应届大学生培训方案.docx

江苏某重工集团
应届大学生培养实施方案
1. 目的
作为某某集团人才梯队建设中重要来源的应届毕业生，是公司着力重点 关注的培养目标群体。为切实保证应届毕业生培养实施工作的落实，使 其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工，从而为集团 的可持续发展提供后备人才资源，人力资源部特制定本指导意见。
1. 适用范围
本方案适用于集团本部及下属公司所有应届毕业生的培养。（不包括精 英管理培训生）
2. 组织和实施
集团及下属公司人力资源部门负责所属应届毕业生培养实施过程中的 组织工作，负责组织对岗位指导人的指导效果评估工作。
各职能部门负责人作为员工培养的第一责任人，负责毕业生岗位基础技 能培养计划的制订、相关岗位指导人的确定。毕业生的直接主管尤其要 重视对毕业生的培训。
岗位指导人负责实施毕业生的岗位基础技能培养工作，培养毕业生成为 具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工。
集团高管、各下属公司高级管理层，对实施提供建议，并参与到部分过 程中的评估、筛选工作。
3. 岗位指导人
4. 1岗位指导人的选拔及考核
各部门负责人依据被指导对象的具体情况和岗位指导人基本素 质要求，选择合适的岗位指导人，报所属人力资源部门备案。
4. 1. 2人力资源部门按照岗位培养计划，组织部门负责人及毕业生对 培养实施效果进行跟踪、考核。
4. 1. 3人力资源部门负责岗位指导人考核记录的备案，考核记录将作 为对岗位指导人的奖惩、续聘的依据。
4. 2岗位指导人的奖励
4. 2. 1根据指导人所负责指导的岗位、人数及其指导业绩，给予岗位 指导人一定额度的奖励。
4. 2. 2集团在每年年终评奖项目中设置优秀指导人奖”，奖励带教工 作中表现优秀的岗位指导人。
4.应届毕业生的培养模式
应届毕业生入职后的培养大致可分为企业认知及岗位初步技能培训、岗 位基础技能培养两个阶段，通过对两个阶段培养的评估与筛选，使其最 终成为合格的熟练员工并进入集团员工职业定向培养（如下页所示）。
应届毕业生完成入职报到手续后，人力资源部门按照新员工入职培训模 式对其进行入职培训。
入职培训结束后，人力资源部门根据各部门年度应届生招聘及用人计划， 负责将毕业生分配到用人部门。
毕业生分配到用人部门后，可根据需要由部门负责人安排新入职的毕业 生到本部门或相关部门岗位进行轮岗培训。大学应届毕业生应到生产一 线和相关部门进行轮岗见习，人力资源部门负责协调。
企业认知与岗位初步技能培训期间，人力资源部门应了解毕业生进公司 后的感受和学习情况，听取毕业生对公司及用人部门培养方面的要求与 建议，并将相关信息反馈到各用人部门负责人。
5.2企业认知与岗位初步技能考评
在企业认知与岗位初步技能培训过程中，人力资源部门将组织用人部门 针对毕业生在此期间的表现进行考评，将考评结果予以反馈，并提出改 进意见；对于因工作态度等方面不合格的，视具体情况可予以协商解除 聘用协议。
5.3岗位基础技能培养
部门负责人负责安排毕业生岗位基础技能培养，指定岗位指导人，并根 据毕业生的综合素质状况、培养目标，制订岗位基础技能培养计划。
人力资源部门负责跟踪《应届毕业生岗位基础技能培养计划》执行情况， 定期与毕业生及其岗位指导人进行沟通，并根据需要组织开展必要的团
队活动，安排集团或企业高管与毕业生面对面地座谈等，促进毕业生对 公司的归属感和文化认同感。
应届毕业生坷*交雄流程

5.4岗位基础技能评估

在完成岗位基础技能培养计划后，人力资源部将组织用人部门主管对毕 业生进行培养期的综合评估（见《应届毕业生培养期综合评估表》）。
对于评估后被认为未能达到培养目标、但仍具培养价值的毕业生，用人 部门负责人需对毕业生给予换岗培养的机会；对于未能达到培养目标、 但不具培养价值的毕业生，由人力资源部门协助安排协商解除聘用协议。
5.5职业定向
毕业生通过岗位基础技能评估后，由用人部门对其进行职业定向。
对于表现突出的优秀毕业生，由人力资源部门组织用人部门推荐、企业 高管审核，作为集团及下属公司后备人才库备选对象。
5. 附件
《应届毕业生入职培训计划》《应届毕业生岗位基础技能培养计划》
《应届毕业生培养期综合评估表》