部编道德与法治七年级上册：5.2网上交友新时空学案.doc

部编版道德与法治七年级上册：5.2网上交友新时空学案双语学校初中部 七 年级 道德与法治学科教案总第 10课时课题网上交友新时空主备人 黄红智参备人 石强 高艳艳时间教学目标情感态度与价值观培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。能力目标能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。知识目标了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。教学重点网络交往的特点。教学难点慎重结交网友。教 学 过 程（通 案） 师生活动个性添加精彩导入学习导航自读课文P54-P55页，找出以下问题。自学检测网络交往的特点和优缺点是什么？合作探究一、教材P55上 探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。这体现网络教育具有什么特点？虚拟、平等、自主等特点。感受网络的好处：互联网好像无所不能，我们可以搜集学习资料、查找信息、交往它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。二、教材P55下面探究与分享。思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。（3）网上的交往可以当真吗？不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。学习导航自读课文P56-P58页，找出以下问题。自学检测在网络世界中，我们要增强哪些自我保护意识？合作探究一、教材P56上 探究与分享。思考：（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）线上朋友可以变成线下朋友吗？请说说你的理由。对于线上朋友变成线下朋友一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的线上朋友，我们可以把他变成线下朋友。一般情况下，最好还是作为线上朋友为好。二、教材P56下 探究与分享。（1） 你如何看待这些回帖？我认为这些回帖都有一定道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重（2） 你的建议是什么？我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。当堂训练1.随着社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（ ）A.网络交往丰富了人们的人生经验 B.网络交往改变了人们以往的交往方式C.网络交往有利也有弊 D.网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象ABCD2网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（ ）A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的网络言行负责C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识3、 家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（ ）（多选）A提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料 B提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息C遵守现实生活的规则 D坚决不能相信网络上的信息4、.网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。对此你是如何看待的？板书设计教学反思双语学校初中部 七 年级 道德与法治 学科导学案第 五 课 第 2 课时 总第 10 课时 主备人：黄红智 审核人：班级： 姓名：【学习目标】情感态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。【学习导航】自读课文P54-P55页，找出以下问题。【自学检测】网络交往的特点和优缺点是什么？【合作探究】一、教材P55上 探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？这体现网络教育具有什么特点？二、教材P55下面探究与分享。思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？（3） 网上的交往可以当真吗？【学习导航】自读课文P56-P58页，找出以下问题。【自学检测】在网络世界中，我们要增强哪些自我保护意识？【合作探究】一、教材P56上 探究与分享。思考：（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）线上朋友可以变成线下朋友吗？请说说你的理由。二、教材P56下 探究与分享。（1）你如何看待这些回帖？ （2）你的建议是什么？【当堂检测】1、.随着社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（ ）A.网络交往丰富了人们的人生经验 B.网络交往改变了人们以往的交往方式C.网络交往有利也有弊 D.网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象ABCD2网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（ ）A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的网络言行负责C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识3、 家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（ ）（多选）A提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料 B提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息C遵守现实生活的规则 D坚决不能相信网络上的信息4网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。对此你是如何看待的？【学习心得】学习了本课我知道了 。人教版道德与法治七年级上册5.2网上交友新空间教案第五课第二框网上交往新时空一、 教学目标知识目标：了解网上交友的特点；知道如何慎重结交网友。能力目标：能够辩证认识网上交友带给我们的影响，学会运用互联网结交朋友。情感态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交往，学会在现实中结交朋友。二、 教学重难点重点：网上交友难点：慎重结交网友三、 教学方法互动式探究、多媒体教学四、 教学用具一体机五、 教学过程导入：日常生活中，我们对网络的关注度高吗？请大家认真思考，讨论交流。师讲解学习目标:互联网为我们提供平台,网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,互联网开启了通往世界的又一窗口,网上交友，需要我们理性辨别、慎重选择,网上交友，需要有一定的自我保护意识,网上交友可以满足一些心理需要，但不真实。讲授新课第一目 网上交友通过教材网上交友的经历案例，这五位同学上网的感受和自己上网时遇到的问题进行讨论，结合上述五人的故事，你对上网有什么看法？（分组讨论，派出代表回答问题）师总结：刚上网时，有新鲜感且对它特别感兴趣；与网上朋友交往，心情愉快，无所不谈； 师讲解：互联网为我们提供了一个平台，在生活中我们会通过网路了解新鲜事物，认识形形色色的人，给我们留下了深刻的影响，如在这里我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离.探究与分享（一）吴凡档案一 七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。吴凡档案二 同龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友 。通过这两段材料，提出问题：吴凡为什么会有两个不同的档案？(同学们进行思考、同桌讨论）师总结：档案一是他的生活中的交往情况，而档案二却是社会生活中的另一类交往网络交往。不管网络生活有多么精彩，我们不可能只停留在这里，我们要学会在现实生活中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。接下来我们看看互联网带给我们什么？ 我们在网上搜集学习资料，查抄有关信息，也在这个虚拟的时空中交往。互联网开启了通往世界的又一窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。(结合教材进行勾画） 随即指出，网上交友的特点：虚拟、平等、自主等特点；超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道；让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。重点阐述第一个特点，让学生认识到网络世界是虚拟世界，不能轻易掉入其中。探究与分享（二）有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚拟的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。问：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上的交往可以当真吗？（学生进行讨论得出相应结论）师总结：网上交友可以让我们更轻松，结识更多的朋友，但是互联网未必能真正拉进我们与网友的关系。网络中的友谊有时获得容易，失去也很快；我们期待对方的真诚，但有时候又怀疑对方是否值得信任。师进一步强调：如何辩证认识网上交友？网上交往是一种积极意义的精神互动，表现为：A、平等感；B、自由感；C、虚幻补偿感。网上交往也有很强的负效应。第二目 慎重结交网友探究与分享（三）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响。通过PPT表格呈现，让学生自行先填写，而后教师做补充。总结得出，我们在上网时充分利用空余时间进行高效率上网。知识点一：学会理性辨别、慎重选择提出问题：你会把自己的照片放到网上吗？你会把自己的照片放到网上吗？师总结：因为并没有见过面，彼此之间根本就不了解，不知道他是不是一个值得交的朋友。 利用故事分享，对学生上网结交网友要慎重对待。知识点二：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们一定要有自我保护意识。解决方法：对陌生人的邀请、不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题，要学会求助。（要把方法讲清楚）探究与分享（四）13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网游越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅发帖求助，大家回帖如下：提出问题：你的建议是什么？师总结：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。遇到与网友见面问题时，我们应委婉拒绝网友的见面请求。在网络世界里具有虚拟性、隐蔽性，我们应该增强自我保护意识，不要轻易答应与网友见面。与网友转化成现实的朋友，也要注重不要轻易泄露自己的重要信息，一定要有其他朋友的陪伴。 强调知识点三：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。进行探究与分享（四）讲解，进一步强调交友需慎重。六、 本课小结我们在网上交友，需要要理性对待，不要轻易相信网友所讲内容，要学会判断与思考。不要轻易与网友见面，运用所学知识增强自我保护意识。 七、 板书设计 网上交往新空间一、 网上交友二、 慎重结交网友八、 作业布置完成课堂表格及总结知识点九、教学反思