中学班主任管理制度3.docx

XXXX中学班主任管理制度学校的德育工作主要由班主任来完成，班主任是学校 “德育队伍”的核心力量。班主任组织和实施班级管理，管 理水平的高低在很大程度上决定着教育教学质量的优劣。因 此，加强班主任队伍的建设和管理，提高班主任的素质、充 分调动班主任的积极性和创造性是非常重要的。为使学校班 主任工作逐步走向规范化、制度化、系统化和科学化的轨道， 制定了班主任培训工作制度。1、对新上岗班主任进行岗前培训。2、每周一下午第七节召开一次班主任例会，传达学校 的会议精神及互相交流经验，取长补短，共同提高。3、采用集中与分散相结合的原则，每学期一般举行2 一3次班主任培训活动，会议内容主要是组织班主任学习有 关书籍、观看有关的影视资料，以达到开阔眼界、拓展班主 任工作思路的目的；班主任经验交流，达到互相学习、改进 工作的目的；总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主 任工作。4、不定期地请校内有经验的班主任或校外名师到校对 班主任进行传经送宝，培养提高全体班主任教育、教学水平。5、每年选派出部分班主任参加校际教研活动，参加上 级组织的班主任工作培训和心理健康辅导培训。6、班主任培训活动每位班主任都应准时、按时参加。有特殊情况，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。7、班主任例会要有完整的会议记录。8、参加培训活动的班主任应根据培训要求，积极完成 布置的任务。9、学校根据班主任培训会议的出勤情况、会议的交流 情况、任务完成情况等对班主任进行考核，考核结果列班主 任年终考评。