XX中心学校(小学)春季学前教研工作计划.doc

XXXX中心学校
2017年春007号

各小学、幼儿园：
现将XX中心学校2017年春季学前教研工作计划印发给各校，请各校遵照执行。
XXXX中心学校
2017-2-21

附：
XX中心学校2017年春季学前教研工作计划
一、 指导思想
本学期我校学前教研工作将以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3—-6岁儿童学习发展指南》的精神为指针，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展”为本的教研工作方向，围绕我县2017年春季学前工作重点，采用“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，努力促进教师专业化成长,促进全镇学前教育教学水平的提高。
二、 工作目标
1。贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3—-6岁儿童学习发展指南》，规范实施学前教育课程，完善幼儿园（班）教学规范与教学管理，改进幼儿园（班）保教管理工作.
2。深入开展园本教研，以点带面,推进我校幼儿园（班）教育教学质量不断提高，进一步搭建教学交流的平台，促进全镇各幼儿园（班)在教学领域的研究和交流推广工作.
3.进一步加强基层幼儿园（班)的教育教学管理，关注一日活动簿弱环节，关注民办园、基层附设班教师整体水平提升,着力推进我校幼儿教育均衡发展。
三、 工作要点
（一） 加强幼儿园（班）一日教育规范研究,努力提高常态教学的有效性.
1.继续做好教育教学常规工作。通过下校随堂听课,检查了解教师的备课、上课、区域活动、游戏指导、教研活动（要求每位教师每学期开一节真实的园性公开课，公开课时间安排应合理,并在六月份前完成。公开课要有5个一：活动设计意图、活动计划、教研活动记录、活动剪影、听课记录，保教主任负责收集材料)等情况，通过常规性的了解和调研，增强常规教研的指导力度，并成为发现问题、寻找问题和解决问题的有效方法和途径。
2.强化一日活动的规范意识和质量意识,抓游戏促活动.幼儿园(班）要注重各类游戏活动的开展，加强对幼儿园（班）一日活动的有效性和保教工作的评价研究。
3。引导幼儿园（班）加强“四个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机,让儿童的学习看得见.
（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1.引导幼儿园（班）开展幼儿语言和科学、健康、艺术及社会领域的研究，培育学科特色.
2。本学期将继续全面要求各幼儿园（班）如实地创设丰富区域游戏活动环境，重视区域活动开展.
(三）提供平台，精心培养，推出一批年轻的业务骨干。
1。各幼儿园（班）要结合实际情况开展相关活动，提高教师在一日活动中观察、记录、分析幼儿活动的能力和与家长沟通的能力。
2.充分发挥骨干教师的引领与辐射作用，依据骨干教师的个人特点，创造机会，结合现场讲座、展示课或优质课视频网上学习等形式开展活动。
（四)培育典型，拓宽教研渠道，形成教研合力。
最大限度地发挥中心园的示范、引领、辐射作用，本学期,我校将组织中心幼儿园全体公办幼儿教师到各基层附设学前班开展“送培送教”活动，搭建沟通交流、互助学习的平台，促进各幼儿园(班)共同进步。同时,民办园务必依据园本特点制定整体工作计划，杜绝小学化倾向教育，要把游戏作为幼儿园的基本活动,重视幼儿感性经验的积累，使学前教育真正体现儿童的兴趣和发展需要.
XX中心学校
2017.2。21
XX镇 幼儿园(班）2017年春季教师公开课安排表
填报人：
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教师姓名
班别
学科
课题
地点

2017—2—20