幼儿教师师德演讲稿模板汇编5篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿教师师德演讲稿模板汇编5篇 幼儿教师师德演讲稿模板汇编5篇 演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在我们平凡的日常里，演讲稿的使用频率越来越高，在写之前，可以先参考范文，以下是我为大家收集的幼儿教师师德演讲稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿教师师德演讲稿 篇1 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！今日我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。 我是一名普一般通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是十分兴奋、十分自豪，同时也有点揣揣担心。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢？游戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了嘲讽的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累阅历，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而如今的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，沉着的去面对一切！ 五年来，我始终努力的工作，主动投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教育教学阅历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了肯定的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业进展的支撑点，是他们给予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的看法给了我典范的力量，是每次的阅历沟通，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了讨论的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积累阅历。 我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为秀丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着盼望”，“用爱撒播盼望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的欢乐！ 教师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们观察了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？ 假如说教师的人格是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提示着自己，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是清静听话还是淘气捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，有名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的，从这一角度，美妙人生的开始把握在我们教师手中。 对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会耐烦的劝说，让他们自己换角度思索，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜爱孩子，欣赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜蜜。 弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，悄悄的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。 我的演讲到此结束，感谢大家！ 幼儿教师师德演讲稿 篇2 友爱的老师、同学们： 大家好！ 世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会诧异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。当你真正付出、给予后，带给你的将是你一样的爱。 当我进入校门，被稚嫩的声音称“老师好”时，我的惊喜与担心不知道该怎样表达，那是我认为最奇妙、最美好、最荣耀的一瞬间，而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在幼儿园孩子们面前的时候，一切都让我新奇、好奇，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。 每天早晨，“老师，您早”的童稚问候，给我带来了一天的欢乐和生机；每天黄昏，那一声声“老师，再见”也给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的美好和欢乐。 刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分清静，多了几分温顺。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，光明、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。太阳在我们嘶哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。 朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少秀丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着全部的爱、全部的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻找到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。 有许多人问我：“当幼儿园老师欢乐吗？美好吗？”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师应当有另一种境界，应当把教育劳动看作一种美好的体验，孩子欢乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。 欢乐与美好要靠自己去品味。尽管你不能指教股市、笑傲政坛，尽管你不能够独步学界，踏浪商海，但是当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关怀和爱惜，你能不感到美好吗？当你假装生气，听到一句这样温顺的话语“老师，我再也不淘气、不淘气了，请您不要生气了好吗？”你能不感到美好吗？当你因劳累感到困乏时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”你能不感到美好吗？当你看到一手带大的孩子即将驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有说不尽的傲慢、自豪、美好与欢乐。 我想告知大家，作为一名幼儿教师，我很美好，很欢乐，面对这份美好、欢乐，我傲慢、我兴奋，我更加难忘。在这些美好的岁月里流淌着全是晶莹的盼望和鲜亮的向往。我的生命因此而变的光耀无比就似乎天空中的那轮太阳，温和了别人，也温和了自己。所以，我要大声的告知全世界的人，我欢乐、我美好，我是一名幼儿教师。 幼儿教师师德演讲稿 篇3 我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读，我最终实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心兴奋，好像融入到无比 圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片*的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种奇妙而又宏大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹*豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚决的誓言！我永久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃盼望的灯，用爱心承载孩子们人生的盼望。 幼儿教师师德演讲稿 篇4 我是一名平凡的幼儿教师，陪伴着我的是一群群稚气的孩子，是数不尽的承诺和责任。我的事业就是在幼苗的根茎上浇灌人生的第一滴水，在幼苗的土壤里施下人生的第一把肥。我很庆幸自己能陪伴着、关注着、影响着、也见证着每一棵幼苗的成长。 每年接待新生我要做的第一件事，就是请家长填写幼儿自然状况调查表，内容包括：孩子的乳名小名、自理能力状况、有无病史和过敏史、喜爱做的事情、家长的担忧和要求等等，这样我可以尽快的在短时间内了解每个孩子的.特点，最快的与孩子建立亲热的关系，更细致的关怀和爱惜他们。 20xx年接新生的时候，有个叫冬歌的女孩儿，第一天上幼儿园，无论妈妈怎样和她商议，她双手搂着妈妈的脖子说什么也不愿下地，泪流满面的她警惕的观看着我的一举一动。想想也是，那么小的孩子，从熟识的家庭来到了生疏的幼儿园，要面对生疏的环境、生疏的老师、生疏的小伴侣，孩子怎么能不可怕呢？我把冬歌从妈妈手中接过来，叫着她的乳名与她说话，让她感觉到老师是可亲可爱的。我带她和其他孩子玩一个个精彩好玩的小游戏，使她感觉到幼儿园比家里更喧闹更快乐；我用生动的语言和夸张的动作为她和孩子们讲故事，使她感觉到跟老师学本事的乐趣。我知道用我细腻的的爱和真诚的关心可以转变孩子的担心心态，使他们尽快适应新环境，喜爱上幼儿园。一位家长在许多年后遇到我，对我说：“赵老师，我第一天送孩子去上幼儿园，你把孩子接过去抱在怀里的情景永久留在我的脑海里，作为妈妈我始终为此感动着。”一个小小的动作可以让家长记忆了那么多年，感慨那么长时间。她又哪里知道，每当孩子用柔弱的小手紧紧地抱着我的时候，那份依靠与信任是足以让每个人都甘心情愿付出自己的一切的。 我喜爱观看孩子们，捕捉他们的一举一动，因为每个孩子的身上都拥有独特的独特，闪耀着独特的光辉。 王羽博是个比较淘气的小男孩，吃饭偏食、不喜爱学习、与小伴侣常常闹矛盾，在小伴侣中威信比较低。我发觉每天早晨我拿着热水壶往保温桶里注水的时候，他马上就会冲到我的面前，帮我把保温柜的盖子抬起来。小伴侣带药了，他会不厌其烦的提示人家不要遗忘吃药。做值日生他会很仔细的完成任务。当我把这些优点一件一件的摆在大家面前的时候，小伴侣们转变了对他的看法，我也常常的在他有点滴进步的时候大加表扬鼓舞他。慢慢的，在大家的关注中王羽博有了明显的转变，很多的不良习惯都不知不觉的改掉了。 推举阅读：幼儿教师师德演讲稿：孩子你秀丽了我的人生幼儿教师师德德优秀演讲稿幼儿教师关于师德演讲稿幼儿教师关于师德演讲稿优秀幼儿教师师德演讲稿精选_总有你需要要的幼儿教师师德演讲稿 越来越多的离婚率，让我接触了许多单亲家庭的孩子，这些孩子大都敏感、内向。小潘曾在以“我的爸爸”为题的主题活动中，大声地说：“老师，我没有爸爸！”我告知她：“我们每个人都有自己的爸爸，不过因为各种各样的缘由，有的爸爸和孩子生活在一起，有的爸爸没有和孩子生活在一起。无论是在一起生活，还是不在一起生活，每个爸爸都是爱自己的孩子的。”淇淇也曾满脸哀痛地告知我没有妈妈了，因为以后他要管爸爸家的阿姨叫妈妈。我告知他：“你不是没有妈妈了，而是比别人多了一个妈妈，别人有一个妈妈的爱，而你有两个妈妈的爱。” 对于这些单亲家庭的孩子，我常常找机会和家进步行沟通，准时的反映幼儿在园的微小改变，取得家长的协作，留意孩子健康心理的引导。在幼儿园我也会关注这些孩子的精神上的需求，更多的为他们创造表现自己的机会，挖掘他们身上的闪光点，树立他们的自信念，让他们融入集体、接纳自己、喜爱生活。我盼望我的努力可以引导他们以乐观的心态进入社会，成为懂得爱、责任、付出和敬重的人，拥有属于自己的美好人生。而不是让自卑、冷漠、孤独、怨恨伴随他们的成长。 当然，良好的教育效果不是单凭教师的努力就可以完成的，还需要家长的协作与参加。家长们是我的教育伙伴，也是我的伴侣，我们在彼此的敬重与信任中建立了深厚的友情。 大部分家长都觉得孩子小，不敢让孩子接触画笔、剪刀、筷子等用具。造成许多孩子上幼儿园了，这些用具都没碰过。我与家长主动探讨沟通，锻炼幼儿使用这些工具对幼儿肌肉的进展、对笔的感知和掌握能力、对左右脑的开发有哪些好处，如何指导孩子正确安全的使用这些工具。半年下来，基本上全部的孩子都能敏捷的掌握和使用这些工具了，并且从来没有因为使用它们而发生受伤的状况。家长也为孩子的进步而欣喜。 方舟是班上出类拔萃的小女孩，因为方舟妈妈教育有方，她早在3岁左右就已经认识20xx多个汉字了。为了给孩子创造更好的教育环境，妈妈为方舟办理了退园手续，全家举迁长春。然而，不幸的事情发生了，方舟妈妈因遭受车祸造成脊髓受伤。听到这个消息，我第一时间为方舟办理了复园手续，因为家里全部的亲属都要分批照看受伤的爸爸、没有脱离危急的妈妈和方舟年幼的弟弟。在幼儿园，我自觉担当起了照看方舟的任务，周末把她带回家和女儿游戏，时刻关怀她、鼓舞她、锻炼她。毕业典礼上，方舟娴熟地主持毕业节目、感人的诗歌朗诵赢得大家的阵阵掌声，方舟76岁的爷爷兴奋地握着我的手连连说着感谢的话。那一刻，我觉得我是世界上最美好的人！我微缺乏道的付出却收获了如此丰厚的回报与认可。 20xx年来，我迎接了一批又一批的新生，送走了一批又一批的毕业生。每送走一班孩子，我都会依依不舍。时光的列车满载着孩子们疾驰而过，深深留下的是他们成长的轨迹： 我们一起观看抗日电影、参观烈士陵园，我告知他们什么是烈士，为什么要珍惜如今的美妙生活；我们选拔礼仪小天使，让他们知道文明是优良的品质；我们参观蔬菜市场，自己动手制作蔬菜沙拉，在种植园种植土豆和花生，一起感受劳动创造与收获；我们去运动场放风筝，畅想将来，放飞幻想；我们举办元旦舞会、吃小食品自助餐，体会共享的欢乐；我们辛苦排练集体舞，预备节目和活动，理解集体与合作的含义；我们开展讲故事、诗歌朗诵、礼仪竞赛，体会展示自我的成就感；四川地震，我组织孩子们捐款，知道关爱别人也是美德；我朗诵诗歌给他们观赏、让他们在泪留满面中知道什么是生离死别，什么是爱 每一个早晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声：明天见”。目送他们慢慢走远。多少个春夏秋冬，很多的风风雨雨，我付出的是青春，是汗水，是热情，是无私的爱。同时我在收获着健康欢乐、收获敬重爱戴，收获家长的信任和友谊、收获着孩子们纯真的爱。 当孩子们雀跃的来到我面前问候“老师好”的时候；当我用刀为孩子们分发水果，他们关切的提示我：“老师当心别割到手”的时候；当他们把我当作知心伴侣，把心里的小隐秘告知我的时候；当孩子为我拿来治疗嗓子的药物的时候；当他们被我严峻批判，转过身却毫不记恨的时候；当他们毕业前夕搂着我说：“老师我爱你”“老师等我长大，我开车带你和小伴侣一起去旅行”的时候我知道内心的欢乐和满足是我舍却了这份事业永久无法获得的。 我为他们做的和他们为我留下的点点滴滴都是那么真实的存在于彼此的生命历程中，为此我珍惜这一切因为我在付出爱的同时也在收获着爱的果实。 幼儿教师师德演讲稿 篇5 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！这天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美 我是一名普一般通的幼儿园教师，从教已有5年了，20xx年年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是十分兴奋、十分自豪，同时也有点揣揣担心。应对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢游戏儿歌我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不明白我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“教师，你的手为什么老是在抖呢”瞬时孩子们向我投来了嘲讽的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导教师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教，积累阅历，并发挥自我的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样貌，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而此刻的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，沉着的去应对一切！ 五年来，我一向努力的工作，专心投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教育教学阅历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自我在专业技能等方面得到了必需的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自我的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要多谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业进展的支撑点，是他们给予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的看法给了我典范的力量，是每次的阅历沟通，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我带给了讨论的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积累阅历。 我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。以前听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为秀丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着期望”，“用爱撒播期望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的快乐！ 教师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们观察了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。 在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，应对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？假如说教师的人格是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提示着自我，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是清静听话还是淘气捣蛋的，都十分需要教师的爱，教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，有名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一向生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，完善的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的，从这一角度，完善人生的开始把握在我们教师手中。 对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会给予更多的机会让他在群众面前锻炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会耐烦的劝说，让他们自我换角度思索，我想仅有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也仅有爱孩子，才会喜爱孩子，欣赏孩子，也仅有爱孩子，教师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，所以我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，仅有用爱谱写的梦才会甜蜜。 弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，悄悄的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。 第 11 页