两学一做五个着力指什么.docx

两学一做五个着力指什么两学一做五个着力指什么【篇一：两学一做知识问答】 “两学一做”知识点 1、何为“两学一做”？ 学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 2、面向谁们开展？ 全体党员。推动党内教育：从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措 3、学习的目的是什么？ 一是为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。二是女巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。三是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。四是保持发展党的先进性和纯洁性。 4、具体要求有哪些？ 一个重大任务：“两学一做”学习教育不是一次活动，把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务。 一个基本要求一项根本任务：以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。 四个进一步：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 五个着力解决：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；着力解决一些党员党的意识淡化的问题；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；着力解决一些党员精神不振的问题；着力解决一些党员道德行为不端的问题。 五个坚持：要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。 5、学党章党规 （1）逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利；（2）学习中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等党内法规；（3）学习党的历史，学习革命先辈和先进典型；（4）从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训 6、学系列讲话 认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。（2）认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。（3）深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。（4）深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。（5）区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。 7、做合格党员 （1）标准：“4讲4有”讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为 （2）做到5个方面：强化政治意识，保持政治本色；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；践行党的宗旨，保持公仆情怀；加强党性锻炼和道德修养；始终保持干事创业、开拓进取的精气神。 8、这次学习教育的主要措施是有哪些？ （1）围绕专题学习讨论。一是党小组要定期组织党员集中学习。二是把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。三是按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。四是党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。五是突出4个能否，在学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。 “两学一做”学习教育必知 1、“两学一做”学习教育：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 2、“两学一做”学习教育的总体要求:把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，把握“五个坚持”、着力解决“五个方面”问题、达 到 “四个进一步”，做践行“四讲四有”的合格党员。 把握“五个坚持”：坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。 着力解决“五个方面”问题： 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、 着力解决一些党员党的意识淡化的问题、 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题、 着力解决一些党员精神不振的问题、着力解决一些党员道德行为不端的问题，教育引导全体党员自觉按照党员标准规范言行。 达到“四个进一步”： 进一步坚定理想信念，提高党性觉悟； 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向； 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩； 进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 践行“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。 3、省委书记娄勤俭在全省“两学一做”学习教育视频会上提出： 突出三个机制：激励机制，容错机制，能上能下机制。 四种意识：大局意识，政治意识，核心意识，看齐意识。 “五个扎实”: 扎实推进经济持续健康发展； 扎实推进特色现代农业建设； 扎实加强文化建设； 扎实做好保障和改善民生工作； 扎实落实全面从严治党。 4、省委组织部部长毛万春在全省“两学一做”学习教育视频会上： 五点具体要求：突出持续性，突出经常性，突出针对性，突出层次性，突出实效性。 县乡换届三个坚持：坚持大稳定小调整，坚持进出基本平衡，坚持对违法违纪行为零容忍。 基层组织建设提升年底线标准：确 保今年动态消除农村和社区软弱涣散党组织，彻底实现农村和社区活动场所建设“清零”。 5.省委组织部长毛万春4月27日在传达中央领导来陕调研讲话精神会议上的讲话要求： 开展“两学一做”学习教育，全省总的要求是：以弘扬延安精神为特色，坚持一个“统揽”、突出“五性”、做到“六有”、注重“五个带头”、用好“五个平台”。坚持一个“统揽”：就是以学习习近平总书记视察陕西重要讲话为统揽，全面落实“五个扎实”要求，奋力谱写追赶超越新篇章。 突出“五性”：就是突出持续性、经常性、针对性、层次性、实效性。 做到“六有”：就是基层支部有方案、党员个人有计划、学习讨论有重点、教育践行有标杆、学习教育有特色、“两学一做”有氛围。（“六有”是“两学一做”学习教育重中之重，5月底前必须全覆盖、全部到位。） 注重“五个带头”：就是领导干部要带头学习、带头研讨、带头讲党课、带头整改问题、带头做表率。 用好“五个平台”：就是用好省委组织部开通的“两学一做”手机短信、党员远程教育、主流媒体、信息网络和当代陕西杂志等媒体，确保学习教育全覆盖、无死角。 6、党的十八届五中全会提出，推进“四个全面”、实现“五位一体”、“五大发展理念”： “四个全面”：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 “五位一体”：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。【篇二：“两学一做”学习教育有关名词和理念】 “两学一做”学习教育有关名词和理念 1. “两学一做”：学党章党规、学系列讲话，做合格党员 2. 增强“四个意识”：即进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 3. “四个坚持”（“两学一做”的基本原则）：坚持正面教育、固本培元；坚持学用结合、知行合一；坚持问题导向、注重实效；坚持领导带头、以上率下。 4. 党章规定的“四个服从”：党员个人服从党的组织；少数服从多数；下级组织服从上级组织；全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。 5. 廉洁自律准则规定的“四个必须”：必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操。 6. 廉洁自律准则规定的“四个坚持”：坚持公私分明，先公后私，克己奉公；坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。 7. 廉洁自律准则规定的“四个廉洁”和“四个自觉”：廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；廉洁用权，自觉维护人民根本利益；廉洁修身，自觉提升思想道德境界；廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。8. “四个全面”：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 9. “五大发展理念”：党的十八届五中全会强调必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 10. “四讲四有”：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道 德、有品行；讲奉献、有作为。 11. “五个着力”：开展“两学一做”着力解决党员五个问题： 一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题；三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；四是着力解决一些党员精神不振的问题；五是着力解决一些党员道德行为不端的问题。 12. “五查五看”：查党性修养，看自己能否坚守共产党人信 仰信念宗旨；查组织观念，看自己能否正确处理公与私、个人与组织、个人与群众的关系；查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式；查纪律意识，看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩；查担当精神，看自己能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 13. “四强四优”：争创“政治引领力强、推动发展力强、改 革创新力强、凝聚保障力强”的党组织；争做“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的党员。 14. “双联系”：机关联系基层、干部联系群众。15. 强化“五个思维”：强化战略思维、辩证思维、系统思维、 创新思维、底线思维。 16. “一抓一促一保”：抓思想政治建设，促机关效能提升， 保中心任务完成。 17. “三个自信”：道路自信、理论自信、制度自信。 18. “三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己；谋事要 实、创业要实、做人要实。 19. “好干部”20字标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、 敢于担当、清正廉洁。 20. 省委要求全体党员学习习近平总书记系列重要讲话精神， 主要领会掌握的7个方面内容：理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观。中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强“三个自信”。“四个全面”战略布局是新历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作。坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作。践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德。全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。21. 省委要求处以党员领导干部学习习近平总书记系列重要 讲话精神，主要领会掌握的7个方面内容：深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。深入领会坚定“三个自信”，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。深入领会统筹国内国际两个大局，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。深入领会五大发展理念，主动适应、把握、引领经济发展新常态，更加注重推进供给侧结构性改革，以新发展理念引领发展实践。深入领会全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化；使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用；坚持基本经济制度，推动各种所有制经济健康发展；推进“一带一路”建设、长江经济带发展；全面依法治国，发展社会主义民主政治；培育和践行社会主义核心价值观，建设社会主义文化强国。深入领会全面从严治党要求，严守政治纪律政治规矩，忠诚干净担当，强化正风反腐，坚持“老虎”“苍蝇”一起打等。深入领会科学的思想方法和工作方法，强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维；树立问题导向，注重防风险、补短板；牢记空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实等。【篇三：两学一做知识要点】 漳州市“两学一做”学习教育知识要点（一） 目 录 第一部分 “两学一做”学习教育整体要求 （65题） 一、“两学一做”学习教育方案解析 二、近日习近平总书记对“两学一做”学习教育作出重要指示 三、学习弘扬谷文昌精神 第二部分 中国共产党章程（207题） 第三部分 党规党纪基础知识解析 （354题） 第一章 党规党纪基础知识 第二章 中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律处分条例 第三章 五个党内法规 共626题 第一部分 “两学一做”学习教育整体要求 一、“两学一做”学习教育方案解析 1、什么是“两学一做”？ 学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 2、党中央决定开展“两学一做”学习教育的目的是什么？ （1）为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。 （2）巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。 （3）进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。 （4）保持党的先进性和纯洁性。3、“两学一做”学习教育面向哪些人开展？ 全体党员。 4、“两学一做”学习教育的基础和关键是什么？ 基础在学，关键在做。 5、“两学一做”学习教育的基本要求和根本任务是什么？ 以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。 6、“两学一做”学习教育要做到“四个进一步”，何为“四个进一步”？ （1）进一步坚定理想信念，提高党性觉悟； （2）进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向； （3）进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩； （4）进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 7、“两学一做”学习教育中“五个着力解决”的问题是什么？ （1）着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题； （2）着力解决一些党员党的意识淡化的问题； （3）着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题； （4）着力解决一些党员精神不振的问题； （5）着力解决一些党员道德行为不端的问题。 8、党员理想信念模糊动摇的表现主要有哪些？ 对共产主义缺乏信仰；对中国特色社会主义缺乏信心；精神空虚；推崇西方价值观念；热衷于组织、参加迷信封建活动。 9、党员党的意识淡化的表现主要有哪些？ 看齐意识不强；不守政治纪律政治规矩；在党不言党、不爱党、不护党、不为党；组织纪律散漫；不按规定参加党的组织生活；不按时交纳党费；不完成党组织分配的任务；不按党的组织原则办事。 10、党员宗旨意识淡薄的主要表现有哪些？ 利己主义严重；漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益；在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。11、党员精神不振的主要表现有哪些？ 工作消极懈怠；不作为、不会为、不善为，逃避责任；不起先锋模范作用。 12、党员道德行为不端的主要表现有哪些？ 违反社会公德、职业道德、家庭美德；不注意个人品德；贪图享受、奢侈浪费。 13、开展“两学一做”学习教育要做到哪“五个坚持”？ （1）坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑； （2）坚持学用结合，知行合一； （3）坚持问题导向，注重实效； （4）坚持领导带头，以上率下； （5）坚持从实际出发，分类指导。 14、在“两学一做”学习教育中如何学习党章党纪？ （1）逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。 （2）学习中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等党内法规。 （3）学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。 （4）从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。 15、在“两学一做”学习教育中如何学习系列讲话？ （1）认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想； （2）认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略； （3）深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法； （4）深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系； （5）区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。 16、“四讲四有”合格党员的标准是什么？ 讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。 17、如何做合格党员？（1）强化政治意识，保持政治本色； （2）坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致； （3）践行党的宗旨，保持公仆情怀； （4）加强党性锻炼和道德修养； （5）始终保持干事创业、开拓进取的精气神。 18、如何开展“两学一做”学习教育？（主要措施） （1）围绕专题学习讨论； （2）创新方式讲党课； （3）召开党支部专题组织生活会； （4）开展民主评议党员； （5）立足岗位作贡献； （6）领导机关领导干部作表率。 19、如何组织领导“两学一做”学习教育？ （1）领导：在各级党委（党组）领导下进行。 （2）牵头：由同级组织部牵头组织实施。 （3）配合：同级纪委、宣传部、党校配合做好相关工作。 （4）具体落实： 层层落实责任：各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。 强化组织保障：健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。 注重分类指导：基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。 发挥媒体作用：充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面。 20、“两学一做”学习教育是一次活动吗？ “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 21、“两学一做”学习教育的基本单位、基本形式和基本依托分别是什么？要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。 22、“两学一做”学习教育开展的时间。 2016 年。 23、在“两学一做”学习教育中如何进行专题学习讨论？ 按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际。 24、 在“两学一做”学习教育中如何创新方式讲党课？ （1）讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。 （2）党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。 （3）组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。 （4）要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。 （5）注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。 （6）“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。 25、在“两学一做”学习教育中如何开展民主评议党员？ 以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 26、在“两学一做”学习教育中如何结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责？ 在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公