年级级长个人总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑年级级长个人总结 学校最最重要是要让学生学到文化学问，培育各种良好习惯。我们四年级组的全部教师至始至终都未放松。下面就是我给大家带来的年级级长个人总结五篇，欢迎查阅! 年级级长个人总结1 一、基本状况： 在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人始终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成果。为提高每节课的效果和教学质量，本人注重讨论教材，把握好基础、重点难点，采纳有效的课堂教学形式。通过培育学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、主要成果： 1、钻研教材，仔细备课 仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作好具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考讨论。在学期之初仔细对三年来的中考试题进行了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增添了教学的针对性和实效性。 2、加强对中考的讨论和中考信息的把握 多年的教学阅历，无一不能说明加强中考讨论的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，仔细讨论当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，解题的敏捷性。 3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生的习惯培育，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 4、狠抓优生的培育 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导，力争有肯定基础的学生都能优秀。 三、今后教学应留意的问题及努力方向： 1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了3节政治课，相对来说课时较充分，但不行忽视的是，兄弟学校开了2.5节政治课，假如我们也开2.5节，那么就必需进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。 2、重视学生基础学问和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依靠中考信息卷，而忽视了学生基础学问和解题能力的培育。 3、重视对中等生的培育。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。 4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。 年级级长个人总结2 敬重的各位领导，友爱的老师： 大家好! 没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，回顾这一学期的工作，劳碌中感觉充实，辛苦中留下回味。在校领导的关怀、支持和关心下,在高三同事们的共同努力下,高三年级管理工作稳步推动，高考备考工作扎实进行。现将一学期的主要工作向大家汇报如下： 首先，作为高三年级组长的我，深知20_年高考压力之大，任务之重，我时刻高度警惕，以高三无小事的心态对待高三备考的每一个详情。 其次，我们高三年级组注重加强过程管理。 我们定期召开年级学生座谈会，定期举行月考分析会，每月至少一次任课教师调度会，每月至少一次目标生座谈会。准时收集高考备考中存在的各种问题，准时调整高考方向，把脉高考。 再次，我们高三年级教师落实学校三比三不比的精神。 在高考备考中，我们不比资格比能力，不比待遇比奉献。我们高三教师在高三年级组的领导下，乐于奉献，不图回报，利用下午第四节和晚上第四节课余时间对学生进行强化辅导。用老师们的真情付出，去换取学生成果的点滴进步。 最终，我们除了关怀学生的学习成果外，我们还注重对学生生活上的关注和心理上的辅导。 我们动用一切资源，调动学生高考的主动性，我们请我校毕业生，现西京大学在校大学生张宽回校作报告，他以一个差生在高考前的转变现身说法，为我们高三学生，尤其是差生鼓足了信念，点燃了高考的激情和热情，在这里我也特别感谢齐校长多次为高三学生举行高考动员会，这极大的鼓舞了我们高三学生备考动力。 总之，高三年级组在高考备考过程中仔细贯彻和落实学校对高三年级的各项工作支配。踏踏实实，一步一个脚印，做好高考备考的每一个环节。 当然，在备考过程中我们还有许多做得不尽人意的地方。比方：我们年轻教师较多，高考备考阅历缺乏，高三年级组缺少对年轻教师的指导和关心，另外，我们高三年级组缺少与校领导的沟通，没有准时汇报高三备考中的一些问题，还有就是，我自己担任的教务处副主任一职，对工作的协调能力有限，对高三工作有些分心，没有做到全力以赴。 但总的来说，10年的高考备考是扎实的，我们每一位高三的老师都信任，一份耕耘，一分收获，我们向大家承诺，20_年的高考我们肯定会向在座的各位领导、老师交一个满意的答卷。让20_年的高考为我们见证吧! 年级级长个人总结3 本年度，我都是担任四年级年级班主任、语文课及高级组级长工作。一年来，本人仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，改革教学。在教学中严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，做到以身作则，为人师表，树立良好的师德师风，服从学校领导的工作支配，顺利地完本钱年度的教育教学任务。现对自己这一学年的工作总结如下： 在教学工作中，我以抓学生的素养教育和基础教育为主，根据实施新课标的工作要求，仔细钻研教材，备好课，上好每一节课，细心设计作业，细致地批改，准时评讲，做好每个单元的测试，并做好质量分析，查找教学中的缺乏，以便做好辅导工作。 在班主任工作方面，我主要做好这几点：1、选择培育班干部，实行师生共管。2、跟紧班，时刻做好安全纪律教育。3、实行多种鼓舞学生进步的方式，带着学生争创文明班。4、做好学生思想工作，关怀爱惜学生。5、取得与家长的联系，共同教育好学生。 本年度，本人能主动参加各项教研活动及带着学生参与学校各项活动，本人撰写的如何在语文阅读教学中渗透美育获2021年度恩平市中小学优秀教学论文评选三等奖;本人被评为恩城街道办事处2021年度教书育人先进工。工作中存在缺乏之处，今后需加以改良，争取把工作做得更加杰出! 年级级长个人总结4 时光飞逝，转瞬，本学期的工作已结近尾声，伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小三班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大,我们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我付出了自己全部的爱心、耐烦和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最美好的老师，对于我喜爱的职业，仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 喜爱自己的工作，爱岗敬业，遵守幼儿园各项规章制度，服从上级安排，主动参与学校组织的各项活动。 二、工作方面 1、小班开学第一天的情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，他们面对着一个全新的生活环境需要一个适应过程。为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、涂涂画画角、拼拼搭搭等角色游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。本学期，作为小三班班主任的我，在教学上我始终是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。依据纲要的要求，分析本班孩子状况，仔细制定了学期打算，备好每一个活动。先后完成了各科的教学打算，这些活动开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、耐烦地做好家长工作，幼儿教育不等于幼儿园教育，假如盼望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作看法赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况准时与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也准时进行探望和电话沟通，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境下健康成长。 2、在保教工作上，我力求从每件小事情做起，耐烦细致。小班的孩子刚入园，大部分孩子的自理能力差，吃饭要教师喂，刚开始还伴有哭闹现象，于是利用每次饭前的时间，给孩子讲一些小故事，鼓舞他们自己吃饭，慢慢的，孩子门的主动性就增添了，回家也不用家长喂，杜晓杰还回家告知妈妈：“妈妈，老师说我们长大了，要自己吃饭。”她妈妈后来笑着告知我。我也笑了。孩子、家长的笑容，是对我们工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在过渡到给予关心，尽量让他们自己动手，对小伴侣的进步给予支持确定和表扬，让他们从中感受到胜利的喜悦;鼓舞他们互相间关心，午睡前，你帮我拉袖子，我帮你脱外套等，一次，徐可怡还教四周的小伴侣叠衣服，形成良性循环。如今全班的自理能力有了很到的提高。 3、常规方面： 我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关怀，爱惜同伴，并鼓舞幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动关心他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。留意培育幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我爱护意识的常识和行为。 三、家长工作 幼儿园教育是一个冗杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。本学期进行了多次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教育工作我们能与家长保持亲密联系，平常，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中商量教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。 作为一名幼教工不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。总之，_年年自己用仔细、扎实的工作看法，用自己辛劳的汗水换来了一些成果，但成果总属于过去，新的一学期又开始了，盼望自己的脚步迈得更大一点，收获和成果更多一点! 年级级长个人总结5 本学期担任了年级组长这个岗位、压力好大、寒来暑往斗转星移，不知不觉中在幼教工作岗位上已经4年了，回想走过的一路，自己从一名一般的教师成长为一名能承上启下、全面协调班组与园所工作的年级组长，真可谓是一路挥汗一路歌，既有工作的艰辛也不乏收获的喜悦，虽然说压力很大、但在班组同志的精诚团结下，我们创造了一次次的辉煌;在园领导的亲切关心下，取得了很多的成果。 幼儿园的年级组长是在园长和保教主任直接领导下的年级负责人，负责本年龄段的学科教学教研工作、以及其他的日常事务。其主要职责有： 1、负责制定本年龄组一学期的教学打算，并将教学内容、进度及课时打算上报保教处审批。 2、结合教研工作打算，要组织教师实施(某些打算内容在实践中不能进行要准时写出修改意见)，同时学期末要写出年级组总结。 3、按时组织好本班组园本教研活动(每周一次)，保证教研的时间和质量，对教师在教育教学过程中遇到的疑难问题准时组织研讨，给予解决，并仔细写好教研活动记录。 4、了解本年龄各班在各领域教学中的状况，对薄弱班级要共同分析，查找缘由，关心提高。对本年龄段教学整体成果要有打算，有工作目标，做到心中有数，确保班组整体成果提高。 5、抓好本年级组的常规工作：a、每月检查一次班组成员的教案、观看笔记、教育笔记、听课笔记，准时汇报主管领导。b、催促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、多媒体，并做好技术指导。 c、组织本班组教师相互听课。常常深入到课堂(每周至少听本教研组每位教师一节课)发觉问题，准时诊治保证课堂教学质量。 6、每月检查一次本年级组全部活动室，准时发觉问题，准时排除担心全隐患。保障幼儿在园安全健康。 7、帮助保教处做好幼儿评估活动，组织好一期一次的家园开放活动，帮助保教处仔细落实与本教研组有关的园本培训工作，确保在培训中提高本年级组教师业务水平。 8、保教处要求上交的各项材料，催促教师准时完成并收齐，统一上交保教处。同时要准时贯彻落实园内组织的各项会议(教学)精神。 正是有了明确的工作目标和指南，在具体的工作中才不会走弯路，才能越行越远，在年级组长这个不算很大的岗位上一干就是4年，同时也积累了相当多的工作阅历，既要组织班内的日常教学，又要保证班组工作不落后于别的班组，很累也很苦，但有全组教师的协作支持，我还是深深喜爱这一工作并把它当成一份事业努力做到最好，如今不妨听我将学期来的年级长工作心得娓娓道来： 一、齐心协力，众志成城，构建和谐年级 学期来无论是组建怎样的年级组，遇到什么样的教师素养我都把创建一个团结、和谐、向上的集体作为我工作的首要目标。引领大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。使全年级组教师都能顾全大局，服从领导安排，主动为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师虚心好学，在教育教学过程中渐渐成长。我每次带的年级组，可以说是全园最和谐最团结的年级组。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐烦倾听，能当场答复的马上就去解决，不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映状况，做好上传下达的工作。 二、 创新求实、稳中求胜，提升教学水平 我年级组教师主动响应园长的号召，仔细贯彻幼儿园教育纲要精神，样样落实，天天坚持。 1.充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。年级组里总是不乏有学科带头人、市县级的教学能手，她们是全组的领军人，是教学活动的风向标，把她们的主动性调动起来，发挥示范作用便保证了年级组的教学水平和质量。 2.仔细组织好每一次年级小教研。每星期二是我园的年级教研日，这一天我总是先把自己班上的日常工作支配好，然后与大家展开随机教研，依据本班组当时的实际状况解决教育教学中的问题：或是共同商讨主题教育、或是沟通教学心得、有时还组织评比教师的三笔记和四打算。 3.加强常规教学管理，提倡集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、幼儿进展关、评价关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。学期来，所带年级的青年教师在不同程度上有了进展提高。 三、外塑形象，内强管理，努力转变不良影响。 在一个年级组里，难免有个别教师比较难领导，也曾经发生了一些不开心的事件。领导的任务贯彻不下去，导致延误工作，也多次被领导批判我们这个年级组。为了扭转这些现象，我做了以下具体工作： 1.制定年级打算，建立教师挡案。针对教师队伍需要新老交替现状，给每位教师作了三年进展规划，我同几位班组里的老教师仔细具体作教师现状分析，制定切实可行的进展打算，并建立师徒结对、一帮一等相应的制度。 2.注重检查评比工作。学期来，定期或不定期在班组中开展“爱岗敬业”的主题演讲、“优秀班级”评比、“家长最喜爱的教师”评比等活动的举行不断给年级组工作的顺利开展注入新活力。 3.抓好班主任教学工作总结。每周班主任碰一次头，对上周工作进行小结，准时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。面对几个缺乏班主任工作阅历的年轻教师，我定期组织他们学习优秀班主任阅历，共同探讨班级管理方法。他们渐渐成长起来，工作各具特色。 4. 仔细组织听课、评课。无论是园内组织的听课，还是同年级组的教科研活动都毫不含糊。每一次开课都是一次锻炼，只有多听课才能更好发觉哪位教师课堂阅历的缺乏，大家一起讨论推敲，进行课堂设计，只有这样才能保证教学质量的整体提升。我们组的老师通过一轮轮的听课活动，真的都学到了许多东西，取他人之长，用到自己的课堂上，我们的课堂真的都有了很大的进步。在评课时，在总结优点的同时，我们更多的是查找缺乏。“批判是最大的关心”这是我们这个班组常常说的一句话。大家在评课的时候都能尽量给出一些自己课堂上胜利的建议，让他们尽量把问题解决掉。光知道缺乏是没有用的，关键是要找到解决问题的方法才可以。所以，几年下来，我们的课堂更加实在、高效。 当然，由于自己当年级组长阅历不够丰富，在年级组管理上还存在着一些问题，如对教研组长工作的思索和体会还有待加强。 教研组与年级组同是教学讨论工作的基本单位，是教学管理系统中的重要业务组织、教研组的主要任务是讨论教学，并对该学段的教学工作进行组织管理。教研组功能发挥得是否充分，与教研组长本身的素养和工作成效亲密相关。现结合自己的工作实践，就如何做好教研组长工作，浅淡一点体会。一、要喜爱自己的事业。喜爱教育事业和教学工作，是当好教研组长的根本前提。喜爱才能有动力，才能有剧烈的事业心和责任感，才能任劳任怨地工作，提高自身的业务水平，成为行家里手和学科带头人。除此之外，还要虚心谨慎，不骄不躁，胸怀坦荡，作风正派;要严于律己、宽以待人、不计较个人恩怨，秉公办事。只有这样才能团结本组教师同心同德地工作，充分调动大家的主动性，搞好教学工作，提高教学质量。二、要明确自己的职责和工作内容。要当好教研组长，除了有剧烈的责任心和较高的学识水平外，还必需明确自己的职责和任务，着重做好以下工作：组织教师仔细讨论教学大纲、钻研教材、制定好教学打算;抓好教学常规，定期进行教学检查，讨论教学。 反思自己的工作，我们在教研中除了缺少专家的优势和理论讨论者的扶持外，实践阅历相对缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平常听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改良并不大。反思自己在平常的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到肯定的理论高度，没有一个具体的活动流程和有效的活动方式，所以教师参与活动的主动性不高，每次的活动效果也可想而知。通过学反思让我回来头来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。今后应找准切入点，开展教研活动有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有效教研，才能提升教学质量。 园领导对我相当信任，让我当年级长这么过年。其实受之有愧，论阅历，我与始终战斗在一线的老教师还有差距;论能力，我觉得同教研组的老师们都是高手中的高手。但领导把这个沉重而责任重大的担子交给我，我想我就有责任，有义务把这个年级组长的工作干好，把教研工作做好，尽自己所能，团结好每一位成员，努力拼搏，争取为园所争光。 我知道，随着幼教改革的到来自己肩上的担子更重了，压力更大了，责任更多了，但我想，有领导的支持与信任做坚实的后盾，我们会秉着“学无止境、教无止境、研无止境”的工作准则，加上主动进取和无私付出，我想，辉煌肯定会再次属于我们。 最终我想起一句广告词“大家好才是真的好”!最终，我盼望大家都好! 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