《安卓应用程序开发》课程标准(高职).docx

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《安卓应用程序开发》课程标准修订时间：2019年6月所属系部：计算机系学分：4 批准人：李瑞兴一、基本信息学习领域：安卓应用程序开发适用专业：物联网应用技术参考学时：90学时制定人：姚有杰二、课程性质本课程为是面向软件工程、计算机、通信、电子等专业本科生和研究生的一门嵌入式领域综合应用课程，Android是一个优秀的手机开发平台，从2007年年底发布以来，受到广大移动开发爱好者的亲睐，移动应用开发技术将迎来空前的开展机遇。然而，我国移动应用开发专业技术人才严重匮乏，人才市场出现真空，不管是大型跨国公司还是小而专的软件开发商，移动应用领域企业人才还是相当稀少。目前的就业和实习乃至全国性的大学生程序设计大赛对于移动应用开发人才都有绝对的优势。 Android移动开发要求有一定Java程序设计基础，本专业已经开设过Java程序设计课程和相关的实训课程。本课程以Android这一主流移动平台操作系统为切入点和教学案例，使学生掌握移动应用开发的基本流程和基本方法；使学生理解基于 Android操作系统的应用程序开发、部署等手机软件的高级开发技术；通过该课程的案例教学，提高学生在手机软件开发方面的动手能力和解决问题的能力。三、课程目标（一）专业能力目标 ,能独立完成Android工程的开发；•能独立完成Android工程的调试、维护、封装、移植；（二）方法能力目标五、考核标准（一）更新考试观念。学习教育心理学、高等学校管理学、教育学等学科基本原理和技术方法，构建高职高专三维效果图与动画制作考核评价方法，加强理论对实践的指导作用。（二建立健全考试制度与教师课堂教学考核考评机制。在考核方式选择上，向多样化方向开展，着重考核传统“考不出”的能力（如毅力、合作能力、创造能力、方法能力、组织管理能力、获取信息能力、口头表达能力等），提倡多元化的三维效果图与动画制作考核评价方法，重视实践考核。如现场实际操作、作品、课业报告、教与学讨论、网上答疑、网上自测等方式或几种方式综合运用的考核方法，同时考核评价提供屡次考试机会，可分类分项进行考试。不管运用哪些考核方式，本课程应以就业为导向，重视实践考试，重视能力考核。（三）本课程可对应参加NIT或企业认证，如果学生取得相应资格证书，可以此证书免考。（四）普通学生成绩方面：每个学生均以指定工作任务为对象，完成相应的课业并知吹相应作品与课财皓，作为评价礴。将乡蹴吩蟋个〃留，通过学生在小组中的表现，能够评价学生对工作过程知识与技能的掌握程度，同时也能考评学生的协作、参与、团队意识等隐性经验获得情况。综合测试考核学生对知识的掌握程度。具体如下：考核内容考核方式分值权重% 到课率过程评价 5% 实际操作过程考核 10% 课业总结报告完成质量 5% 作品作品质量与原创性 30% 小组评价小组评价结论 10% 综合测试上机操作 40% 六、实施建议（一）教材编写必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写或选用要反映新知识、新技术，要充分表达工程课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务选取要科学、符合课程的工作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。（二）教学建议在教学中，应重视现代信息技术的应用，注重教学课件、视频等网络课程资源开发与利用，提高潮呈教学的趣味性、实效性，注重实训指导书的开发和应用。在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生学习的主动性与积极性。在教学中，要为学生提供良好的上机操作的机会与平台，引导学生提升职业素养。（三）教学条件教师要求：热爱教育事业，具有Android开发与Java开发经验，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道德；具备宽广厚实的专业知识以及实践技能；具备健康的体质、充分的精力和良好的身心素质。实训条件:eclipse for android软件,多媒体广播教学软件。（四）课程资源 1 .将教师所制作的课件、课程标准、课程电子讲义、实训指导、学生所做的优质作业上传至课程网站，“源C师和专家讲课视频、建立网上师生互动平台，构建答疑系统和课程论坛系统。 2 .推荐教学参考书韩超：《android经典应用程序开发》，电子工业出版社，2012年2月。（五）其他说明本课程标准适用于三年制的高职院校。 •能够将理论与实践相结合，并且具备强烈的自主学习意识，能够实现良好的自我开展。 • 具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。（三）社会能力目标 • 具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力； • 具有团队精神和协作精神； • 具有良好的心理素质和克服困难的能力； • 具备工作中处理与各方关系的能力。 • 具备严谨务实的工作作风。四、学习情境设计（一）设计思路内容选取的针对性 1 .通过对目前IT企业的调研发现，目前在手机软件研发方面，企业一般注重对以下知识的应用： 2 .理解Andro id相关概念，育的多在Eclipse工具下熟练编码； 3 .熟练使用Java语言； 4 .对Andro id相关技术能够熟练应用； 5 .理解并且能够按照界面/业务逻辑/数据访问三层结构框架来组织代码和进行开发。针对软件企业对员工的职业技能要求，该课程建设了一套由易到难、由点到面、循序渐进、与软件企业实际工程工程开发无缝对接的实训教学系统，并与软件企业共同制定实训内容及实施方法。通过实训教学，在岗位技能方面，经过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查，训练学生编写程序的熟练度和规范性；在工程经验的积累方面，通过完成大量的工程案例和阶段工程实战，增加对实际软件工程开发的体验；在职业素质方面，通过工程组角色分配、技术研讨等多种训练手段，培养学生具备良好的职业习惯，实现学生在校即成为准职业人的目标。内容选取的适用性课程内容的选取适用于软件企业的职业岗位，应符合软件企业的职业岗位要求: （1）与企业、行业协会联合选取课程内容，拓宽教学内容的适用范围；（2）在满足“实用、够用、能适应职业岗位要求”的原那么上，加入拓展能力训练模块；同时设计配套的实训体系及自主学习模块。（二）情境划分序号学习情境名称学时情 Android开发基础 15 情境2 界面布局 15 ^情境3 斛UI继牛 15 触4 高级UI组件 15 情境5 Activity 与Intent 组件 15 情境6 Android数据存储技术 15 合计 90 （三）情境描述学习领域安卓应用程序开发总学时 90 学习情境1 Android开发基础参考学时 15 学习目标 •主要帮助学员了解Andriod系统、学会Andriod环境搭建、系统编译等 •主要帮助学员了解简单Android程序的开发流程和基本工具教学方法和建议 • 示范操作； • 技法讲解； • 实践操作； • 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 • Windows TAndroid 开发环境 • 基础开发实验箱介绍 • 豌豆荚手机同步软件安装 • 使用豌豆荚安装台（实验箱）高频读卡器初始化软件工具与媒体 •多媒体广播教学软件与教学课件； • eclipse for Android 软件；・视频教学资料。学生知识与能力准备 • JAVA掷出。教师知识与能力要求 • 熟悉Andriod系统、系统编译等 • 能设计教学情境和根据教学情境实施教学； • 能够正确引导学生完成工作任务。学习领域安卓应用程序开发总学时 90 学习情境2 界面布局参考学时 15 学习目标 • 了解简单Android程序的开发流程，并成功编写、运行Android工程。教学方法和建议 • 示范操作； • 技法讲解； • 实践操作； • 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 •自己动手编写第一个Android应用程序 • 关键技术实验台介绍 • 通过实验台（实验箱）实现拨出 • 通过实验台（实验箱）实现发送短信工具与媒体 •多媒体广播教学软件与教学课件； , eclipse for Android 软件；・视频教学资料。学生知识与能力准备 • JAVA基础。教师知识与能力要求 • 更蟋Andriod系统、系统编译善 • 能设计教学情境和根据教学情境实施教学； • 能够正确引导学生完成工作任务。学习领域安卓应用程序开发总学时 90 学习情境3 基本UI组件参考学时 15 学习目标 • 了解Andriod系统界面开发的基本UI组件以及组件的使用等教学方法和建议 ,示范操作； •技法讲解； •实践操作； •教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容・串口基本开发界面设计・智能环境监控一水文监控界面设计・智能商业应用系统一拍码购物登录界面设计工具与媒体 •多媒体广播教学软件与教学课件； • eclipse for Android 软件；・视频教学资料。学生知识与能力准备 • JAVA基础。教师知识与能力要求 •熟悉Andriod系统、系统编译等 •能设计教学情境和根据教学情境实施教学； •能够正确引导学生完成工作任务。学习领域安卓应用程序开发总学时 90 学习情境4 组件参考学时 15 学习目标 • 了解Andriod系统界面开发的高级UI组件以及组件的使用等教学方法和建议 • 示范操作； • 技法讲解； • 实践操作； • 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 •串口基本开发 • Android程序调试（输出日志信息） • Android程序调试（单元测试）工具与媒体 •多媒体广播教学软件与教学课件； • eclipse for Android 软件； •视频教学资料。学生知识与能力准备 • JAVA基础。教师知识与能力要求 • 熟悉Andriod系统、系统编译等 • 能设计教学情境和根据教学情境实施教学； • 能够正确引导学生完成工作任务。学习领域安卓应用程序开发总学时 90 学习情境5 Activity 与Intent 组件参考学时 15 学习目标 , 了解Andriod系金勺Activity与Intent组件的使用等. 教学方法和建议 • 示范操作； • 技法讲解； • 实践操作； • 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 • 按BACK键退出串口基本开发程序 • RFID电子钱包工程—通过选项卡(TabHost)实现 Activity 切换 • 拍码购物系统一跳转到”关于我们页面” • 拍码购物系统_跳转到”设置IP地址页面” 工具与媒体 •多媒体广播教学软件与教学课件； • eclipse for Android 软件；・视频教学资料。学生知识与能力准备 • JAVA基础。教师知识与能力要求 • 熟悉Andriod系统、系统编译等 • 能设计教学情境和根据教学情境实施教学； • 能够正确引导学生完成工作任务。学习领域安卓应用程序开发总学时 90 学习情境6 Android数据存储技术参考学时 15 学习目标 • 了解Andriod系统的数据存储技术和使用等. 教学方法和建议 • 示范操作； • 技法讲解； • 实践操作； • 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容・拍码购物系统—使用Shared Preferrences保存 IP地址 • _RFID电子钱包工程开发工具与媒体 •多媒体广播教学软件与教学课件； • eclipse for Android 软件；・视频教学资料。学生知识与能力准备 • JAVA基础。教师知识与能力要求 • 熟悉Andriod系统、系统编译等 • 能设计教学情境和根据教学情境实施教学； • 能够正确引导学生完成工作任务。

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