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点评教师招聘命题规律 教师工作总结
学习已学过的学问、技能，从而坚固地把握学问技能，培育力量。将所学学问进行复习，无异于炒冷饭，把握一些复习的策略和技巧是大有必要的。1.正确理解学习和考试的关系学习的目的是为了把握新的学问，而考试只是验证自己把握学问程度的一种手段。因此在学习过程中，要尽可能全面、娴熟地把握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即使考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。2.处理好厌学表现心理疲惫在考前复习阶段，有些考生会消失一种现象想学习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的心情。这就是复习迎考过程中产生心理疲惫的详细表现。我们知道生理疲惫可以通过补充能量和休息恢复正常心理疲惫，那么要消退心理疲惫就要靠心理调整来实现。为此，考生伴侣可以参考下面的表格来解决自己的问题：明确学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。很多考生伴侣的阅历教训说明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲惫的影响极其巨大。培育学习爱好爱好的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有开心、喜悦的主动心情体验。而心理疲惫的产生正是大脑皮层抑制的消极心情引起的。因此，培育自己的学习爱好，克服心理疲惫的关键所在。有了爱好，学习才会有主动性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。学习要多样化书本学习本身就是枯燥单调的，假如多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，消失心理饱和，产生厌倦心情。所以考生伴侣不妨将各门课程交替起来进行复习。学习过程劳逸结合交替学习各门课程也很可能不能消退心理疲惫，在这种状态下考生应当考虑临时停止学习。可以听听音乐、打打羽毛球，这样对于消退心理疲惫也是特别有益的。3.带着思索学习制造适合自己的复习体例在有限的时间内，考生肯定要对自己的学习方法有所设计与支配，要使自己的复习紧扣学问点，突出重点，突破难点，消退疑点，抓住考点，强化热点，制造一套适合自己的学习体例，并在学习过程中运用完善是自己的学习到达最正确的效果，下面的一套学习体例供大家参考与学习。要点方法概要复习时的详细做法创设新的学问结构将学问连点成线，联线成网。复习时应详略得当，切忌眉毛胡子一把抓，而是应先写出一章或一个单元的学问纲要，然后自己在仔细思索、填写各层次的学问点，进行肯定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者几个典型的实例，让自己充分绽开思维，最终收拢学问点。难点简明突出把难点详细化、简明化、有用化某些章节内容在最近学习中没有完全理解、弄懂或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中必需着力解决，否则会给将来的考试留下隐患，这期间的难点要更加的留意将其明白列出并解决使其详细化、简明化、有用化。疑点拓展深化拓展学问面深化学问点疑点的消退，一是拓宽学问面，消退学问间的隔阂，二是要深化学问点，澄清学问间的是非。疑点出自于对学问的片面理解和一知半解，若将相关学问进一步拓宽深化，则疑点自破。理论联系实际重点学问点联系详细事例考生应留意不能枯燥的死背学问点应当与详细的教学活动相结合，从而深化理解学问点，有利于加深对本质和缘由的熟悉，一举两得。分析考点抓住考查点的规律性通过分析历年来的考查点，总结出这些考查学问的形式、角度、力量层次和与其它学问点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。热点变形考前复习应仔细分析热点题的演化，利用现有习题通过改头换面，一题多变，举一反三进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大学问面，提高应变力量，培育进展思维力量。4.战胜复习中高原现象自我调整高原现象定义高原现象产生缘由高原现象产生时期解决高原现象的方法复习中的高原现象，是指在复习到肯定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是一些部分在进步，另外一些部分在退步，两者相抵，导致复习没有表现出进步现象，因此考生绝望。经常发生在低层次的复习进入高层次复习的过渡时期；发生在临考复习的中后期。考生伴侣在复习迎考过程中遭受高原期时，切忌急躁或丢失信念，应加强自己学习方法、提高自己的学习主动性性或向胜利者请教，树立起胜利的信念。5.重视复习错误消退错误使其变为强势错误产生缘由消退错误方法概念理解上的问题、马虎大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等定期翻阅错题，回想错误的缘由，并对各种错题及错误缘由进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝后患。6.生理因素影响复习发挥自己生理特点实践证明，一
个人在气质、性格，心理稳定程度等因素也会影响考前复习。这是由于我们的学习活动都是在肯定的心理背景基础上绽开的，心理进展水平在相当大的程度上会影响我们的学习与进展。因此，考生伴侣在复习迎考过程中，应依据自己的'心理特点来制订复习迎考打算，依据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习到达与预期的最正确效果。气质的角度粘液质的考生属于伴侣应克服自己适应环境速度慢、力量差的缺点，绝不要由于环境的转变而影响到自己的复习效果；同时，要留意转变思索问题表现出的固执呆板、钻牛角尖等现象，主动地与学友们一起商量，扬长避短，切不要把自己关在一个小天地里冥思苦想。多血质、胆汁质的考生克服自己过分心情化的现象，面对即将到来的考试，已经没有什么爱好的问题，要重视熬炼自己的毅力，避开消失三天打鱼，两天晒网的状况。性格角度外向型的考生留意培育自己严谨治学的精神；同时还要留意复习中的盲目化倾向与心情化倾向，制订好复习打算，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。内向型的考生避开以往遭受问题后自己苦苦深思，白白铺张时间的现象，多向他人请教。心理稳定的角度那些心理不稳定，有明显过度焦虑心情的考生应看破考试的本质，把它看作平常学习的累积，把它看作是人生进展中的一次重要机会而非惟一机会，以平常心对待，把对考试的紧急恐惊意识化解在平常自学、复习当中；同时，要学会自我劝慰，信任自己能考好，有把握考出好成果，排解各种异样心理的干扰；还可以通过自我放松的方法，最终胸有成竹地走上考场，考出自己的真实水平，早日圆自己的老师梦。更多老师聘请考试复习总结，请访问招教网()。
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