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东方中学高一语文第一次月考

东方中学2011~2012学年度第一学期第一次月考试卷
高一语文
命题人：苗 灿 时间：150分钟
一、语言基础知识（每小题3分，共21分）
1、下列加点的字注音全部正确的一项是 （ ）
A.百舸(gě) 灰烬(jìn) 绮窗(yǐ) 含辛茹苦(rú)
B.依偎(wēi) 祈祷(qǐ) 干瘪(biě) 锲而不舍(qiè)
C.贫瘠(jí) 癖好(pì) 刹那(shà) 翅膀甫健(fǔ)
D.召唤(zhào) 吮吸(shǔn) 烙印(lào) 翘首期盼(qiáo)
2、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A.中国羽毛球队全体队员英勇拼搏，铩羽而归，夺得了汤姆斯杯。
B.由于家乡雨水不足，土地贫瘠，经过全村人的多次讨论，最后决定要安土重迁到另一个地方。
C.香港各界人土对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事迹。
D.虽然敌人被打败了，但我们知道，他们不会甘心功败垂成的，一定会卷土重来。
3、下列各句中没有语病的一句是的 （ ）
A.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
B.滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
C.山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料都离不开它。
D.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
4、下列文学常识表述内容有误的一项是 （ ）
A.毛泽东的《沁园春·长沙》描绘了壮丽秋景，回忆了峥嵘岁月，表现出作者以天下为己任，肩负国家兴亡，主宰民族命运的壮志豪情。全词格调昂扬豪迈。
B.食指的代表作有《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分北京》等，其中《相信未来》写于1968年，反映了20世纪六七十年代青年诗人面对现实困境，挣扎着摆脱羁绊，憧憬美好未来的理性思索与坚定信念。
C.荀子是我国春秋时期的思想家、教育家，他认为人性本恶，要经过后天改造才变善，所以他特别强调后天学习的重要性。他的名篇《劝学》，题目的意思就是劝告人们努力学习，成为有知识有修养的人。
D.韩愈的《师说》是针对时弊而写，作者在文中阐述了老师的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师，教学相长。这些精辟的见解具有进步意义。

5、对下面“之”按词性及用法分类，正确的一项是 （ ）
①輮使之然也 ②蚓无爪牙之利 ③句读之不知 ④古之学者必有师 ⑤辍耕之垄上
⑥曾子之妻之市 ⑦师道之不传也久矣 ⑧郯子之徒
A. ①②/③④/⑤⑥/⑦ B. ①⑧/②③④⑦/⑤⑥
C. ①②③/④⑤⑥/⑦⑧ D. ①/②③/④⑦⑧/⑤⑥
6、与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”用法相同的一句是 （ ）
A.此世所以不传也 B.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也
C.圣人之所以为圣 D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
7、下列各句中加点的词全属于古今异义词的一项是 （ ）
①学不可以已 ②輮以为轮 ③小学而大遗 ④非蛇鳝之穴无可寄托者
⑤圣人之所以为圣 ⑥今之众人 ⑦是故弟子不必不如师
A.②③④ B.①②③ C.④⑤⑥ D.⑤⑥⑦
二、文言文阅读 （共33分）
（一）、阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列8～11题。（每小题3分，共12分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高山而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）
8、下列文言句中加点字的解释不正确的一项是 （ ）
A.非能水也（游水） 其下圣人也亦远矣（低于）
B.而闻者彰（清楚） 士大夫之族（类）
C.而耻学于师（以……为耻） 而绝江河（横渡）
D.吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 今之众人（许多人）
9、下列句中加点字解释有误的一项是 （ ）
A.君子博学而日参省乎已（博学：广博地学习；日：名词作状语，“每日”）
B.其闻道也固先乎吾，吾从而师之（固：一定；师：以……为师）
C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（暴，同“曝”，晒干，輮，同“煣”，以火烘木，使其弯曲）
D.余嘉其能行古道（嘉，赞赏；古道：古人从师之道）
10、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A.巫医乐师百工之人 欲人之无惑也难矣
B.非能水也，而绝江河 小学而大遗
C.授之书而习其句读者 今其智乃反不能及
D.于其身也，则耻师焉 而耻学于师
11、下列分析中理解不正确的一项是 （ ）
A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”，却反而比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。
B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者小而后者大。
C.《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
D.荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。
（二）、阅读下面一段文言文，完成12～15题。（每小题3分，共12分）
李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留。匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉。得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
12、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是 （ ）
A.专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死。
B.广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：将领和士兵
C.青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的变曲道路
D.广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的时候
13、下列各组句子中，加点词的意义不相同的一组是 （ ）
A.
今如此以百骑走，匈奴追射我立尽
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
B.
是时会暮，胡兵终怪之
会天大雨，道不通，度已失期
C.
既出塞，出东道
始皇既没，余威震于殊俗
D.
百姓闻之，无老壮皆为垂涕
事无大小，悉以咨之，然后施行
14、下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是 （ ）
①解鞍，令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下 ③专以射为戏
④士卒不尽食，广不尝食 ⑤诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
15、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A.李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。
B.李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C.李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。
D.李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他敢于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
16、翻译（每题3分，共9分）
（1）、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3分）

（2）、位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）

（3）、广廉。得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。（3分）

三、名言名句默写（8分）
17、（1）、恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）、日暮乡关何处是？ 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）、 ，岂因祸福避趋之 ？（林则徐《赴戍登程口站示家》）
（4）、岁岁重阳。今又重阳， 。（毛泽东《采桑子·重阳》）
（5）、 ，莫待无花空折枝。（唐无名氏《杂诗十九首》之一）
（6）、 ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
（7）、吾师道也， 。（韩愈《师说》）
四、诗歌鉴赏
18、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）
除 夜 作
高 适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）、除夕之夜诗人不写大红灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（4分）

（2）、沈德潜评论第三句“作故乡亲友思千里外人，愈有意味”。为什么说“愈有意味”？请作具体分析。（4分）

五、阅读下面的文字，完成22～25题。（14分）
青春之门
赵 东
①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。
②从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了； ；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了……可门却关得那么严，我出不去。只好经常站在窗前，夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上翅膀飞出大门；冬天在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外……懂事的时候，我就试图接近那扇门，有时间就与它培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿……可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远呵！
③后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我敞开了。我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对知识的求索，对异性那种神秘而清纯的爱慕……排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生又熟悉的大门。
④由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去了什么，周围是一片空蒙寂寥，于是便发现了自己的孤独。总想把甜密和痛苦都揉进梦里，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪：总想把静谧和骚动都捏进指缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。
⑤这就是我所踏上的青春的阶梯吗？这样的年龄悄悄地来了，这样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的呼唤中醒来；夜晚，我在它的抚慰中睡去；仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门，向人生的又一新领域奋力攀登。仅仅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回忆……
⑥想停下来深情的沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎标身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
⑦生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远……你看到那阳光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门么？
⑧人生就像是小姑娘跳方格格一样，无论愿不愿，都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。
19、根据语句特点，在第②段横线上写一句符合语境的话。（3分）
答：
20、这篇抒情散文“青春之门”为题，却从孩提生活入手，这样写的好处是什么？（3分）
答：
21、作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料，抒发情感，结合③④两段，分析作者在这两个阶段中所抒发的主要感受是什么？（4分）
答；①
②
22、在第⑦自然段中，作者说“青春也不是一张永远不老的容颜”，结合上下文，说说这个比喻的含义和用意。（4分）
答：
六．语言文字应用（6分）
23、把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。（3分）
凡事过犹不及， ，（ ）变成明哲保身，（ ）变成圆滑世故，（ ）变成是非不分。
①超越了这个度　②真理超越一步就是谬误　③值得赞许的成熟就可能走向反面　
④成熟也是有度的
24、根据例句仿写两句话。（3分）
如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境。
如果你是 ， ；
如果你是 ， 。　

七、作文（70分）
25、阅读下面的文字，根据要求作文。
英国鞋厂和日本鞋厂的推销员同时到达太平洋推销产品，他们抵达后不久，都向上司发回电报：
英国推销员的电文是：此地人均不穿鞋，产品无销路，近日即回国。
日本推销员的电文是：此地人均光脚，亦无穿鞋历史，产品销售潜力大，拟常驻此地。
在机遇面前，不只需要天分、努力等，还需要有发现机遇的眼光。
请以“机遇面前”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。（800字以上）

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