《数据库综合应用(MySQL)》课程标准.docx

《数据库综合应用（MySQL）》课程标准
一、课程说明
课程名称
数据库综合应用（MySQL）
标准简称
数据库综合应用课标
适用专业
计算机应用
修读学期
第三学期
制订时间
2018. 12
课程代码
1351280
课程学时
72
课程学分
4.5
课程类型
B
课程性质
必修课
课程类别
专业核心课
先修课程
程序设计基础、数据库开发
后续课程
面向对象程序设计（JAVA）、PHP+MySQL
对应职业资格证或内容
MySQL OCA
合作开发企业
无
执笔人

合作者
无
审核人

制（修）定 日期
2018. 12
注：L课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论+实践）/ C类（纯实践课）
2,课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课
3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课
4 .合 须是行业企业人员，如果没有，那么填无
二、课程定位
《数据库综合应用（MySQL）》是计算机应用专业必修专业核心课程。在本专业课程设 置中起到至关重作用。它是所有课程技能的综合表达。前期课程有《数据库开发（MySQL）》、 《程序设计基础（一）》；平行课程有《程序设计基础（二）》、《数据结构》；后续课程 有《面向对象程序设计（JAVA）》；是网络程序设计的基础，是进行网站设计、开发、应用系统 开发中必须掌握的重要的课程，是高职计算机应用技术专业学生必须掌握的专业知识之一。
《数据库综合应用（MySQL）》主要培养学生的数据库开发及管理能力，通过学习数据 库综合应用课程后，学生能用途以下工作岗位，如：数据库工程师（MySQL工程师）、Mysql DBA、 PHP/MYSQLWEB高级开发工程师，同时具备以下技术能力：
1 .负责数据库系统的架构设计、优化，对数据库整体架构提出建议；
2 .数据库的日常管理维护，包括安装、存储管理、性能监控和备份等；
3 .根据软件开发需求，进行数据库设计，包括SQL优化，指导和配合开发人员进行开 发工作，熟悉数据库开发，如：存储过程、触发器、函数等；
4 .负责服务器运维流程和日常运维计划，编写相关操作规范和分析报告;
学习单元情境设计（3）
单元名称
酒店管理系统数据库表格的创立
学时
2
学习要求
掌握数据库创立的基本方法，区分几种数据引擎的区别
任务分解
任务1
掌握创立数据表的SQL语句
任务2
根据逻辑设计实现酒店管理系统数据库表的创立
能力训练工程
根据《中华快餐网上点餐系统》的数据库逻辑设计，完成该系统的数据库表的创立
学习单元情境设计（4）
单元名称
酒店管理系统数据库中数据处理
学时
2
学习要求
掌握DML数据处理语句、熟悉客户需求
任务分解
任务1
根据客户业务需求实现系统数据录入
任务2
根据客户业务需求实现系统数据修改
任务3
根据客户业务需求实现系统数据删除
能力训练工程
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现系统数据处理，如录入、删除、修改
学习单元情境设计（5）
单元名称
酒店管理系统数据库数据查询
学时
2
学习要求
1 .掌握数据查询的语法格式
2 .明确客户数据需求熟悉客户需求
任务分解
任务1
掌握数据查询的语法格式，实现简单数据查询
任务2
掌握数据查询的语法格式，实现复杂数据查询
任务3
利用子查询，实现数据的增、册h查、改
能力训练工程
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现系统数据处理，重点实现订单查询、菜式查询

学习单元情境设计（6）
单元名称
利用存储过程实现酒店管理系统数据库的数据管理学时8
学习要求
1.掌握存储过程的作用、语法
任务分解
任务1
利用存储过程实现简单的数据查询（如客房查询、顾客信息查询）
任务2
利用存储过程实现数据的录入（客房数据录入、消费信息录入、顾客信息录入）
任务3
利用存储过程实现数据的修改与删除（客房数据修改与删除、消费信息修改与删除、顾客信息修改与删除）
能力训练项
目
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现系统中菜式的处理、订单信息的处理
学习单元情境设计（7）
单元名称
利用事务实现酒店管理系统数据库的数据管理
学时
8
学习要求
1 .掌握事务的概念
2 .事务在本系统中发挥的作用
任务分解
任务1
理解事务的概念
任务2
利用事务实现顾客消费之后付费
任务3
利用事务实现顾客房费计算
能力训练工程
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现顾客订单支付
学习单元情境设计（8）
单元名称
利用游标实现酒店管理系统数据库的数据管理学时8
学习要求
1 .理解游标在数据库系统中作用
2 .掌握游标的语法格式及其运用
任务分解
任务1
理解游标的概念
任务2
利用游标实现批量数据的查询、打印
任务3
利用游标计算顾客消费总额

能力训舛而口
相抿《中华怏蜜网 卜占答率名》的空户也各需甫, 或现当日订单的批曷打印

子刁平兀1削兄以JT
单元名称
利用触发器实现酒店管理系统数据库的数据管理
学时
8
学习要求
1.能够利用触发器实现对系统数据有效性的管理
任务分解
任务1
理解触发器的概念，编写简单的触发器
任务2
利用触发器实现顾客选房、入住、退房等流程
任务3
利用触发器实现房源的增加、顾客的增加
能力训练工程
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现订单的下单、支付、外送等流程
学习单元情境设计（10）
单元名称
酒店管理系统数据库用户权限管理
学时
8
学习要求
1 .利用SQL语句创立用户
2 .利用游标批量创立数据库用户
3 .能够利用游标实现对用户权限的精准控制
任务分解
任务1
区分普通用户、数据库用户
任务2
利用SQL语句创立单一普通用户
任务3
利用游标批量创立普通用户
任务4
利用游标精准控制普通用户的权限

解力训舛工程
相据《中华怏客网 卜占客石球》的客户亚务需求，立现普诵用户的创律及分配权限
1 JLLz V1 1

子刁军兀侑睨取IT Ui；
单元名称
酒店管理系统数据库备份与恢复
学时
8
学习要求
1 .掌握各种备份技巧
2 .掌握各种还原方法
任务分解
任务1
制订酒店管理系统数据库备份策略
任务2
制订酒店管理系统数据库还原策略
任务3
为酒店管理系统进行数据库备份
能力训练工程
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，为客户制订备份与还原策略，并进行备份
学习单元情境设计（12）
单元名称
综合实践：宠物收容所数据库开发与管理学时8
学习要求
通过工程训练巩固本学期所有技能点
任务分解
任务1
设计宠物收容所数据库
任务2
为宠物收容所建库、建表
任务3
为宠物收容所数据录入、查询
任务4
根据业务需求，利用存储过程、触发器、游标、事务、用户权限管理宠物收容所
能力训练工程
完善宠物收容所数据库开发与管理

六、课程考核与评价
《数据库综合MySQL）》本门课程不以传统笔试考核，以工程考核为主的考核方法，以学 一考一练一工程结合一种新型的考核方式，即借助于学习通该平台，将每个教学单元的工程实 践。每完成一个工程情景的教学，教学上传需要考核的工程模块，学生完成后依据平台给出成绩。 当所有的新技能点讲授完成后，最后两周以综合工程实践的模式来完成中期考核，最后期末以小型 系统为作为期终检测。实现了教学过程可以具体量化，表达出学生自评和互评相结合的原那么，对 于校企共建课程应表达出学院与企业评价相结合的原那么，明确评价内容、评价形式及评价结果。打 破传统的考核模式，建立新的、开放式的全程考核系统。根据本课程的特点，实行以工程考核 为主的考核方法。
本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、 40%、30%o成绩比例分配如下：
总评成绩
平时成绩
实践成绩
期末成绩
出勤
平时作业
100%
10%
20%
40%
30%
小计
30%
40%
30%
平时成绩详细说明：包括：出勤、平时作业、实践操作
出勤10%
迟至1」/次
扣1分
缺勤/次
扣5分
请假
不扣分
平时作业（20%）
6次
等级A:独立完成、书写工整，结论
等级B:独立完成、书写工整，结论有少量错误
等级C:书与笔记难以识别，结论有较多错误为
等级D:作业不完整
实践操作（40%）
5次
等级A:独立完成为
等级B:他人指导下完成

七、教材及相关资源
1、教材
书名
作者
出版社
出版时间
MySQL数据库应用案
例应用
刘玉红郭广新
清华大学出版社出版
2016年4月
2、教参
书名
作者
出版社
出版时间
MySQL数据库从入
门到精通
千锋教育高教产品研
发部
清华大学出版社
2018年4月
PHP从入门到精通
明日科技
清华大学出版社
2017年6月
PHP+MySQL动态网
站开发案例课堂
刘春茂
清华大学出版社
2018年2月
3、推荐行业网站学习推荐行业等网站
://
://
八、任课教师要求
主讲教师需要熟悉当今市场主流数据库，熟悉关系型数据库的设计、开发、管理、维护、系 统优化等常见的工作职责。能够熟练进行程序开发及数据库开发、管理等工作岗位。学历上要 求大学本科以上，有工程开发经验者优先。'教学团队的素质培养以职业道德素质、专业理论 知识、专业实践技能、教育教学能力、课程和教材设计能力、科研创新能力为基本内容。教学质 量取得成功的关键是拥有一支教学与实践经验丰富、治学严谨、锐意进取、勇于245
创新，爱岗敬业、团结协作、结构合理的教学团队。
根据专业人才培养需要，本课程教师应具备以下3方面的基本能力：
1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德；2、掌握职业教育教学方法，具有课程设计和教学实施的能力。
3、本科以上计算机相关专业学历，数据库和操作系统有较深入的了解，有一定的英语 水平，有相关的数据结构等方面的知识
4、通过初级或者高级程序员考试或者拿到一些国际、国内认证的证书，有一年以上教 授相关程序设计课程或工程开发经验；5、较强的逻辑思维能力，团队精神和协作能力，强烈的好奇心和学习精神。
相关核心课程的实践教学中均应聘请具有丰富工程经验的行业人员参与课程建设和担 任兼职教师。
九、教学实训场所本课程的开展需要借助软件实训室进行，需要安装 MySQL5.7
十、其它说明对以上不能涵盖的内容作必要的说明。
附件1:
授课计划审批表系部：信息工程系
专业计算机应用技术
课程数据库综合应用
班级
17计算机一、二、三班
培养目标：
数据库综合应用课程主要培养学生对MySQL数据库的综合应用能力，具体培养学生的 数据库开发能力（编写存储过程、存储函数、触发器、视图、索引）；培养学生对数 据库管理能力：能够创立批量数据库用户、权限管理、数据库备份与恢复能力。
考核方式
考核形式
口考查 J考试
J纯理论 口纯实践 □理论+实践
学时/工程
总学时
理论学时
比例
实践学时
比例
计划学时
72
36
50%
36
50%
本课程实际学时
64
32
50%
32
50
在上列方框中打J
教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）
MySQL数据库应用案例应用 刘玉红郭广新主编清华大学出版社出版
教研室主任审核意见：
签名：
年月日
系（部）主任审核意见：
签名：（公章）
年月日
教师姓名：陈红艳2018-2019学年第一学期
授课计划表
周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
1
2.0
1 .介绍本门课程在专业教学中的地位、与 后续课程的衔接、本门课程对应的职业岗位 能力
2 .学习方法，对应学习资源
3 .对应职业证书
熟悉本门课程在专业教学的地位、其对 应的职业岗位能力及学习方法

上机

1
2.0
MySQL服务器配置及Navical使用
熟练安装配置MySQL服务器

上机

2
2.0
创立酒店管理系统数据库及利用约束创立 多张表格
掌握表与表之间约束，正确运用约束 创立表格

上机

2
2.0
利用navicat批量导入系统数据库
利用Navicate导入数据

上机

3
2.0
DML语句处理(1)
掌握DML语句
作业一：创立学
生成绩管理系统 四张表格
上机

3
2.0
DML语句处理(2)
掌握DML语句在系统中的运用

上机

5,负责对客户和其他部门在使用过程中出现的问题进行技术支持，维护服务器的稳定正 常运行；三、设计思路
本门课程的设计以表达以学生职业能力培养为重点，与行业、企业合作进行基于工作过程 的课程开发与设计理念，充分表达职业性、实践性和的要求。
通过对数据库工程师、软件工程师、数据库DBA等工作岗位能力的分析，并针对高职 学生理论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力缺乏的特点，确定了本课程的思路: 以数据库工程师及软件及软件工程师为载体，确定本课程的学习内容，通过实际工程引入方式, 采取分组教学与工程模块化的方法，培养学生与客户沟通能力、书面表达能力、实际工程开发 能力以及团队合作能力。通过实际工程引入方式，采取分组教学与工程模块化的方法，培养学 生与客户沟通能力、书面表达能力、实际工程开发能力以及团队合作能力。
本门课程的前导课程是《数据库开发（MySQL）》o学生已经能够独立安装、配置服务器、能 够建库、建表、数据处理等专业能力，所以本门课程是它的后续课程，我们对学生提出了更高的 要求，学生将来在公司所能胜任的岗位也更高、更宽、更广。本门课程以虚拟公司工程为教学依 托，将整体工程分解成假设干个子工程，在整个教学中以拼积木的方式完成教学知识点。
教学过程中以“酒店管理系统数据库设计与开发”作为教学工程，在教学中该工程分解成 假设干个子工程进行教学组织，通过学习的深入逐步完善程序功能，最后形成一个较为完整的 程序。
本课程结合高职高专教育的教学目标和特点，本着“必需、够用”的原那么和宽基础、多方 向的就业思路，确定教学内容、教学时数和教学方法；对知识目标的描述通过使用“了解、理解、 掌握”等动词来区分基本知识、重点和难点，对能力目标的描述通过使用“会用、操作、完成” 等动词来区分学生动手实践应到达的不同层次目标，使学生在具有基本理论知识的基础上，同时 具有较好的实践操作能力。
教学模式的构建推荐以“任务驱动”、“工程导向”模式为主，结合其它模式的不同特点，相 互补充，目的是要帮助学生学会学习，提高能力。课程内容改革以应用为主旨，做到理论与实践 相结合，为学生设计“学其所用，用其所学”课程内容。将授课、讨论、作业、实验、考核等教学 环节作为一个整体统筹考虑，充分利用现代化教育技术手段和教学方式，形成立体化的教学体 系。
1）授课。本课程建议的课堂教学模式为“任务驱动”模式。授课教师的教案准备按照”提 出任务。解决任务-＞再提出新任务。再解决任务”的循环，逐渐深入，以问题引导学生主动思考，激 发学生参与讨论的积极性。从而帮助学生建立良好的思维习惯，帮助学生学会学习。教育应有 “教学设计”专栏，用以明确木次授课的情景设计、过程设计、参与设计等细节要求。
2）讨论。本课程建议除了以问题引导学生参与讨论外，建议以“学生助教”的方式， 锻炼学生的参与、协调、统领、领导及创新能力。
3）作业。学生作业建议按单元作业、综合作业、实践性作业相结合的方式，多方面培 养和锻炼学生对知识的综合应用能力。
周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
5
2.0
多表连接查询
掌握多表连接的语法及通过客户的需 求正确返回其结果

上机

5
2.0
子查询
掌握子查询及在系统中的运用
作业二：实验三， DML语句处理
上机

6
2.0
视图的创立与使用
掌握视图的作用及其在酒店管理系统 中的运用

上机

6
2.0
实验报告（视图）
根据实训报告补充视图的运用

上机

7
2.0
索引的创立与使用
掌握索引在系统中的作用

上机

7
2.0
实验报告（索引）
运用索引完成实验报告，到达掌握索引 运用的目的

上机

8
2.0
利用存储过程实现顾客信息的录入、查询
掌握存储过程的概念、基本运用
作业三：利用存
储过程实现学生 数据的录入
上机

8
2.0
利用存储过程实现顾客信息的修改与删除
运用存储过程实现数据的修改与删除

上机

周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
9
2.0
综合实践：运用存储过程实现学生信息管理 系统中数据处理
运用存储过程实现对学生信息管理系 统中数据进行处理
作业四：利用存 储过程与事务， 实现银行转账过 程
上机

9
2.0
事务的概念及案例讲解
掌握事务的概念及其语法

上机

10
2.0
事务在酒店管理系统中的运用
运用事务实现其在系统中的综合运用

上机

10
2.0
游标在系统中的用途及语法
掌握游标的概念、作用

上机

11
2.0
运用游标查询批量顾客的信息
运用游标实现对数据的查询
作业五：利用游 标查询某学生的 成绩
上机

11
2.0
存储过程与游标的结合运用
掌握存储过程与游标结合的综合使用

上机

12
2.0
MySQL中触发器的作用及其分类
掌握触发器的概念、作用

上机

12
2.0
触发器在酒店管理系统中运用（1）
正确运用触发器实现维护数据的有效 性

上机

周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
13
2.0
触发器在酒店管理系统中运用（2）
正确运用触发器实现维护数据的有效 性

上机

13
2.0
综合实践：运用触发器实现顾客入住、退房 之流程
运用触发器实现其在系统中的综合运 用

上机

13
2.0
实践案例：运用触发器实现图书借阅、归还 之流程
运用触发器实现其在系统中的综合运 用

上机

14
2.0
实践案例：运用触发器实现图书借阅、归还 之流程
运用触发器实现其在系统中的综合运 用
作业六：利用触 发器实现学生退 学后，其所选课 程全部删除
上机

14
2.0
Mysql服务器中数据库用户创立与管理
掌握数据库用户的分类、作用、创立语 法

上机

15
2.0
用存储过程、游标实现批量数据库用户的创 建、权限管理
掌握批量数据库用户的创立

上机

15
2.0
酒店管理系统数据库的备份与恢复
掌握儿种常用的数据库备份与恢复的方 法

上机

16
2.0
工程实训：ATM自动取款机数据库设计
根据系统需求实现数据库设计

上机

周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
16
2.0
工程实训：ATM自动取款机数据库开发（1）
对ATM系统利用存储过程实现数据 录入、删除、查询

上机

17
2.0
工程实训：ATM自动取款机数据库开发（2）
对ATM系统利用存储过程实现数据 录入、删除、查询

上机

17
2.0
工程实训：ATM自动取款机数据库开发（3）
利用触发器实现对银行数据保护

上机
第十七周元旦 停17周课一 天
18
2.0
工程实训：ATM自动取款机数据库开发（4）
综合管理，实现对银行数据备份、恢 复、用户权限管理

上机

18
2.0
复习

上机

《JAVA综合工程实训》课程标准
一、课程说明
课程名称
JAVA综合工程实训
标准简称
JAVA综合工程课标
适用专业
计算机
修读学期
第四学期
制订时间
2018.8
课程代码
1551060
课程学时
75
课程学分
4
课程类型
B
课程性质
必修
课程类别
专业基础课
先修课程
面向对象设计(Java) ＞数据结构
后续课程
IT双创工程实践
对应职业资格证或内容
程序员证书
合作开发企业
无
执笔人
余美华
合作者
无
审核人

制(修)定 日期
2018年8月
二、课程定位
(JAVA综合工程实训》是计算机专业的专业核心课程。根据高职高专培养高技能专业 人才的办学目标，在充分社会调研的基础上，确定软件专业的人才培养目标为Java开发工 程师，并由此架构软件技术专业的课程体系。因此《JAVA综合工程实训》在个课程体系中 占有举足轻重的地位，起到承前启后的作用。
本课程的目标为培养学生具有程序员所应具备的职业素质，启发学生的创新意识，培养学 生面向对象的程序设计能力和开发能力。为全面学习J2EE(或JAVA WEB)技术打下基础。三、 设计思路1)内容选择
课程中所涵盖的教学内容是依据对行业及相关企业的调研，根据行业专家对IT专业所 涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认知规律，紧密结合 职业资格证书中相关考核要求。
2)教学方法设计
根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合本课程的最优教学方 法。结合考虑教学效果和教学可操作性等因素。
3)内容编排教学内容根据程序员的基本要求，结合职业技能证书考证，培养学生实践动手能力，增强
课程内容与职业岗位能力要求的相关性。
253
Ui、课程培养目标

1.专业能力
(1)掌握类的定义、对象的创立、方法的构造与重载
(2)理解类的继承、超类和子类、抽象类
(3)掌握包的创立与使用、接口和类库的使用
(4)掌握异常处理
(5)掌握输入/输出流及文件处理
(6)掌握软件工程基本知识
(7)掌握需求分析、软件设计的步骤和方法
(8)掌握Java数据库编程应用2.方法能力
(1)能根据软件工程要求，对软件工程进行需求分析，写出相应文档
(2)能使用面向对象程序设计思想，进行软件分析、设计
(3)使用Java语言开发应用程序
(4)使用界面组件以及常见界面布局策略和事件模型开发界面
(5)会数据库编程3.社会能力
(1)培养学生的团队意识和团队协作精神，锻炼学生的沟通交流能力
⑵ 通过工程教学，让学生真切的体验工程分析、设计、管理及实施的全过程
(3)通过撰写需求分析、方案设计报告，提高学生书面表达能力
(4)通过课外拓展训练，锻炼学生自我学习的能力
五、课程内容与要求
(-)课程整体设计
序号
学习情境
知识目标
专业能力
方法能力
社会能力
学时
1
JavaWeb 工程 创立和JSP文 件创立以及服 务器部署和浏 览器访问
了解和学习Java开发环境的安装以及 了解技术知识点
学习使用Eclipse开发工 具进行JavaWeb工程的编 码
使学生能够掌握一 门帮助各专业后续 教学且具有广泛应 用价值的编程语言。 通过让学生理解编 程语言及应用方式， 掌握利用计算机解 决问题的能力
通过课程学 习，培养学生严谨 求实的工作态度， 爱岗敬业，对待工 作和学习一丝不 苟、精益求精的精 神。
4
序号
学习情境
知识目标
专业能力
方.法能力
社会能力
学时
2
HTML基础语法
学习
学习HTML基础语法中的常用元素和属 性
学习HTML基础语法中的表格和表单元 素以及属性
编写简单的注册界面
通过让学生理解编 程语言及应用方式， 掌握利用计算机解 决问题的能力
具有较强的事 业心和责任感，具 有良好的心理素质 和身体素质。具有 理论联系实际的良 好学风，具有发现 问题、分析问题和 解决问题的能力， 以及理论联系实际 的能力。
8
3
MySQL数据库
基本操作
学习MySQL数据库的增删改语句
学习MySQL数据库的
查询语句
通过让学生理解编 程语言及应用方式， 掌握利用计算机解 决问题的能力
通过学习养成积极 思考问题、自主学 习和解决问题的习 惯和能力；具备团 队协作能力，吃苦 耐劳、老实守信的 优秀品质
8

序号
学习情境
知识目标
专业能力
方.法能力
社会能力
学时
4
JDBC知识点简
介和基本操作
学习使用JDBC知识处理数据库中 的增加、删除、更新、数据查询等语句
学习JDBC的基本操 作
使学生能够掌握一 门帮助各专业后续 教学且具有广泛应 用价值的编程语言。
通过学习学 会收集、分析、整 理参考资料的技 能，培养对新技术 信息的掌握能力；
12
5
JSP的基础语 法
JSP的基础语法
学习JSP基础知识
通过让学生理解 编程语言及应用方 式，掌握利用计算机 解决问题的能力
通过学习能够 设计一般工作计 戈U,行动方案；
12
6
JSP中的重定 向
学习JSP中的重定向操作 JSP中的转发 学习JSP中的转发操作
学习JSP中的Cookie使用 学习JSP中的Session使
用
使学生能够掌握 一门帮助各专业后 续教学且具有广泛 应用价值的编程语 言。
通过学习培养 学生掌握平安生 产、文明生产与环 境保护的相关规定 及内容；
12
序号
学习情境
知识目标
专业能力
方.法能力
社会能力
学时
7
交友网站工程 简介
了解交友网站工程的开发需求
进行交友网站工程的数据 库表格设计 进行交友网站工程的实体 类设计
进行交友网站工程的工具 类设计 进行交友网站工程的控制 类设计
通过让学生理解 编程语言及应用方 式，掌握利用计算机 解决问题的能力
培养计算思维，并 通过实验训练学生 的动手能力
12
合计
讲授36学时、实践36学时，共72学时

4）实验实训。本课程应该为学生设计专题仿真试验，培养和锻炼学生的知识应用能力、 试验能力、分析能力。
完本钱课程学习后能够获得的数据库开发、数据库管理（用户权限管理）、数据库的维 护等理论知识；能够通过假设干个子工程获取了多个专业能力、方法能力、社会能力。通过本课 程的学习，学生能独立完成：具体应从下述3个方面展开表述：
1 .专业能力：
通过该门课程的学习，学生在职业中能够到达数据库工程师所对应的岗位能力，MySQL服务 器的安装、配置、布属；能够熟练运用存储过程实现快速对数据的处理；能够运用触发器实现数 据一致性；能够实现多用户登录服务器及其权限控制；能够对数据进行备份与恢复；熟悉MySQL 存储引擎InnoDB,事务和锁，能进行锁分析和分析优化；。
2 .方法能力：
通过该门课程的学习，学生在职业中应具有的“思辨”、“应变”等能力，应达至U的〃会学 习〃、〃会工作〃等职业素质能力.
⑴思辨能力：MySQL是关系型数据库中的一种，通过本门课程的学习，学生以后在工 作中如果碰到其它的关系型数据库如SQL Server . Oracle等，也应该能快速融入工作中
⑵知识迁移能力：通过本门课程的学习，学生能够运用JDBC来实现与JAVA、PHP等网 络编程语言进行连接
⑶测试能力：能够利用数据库设计文档进行网络资源整合、、测试数据库的bugo
3 .社会能力：
（1）通过课程学习，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一丝 不苟、精益求精的精神。
（2）具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实 际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。
（3）通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力；具备团队协作 能力，吃苦耐劳、老实守信的优秀品质。
（4）通过学习学会收集、分析、整理参考资料的技能，培养对新技术信息的掌握能力；（5）通过学习能够设计一般工作计划，行动方案；
（6）通过学习培养学生掌握行业规那么；五、课程内容、要求及教学设计
本门课程具体对应的工作岗位为数据库工程师（MySQL工程师）、Mysql DBA> PHP/MYSQL WEB高级开发工程师，学生毕业后如果想快速胜任这些岗位，教学内容上必须做出相应的 安排，以工作岗位为培养目标，课程以工程导入为主，理论教学为辅。该课程设计上我们对用人 岗位职能需求分解成假设干技能点，每个技能点以工程子模块的方式导入，学生在完成每
（-）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计
HTML基础语法学习
学习目标
掌握数组，集合类的用法

学习单元情境设计
HTML基础语法学习
学习目标
掌握数组，集合类的用法

学习单元情境设计
HTML基础语法学习
学习目标掌握数组，集合类的用法

电子万年历参考学时：12
学习目标
复习JAVA语法基础
任 务
1
任务名称
根据用户输入的年月得出该月的天数
子任务 （教学内容）
1计算该月第一天是星期几
2循环输出万年历
相关知识
基本数据类型，运算符和表达式，分支结构
任 务
2
任务名称
输出万年历
子任务 （教学内容）
1、计算该月第一天是星期几
2、循环输出万年历
相关知识
循环结构，转移语句，字符串

学习单元情境设计
JavaWeb工程创立和JSP文件创立以及服务器部署和浏览器访问
学习目标
了解面向对象的概念
任 务
1
任务名称
设计用户类程序
子任务 （教学内容）
1、定义用户类
2、定义用户类的属性
3、定义用户类的方法
相关知识
类，对象，属性，方法，抽象，封装
任 务
2
任务名称
设计特殊的用户类
子任务 （教学内容）
1、设计学生用户类
2、设计教师用户类
相关知识
继承，多态，重载
任 务
3
任务名称
设计用户类的活动
子任务
（教学内容）
1、设计不同用户类不同方法
2、设计不同用户类相同方法
相关知识
接口，多重继承，抽象类、抽象方法
任 务
1
任务名称
使用数组管理学生信息
子任务 （教学内容）
1、存储学生信息
2、信息管理（添加，移除）
3、信息综合管理
相关知识
一维数组，二维数组，多维数组
任 务
2
任务名称
使用集合类管理学生信息
子任务 （教学内容）
1、存储信息
2、信息管理（添加，移除）
3、信息综合管理
相关知识
Array Li st, LinkedList, HashTable

学习单元情境设计
记事本参考学时：8
学习目标
掌握通过输入输出流来读取和写入文件的方法
任 务
1
任务名称
读取记事本文件内容
子任务 （教学内容）
1、定义类的对象
2、读取记事本内容
相关知识
输入流
任 务
2
任务名称
将数据写入记事本文件
子任务 （教学内容）
1、定义类的对象
2、写入记事本
相关知识
输出流

学习单元情境设计
信息管理系统参考学时：21
学习目标
掌握JAVA的数据库访问方法
任 务
1
任务名称
设计信息管理系统的图形界面
子任务 （教学内容）
1、设计查询信息的界面
2、设计修改信息的界面
3、设计删除信息的界面
4、设计主界面
相关知识
AWT/Swings各个组件，组件和容器，布局管理器
任 务
2
任务名称
信息查询
子任务 （教学内容）
1、连接信息数据库
2、按条件查询信息
相关知识
数据库连接，JDBC, JDBC-ODBC 桥，数据库查询，结果集

任 务
3
任务名称
信息管理
子任务 （教学内容）
1、插入学生信息到数据库
2、修改数据库中学生信息
3、删除数据库中学生记录
相关知识
插入数据库记录，修改数据库记录，删除数据库记录
六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、
40%、30% o列表如下：
总评成绩
平时成绩
实践成绩
期末成绩
出勤
平时作业
100%
10%
20%
40%
30%
小计
30%
40%
30%
（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作
出勤占总成绩30%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。
平时作业占总成绩20%,共计6次
（2）实践操作占总成绩40%。共计8次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完 成为Bo
（3）期末成绩为综合考试成绩。考试方式为机考。试卷中含超纲题目分值不低于3分， 不高于10分。
七、教材及相关资源
1 .教材选取原那么
综合多方因素考虑，选取适合高职院校计算机软件专业学生使用的，以工程为编排方式的, 难度适中的教材。
2 .推荐教材《Java程序设计案例教程》，钱银中编著，机械工业出版社，2008年2月，第1版
3 .实验教材《Java程序设计案例教程》，钱银中编著，机械工业出版社，2008年2月，第1版
4 .学习参考资源J《Java实用教程》，姜乃松殷红先编著，电子工业出版社，2005年4月，第1版
2 常州信息职业技术学院精品课程网站： ://58.193.0.20:8005/java/default.aspJAVA 学习室：
5 .教学环境资源要求八、任课教师要求
专业要求：计算机应用技术
技能要求：硕士学历或从教计算机软件类课程2年以上资质九、教学实训场所
(1)计算机硬件要求：Windows2000及以上，CPU主频＞2Ghz,内存容量＞=512MB(2) 软件要求：Visual Studio2005, SQLServer2005, IIS6
(3)其他要求：扩音器，投影仪等十、其它说明
该课程的教学过程在实训机房进行，应该每人一台电脑。建议教师在教学过程中，将学生 分为假设干小组，每个工程小组成员指定组长，共同完成工程，这样既可以提高学生的团队协作 能力，也可以帮助接受能力较弱的同学向其他同学学习
授课计划审批表
系部：信息工程系教师姓名：XXGC0012017-2018学年下学期
专业
计算机应用技术（五年）
课程
Java综合工程实训
班级
14计算机五年制班
培养目标：
通过学习相关知识，学生可以使用Eclipse开发工具完成交友网站工程的编写实, 现注册功能模块、登录功能模块以及主界面功能模块，并且能将各类数据存储到 MySQL数据库中，方便进行数据的增加、修改、删除和查询等等操作。
考核方式
考核形式
考查
实操
学时/工程
总学时
理论学时
比例
实践学时
比例
本课程实际学时
64
28
44%
36
56%
本学期计划学时
72
28
39%
36
50%
在上列方框中打J
教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）
JSP网站建设工程实战1兰伟上海交通大学出版社
教研室主任审核意见：同意
签名： 年
月
S
系（部）主任审核意见：同意
签名： 年
月
（公章）
B