLAN的通信
教学目标 与要求
1、理解跨交换机VLAN存在的意义；（重点）
2、掌握网络中交换机的选用标准；（重点）
3、掌握跨交换机VLAN的配置命令和配置方法。（重点）
4、能够在网络规划高阶项目中正确规划跨交换机的VLAN0 （重点、 难点）
教学重点 与难点
1、理解跨交换机VLAN存在的意义；（重点）
2、掌握网络中交换机的选用标准；（重点）
3、掌握跨交换机VLAN的配置命令和配置方法。（重点）
4、能够在网络规划高阶项目中正确规划跨交换机的VLAN （重点、 难点）
教学方法 与手段
案例教学法、问题导向法、分组教学法、以赛促学法、项目驱动法。
高阶思维 培养目标
迁移性思维、批判思维、创造性思维
能力培养 目标
研究分析能力、实践运用能力、创新理解能力、举一反三能力
课堂设计
1、课堂引入（5分钟）
【教师】根据上节课的VLAN划分提出疑问：
仅仅一个交换机内部的VLAN划分是否满足大家的项目规划的要求?
【学生】应该大部分学生的回答是不能
【教师】那么跨交换机是否可以进行VLAN划分呢？
【学生】大部分应该会犹豫，不确定。
【教师】鼓励学生畅所欲言，利用加分鼓励，要不然就抽取部分同学回答。
【教师】结合网络项目讲解跨交换机VLAN通信的原理。
2、跨交换机VLAN原理讲解（10分钟）
【教师】举例：锦城学院A教与B教两个地方的办公地点，有相同部门的人员 分布在这两栋楼里面，是否能够保证同一部门中的人员进行资源共享？
3、进行跨交换机VLAN配置方法的讲解（30分钟）
关注学生的进度。

按照步骤，一•步步展开VLAN配置教学。在此期间,4、课堂练习（45分钟）
【学生】提前完成任务的小组集体加分，前提是各小组的所有成员必须全部 完成，并且提供ping命令检测结果的展示。小组内形成互帮互助的学习氛围。
课堂管理 与要求
1、课堂按照座位表就座
2、所有小组必须以集体形式完成课堂练习和测验
学习评价 与反馈
课堂提问、课堂竞赛、课后作业
作业布置
提交实验报告
教学资源
教材辅助教材：《计算机网络技术基础（第3版）周舸李昕昕编著
人民邮电出版社；
课外参考资源：1.《计算机网络一自顶向下方法与 Internet 特色》（第 4 版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross著/陈鸣译，机械工业出版社。
2.《计算机网络》（第4版），（美）特南鲍姆著/潘爱民 译，清华大学出版社；

线上资源
思科网院 CCNAv7: Introduction to Networks