人教版一年级数学上册解决问题例.pptx

第一关：口算第一关：口算76 86 108 66 75 99 77 65 96 8+7 131218111412141518153+9=4+7=12117+9=16 8+4=12 10-6=4 10-3=710-8=2 5+9=14第二关：解决问题第二关：解决问题4+7=11一共有多少只企鹅一共有多少只企鹅？（只）（只）20以内的进位加法求一共有多少的实际问题问题：问题：观察这幅图，你知道了什么？观察这幅图，你知道了什么？男生男生后排后排前排前排女生女生一共有多少人一共有多少人？把你获得的数学信息用学具摆一摆把你获得的数学信息用学具摆一摆8715（人）（人）9615（人）（人）前排前排7人，后排人，后排8人。人。一共有几人？一共有几人？男生男生9人，女生人，女生6人。人。一共有几人？一共有几人？7815（人）（人）都是求都是求“一共有多少人？一共有多少人？”，并且都是，并且都是用加法计算解决这个问题用加法计算解决这个问题,为什么列出为什么列出的算式不一样呢？的算式不一样呢？9615（人）（人）小结：小结：解决解决同一个问题同一个问题时，有时，有时观察的角度不同，列的算时观察的角度不同，列的算式就不同，但是得到的答案式就不同，但是得到的答案是一样的。是一样的。一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？7714（只）（只）8614练一练：练一练：一共有多少人？一共有多少人？都是求都是求“一共有一共有多少人？多少人？”，为，为什么列算式不一什么列算式不一样呢？样呢？8614（人）（人）5914练一练：练一练：观察角度不同观察角度不同一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？5813（只）（只）7613练一练练一练8614（个）今天你学会了什么？今天你学会了什么？求求一共一共有多少，用加法计算，有多少，用加法计算，就是把其中的一部分就是把其中的一部分加上加上另另一部分一部分 一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？小游戏：我来问小游戏：我来问 你来答你来答