《软件工程实验模版》课程教学大纲.docx

《软件工程实验》教学大纲
一、课程基本信息注：表格内使用“宋体五号”（不需加粗），大纲填写完毕删除此行内容。
中文名称
软件工程
英文名称
Software Engineering
适用专业
计算机科学与技术
先修课程
高级程序设计、数据库、离散 数学、数据结构
课程类别
专业核心课
修读性质
必修
学分/学时
3. 5学分/51学时（17学时）
考核方式
考试
二、教学目标（限200字以内）（黑体小四号）
本课程是计算机科学与技术专业的专业主干课。通过本课程的学习，使学生初步建立 工程化意识，学会用工程化思想（包括技术、方法与环境）开发各种软件，以软件的生命周 期作为主线，掌握软件工程的基本理论，进一步系统化、工程化，为今后实际工程中能够进 行系统分析与设计奠定良好的基础，是从事计算机软件开发与维护工作的基础。
本课程的教学目标（宋体五号，加粗）：内容（宋体五号，行距16磅）
《软件工程》是计算机科学与技术专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课 程，根据培养基层应用型人才的需要，任务是使学生通过本课程的学习，了解软件工程开发 和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件 工程实践打下良好的基础。
三, 教学内容（黑体小四号）实验工程一：Visio绘图软件的安装与使用实验（2）.
1 .实验属性（宋体五号，加粗）：验证实验2,修读性质（宋体五号，加粗）：必开.教学目标（宋体五号，加粗）：
（1） 了解Visio工具软件的特色、安装以及工作环境；（2）掌握利用Visio绘制系统流程图、绘制数据流图、绘制软件结构图的方法。
3 .实验方法（宋体五号，加粗）.
1 1） Visio 2007的文件共有4种类型，即绘图文件、模具文件、模板文件和工作环境文 件。
（2）①绘图文件（.vsd）,用于存储绘制的各种图形。一个绘图文件中可以有多个绘图 页，它是Visio中最常用的文件。
（3）②模具文件（.vss）,用来存放绘图过程中生成各种图形的“母体”，即形状（图 形）。Visio自带了大量对应于不同绘图场合的模具文件，给绘图带来了很大的方 便。用户还可以根据自己的需要，生成自己的模具文件。
（4）③模板文件（.vst）,同时存放绘图文件和模具文件，并定义了相应的工作环境。
Visio自带了许多模板文件。用户可以利用Visio自带的或自己生成的模具文件， 对操作环境加以改造，进而生成自己的模板文件。
（5）④工作环境文件（.vsw）,用户根据自己的需要将绘图文件与模具文件结合起来， 定义最适合个人的工作环境，生成工作环境文件。该文件存储了绘图窗口、各组件 的位置和排列方式等。在下次翻开时，可以直接进入预设的工作环境。
（6）此外，Visio还支持其他多种格式的文件，可以在Visio的翻开或保存操作中使用 这些文件类型。
5实验仪器设备（宋体五号，加粗）硬件设备：微机；软件：操作系统 windows xp/windows2000/windows vista/window7, visio20076,实验内容（宋体五号，加粗）
（1）操作并熟悉Visio的工作窗口。
（2）选择教科书中的某个E-R图或者数据流图，然后用Visio绘制出来。
（3）把Visio绘制的图形进行组合、复制到word中。
（4）简单描述使用Visio的感觉，比照Visio与其他绘图工具，分析Visio的优势。
7.成绩评定（宋体五号，加粗）根据教师安排的作业，查看学生利用Visio绘图完成作业情况。成绩占2%。
8•其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗）分析与讨论：
（1）对于在Visio的模具中没有但又需要经常使用的图形，试分析和讨论如何处理？
（2）除了上述提到的系统流程图、数据流程图和软件结构图之外，请讨论使用Visio 还可以绘制其它哪些图形？
实验工程二：可行性分析实验（2）（宋体五号，加粗，居中）L实验属性（宋体五号，加粗）：设计实验2,修读性质（宋体五号，加粗）：必开.教学目标（宋体五号，加粗）：
（1）通过本次实验，掌握需求调查与可行性研究的方法、过程和步骤，加深对可行性分 析有关理论的理解，为学习后面的需求分析与软件设计打下一个良好的基础。
（2）要求学生实验前要认真消化书本和课堂教学内容，精心准备本次实验。会写出可行 性分析报告，能编制出初步的系统开发计划。
3 .实验方法（宋体五号，加粗）（1）可行性研究任务和过程学生掌握可行性研究的有关概念和具体分析过程，并明确从哪些方面进行可行性分析。
（2）本钱效益分析的技术掌握软件工程本钱效益分析的常用手段。
（3）可行性研究报告的书写使学生掌握可行性研究报告的书写格式、考前须知和研究内容。
5实验仪器设备（宋体五号，加粗）硬件环境：PC机软件环境：Windows环境,C语言系统或 其它语言工具6,实验内容（宋体五号，加粗）.
要求根据老师所拟定的题目，到应用现场进行实际调查，对问题进行可行性分析，并编 写出可行性分析报告。
7.成绩评定（宋体五号，加粗）根据学生撰写的可行性报告评分，成绩占2%。
8•其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗）分析与讨论：
（1）为什么要进行可行性研究？
（2）从哪些方面进行可行性研究？
（3）可行性研究的结果对工程有什么影响？
实验工程三：需求分析实验（2）
L实验属性（宋体五号，加粗）：设计实验2,修读性质（宋体五号，加粗）：必开
3 .教学目标（宋体五号，加粗）：通过对选定系统的某个模块进行系统分析和编写需 求说明书，掌握系统需求分析的步骤和方法，明确需求说明书内容和格式。
考前须知：1）数据流图及各图示要准确和规范；2）数据字典要完整有序。
4 .实验方法（宋体五号，加粗）1）问题分析2）需求描述3）编写需求说明书
5实验仪器设备（宋体五号，加粗）硬件环境：PC机软件环境：Windows环境,C语言系统或其它语言工具.实验内容（宋体五号，加粗）
要求根据老师所拟定的题目，到应用现场进行实际调查，对问题进行需求分析，并编写 出需求分析报告。其中主要工作有：1）绘制数据流图；2）给出数据字典；3）编写需求说 明书。
6 .成绩评定（宋体五号，加粗）.
根据学生撰写的需求分析报告评分，成绩占4虬8•其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗）分析与讨论：
（1）需求分析的难点在哪里？
（2）需求获取基础主要有哪些？
实验工程四：系统总体设计实验（3）
L实验属性（宋体五号，加粗）：设计实验.修读性质（宋体五号，加粗）：必开
7 .教学目标（宋体五号，加粗）：通过对选定系统的进行设计和编写软件设计说明书, 掌握系统软件设计的步骤和方法，明确软件设计规格说明书内容和格式。
认真分析实验三的结果，给出系统合理的体系结构，描绘系统结构图，并合理划分系统 的各组成模块，最后给出系统的各局部设计规格说明书。
8 实验方法（宋体五号，加粗）1）软件设计方法和步骤；2）设计原理（模块化、抽象、逐步求精、信息隐藏、模块独立和启发规那么；3）层次图、HIPO图、结构图；
4）面向数据流的设计方法。
5实验仪器设备（宋体五号，加粗）硬件环境：PC机软件环境：Windows环境,C语言系统或 其它语言工具实验内容（宋体五号，加粗）
功能结构图设计，软件处理流程设计，输出设计（主要指打印输出设计），存储文件格 式设计（数据库结构设计），输入设计（主要指数据录入卡设计）。
9 成绩评定（宋体五号，加粗）根据学生撰写的软件总体设计报告评分，成绩占3%。
8•其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗）分析与讨论：
（1）系统设计和需求分析的关系是什么？两者必须先后关联吗？
（2）怎样描绘系统的体系结构？
（3）怎样绘制符合规范的流程图。
实验工程五：详细设计实验（3）L实验属性（宋体五号，加粗）：设计实验2,修读性质（宋体五号，加粗）：必开
3 .教学目标（宋体五号，加粗）：根据实验四结果，对系统中的模块详细设计，为下 一阶段编码做准备，掌握详细设计方法，明确详细设计规格说明书内容和格式。
4 .实验方法（宋体五号，加粗）1）人机界面设计的方法、原那么2）模块详细工具（程序流程图、PAD图、PDL、盒图、判定树/判定表）5实验仪器设备（宋体五号，加粗）
硬件环境：PC机软件环境：Windows环境,C语言系统或 其它语言工具6,实验内容（宋体五号，加粗）.
人机界面设计和模块详细设计.成绩评定（宋体五号，加粗）根据学生撰写的详细设计报告评分，成绩占3%。
8•其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗）分析与讨论：
（1）简述详细设计阶段的主要任务。
（2）简述详细设计说明书的主要内容。
（3）怎样组织对设计阶段工作的评审？
实验工程六：软件实现实验（2）1 .实验属性（宋体五号，加粗）：设计实验2,修读性质（宋体五号，加粗）：必开
3 .教学目标（宋体五号，加粗）：根据实验五结果，选择一门程序设计语言，对系统 进行编码工作，最终完成系统的编码工作。代码要具有良好的编程风格和注释。
4 .实验方法（宋体五号，加粗）.
1）选择合适的编程语言，采用效率高的开发工具。
5实验仪器设备（宋体五号，加粗）硬件环境：PC机软件环境：Windows环境,C语言系统或 其它语言工具6,实验内容（宋体五号，加粗）.
对系统中设计的模块进行编程，完成模块的代码工作。
7.成绩评定（宋体五号，加粗）
根据学生完成的软件，主要看软件的基本功能是否完善，完成情况如何，存在哪些缺乏, 如何改进？成绩占4%o8•其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗）分析与讨论：
（1）简述良好编程风格的重要性？
（2）为什么注释和代码必须一致？
（3）有没有其他语言也可以开发此工程？
实验工程七：软件测试实验（2）1.实验属性（宋体五号，加粗）：设计实验2,修读性质（宋体五号，加粗）：必开
3 .教学目标（宋体五号，加粗）：进行软件测试方法的选择，完成测试用例的设计， 并给出测试说明书。
4 .实验方法（宋体五号，加粗）.
白盒法测试（语句覆盖、条件覆盖、路径覆盖等），黑盒法测试（等价类划分、边界值 分析等），组装测试策略。
5 实验仪器设备（宋体五号，加粗）硬件环境：PC机软件环境：Windows环境,C语言系统或 其它语言工具.实验内容（宋体五号，加粗）
对系统中设计的模块进行单元测试，最后完成组装测试。综合利用白盒测试、黑盒测试、 回归测试。
6 .成绩评定（宋体五号，加粗）根据学生完成的测试报告评分。成绩占蝴。
7 .其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗）分析与讨论：
（1）为什么说测试只能证明程序有错误，不能证明程序的正确性？
（2）简述软件测试的对象和内容。
（3）试总结软件测试策略。
实验工程八：软件维护实验（1）
L实验属性（宋体五号，加粗）：设计实验2,修读性质（宋体五号，加粗）：必开
3 .教学目标（宋体五号，加粗）：针对客户遇到的问题，提出软件维护申请，对维护 的软件进行维护报告书写。掌握软件维护的一般流程、维护方法。
4 .实验方法（宋体五号，加粗）.
1）明确软件维护的类型与策略。
2） 了解软件维护的过程与管理方法。
5实验仪器设备（宋体五号，加粗）硬件环境：PC机软件环境：Windows环境,C语言系统或其它语言工具6,实验内容（宋体五号，加粗）
（1）根据客户遇到的问题，提出软件维护请求。模拟客户遇到错误时，撰写维护申请;（2）针对客户维护请求进行分类，并对维护工作进行管理。
（3）对维护工作完成之后，撰写维护报告。
7.成绩评定（宋体五号，加粗）根据学生完成的维护报告评分。成绩占现。
8•其他必要说明（可选项，宋体五号，加粗） 分析与讨论：
（1）维护工作的重要性？
（2）维护和开发的区别在哪里？
四、考核形式及成绩评定实验成绩考核由完成的实验给定。
（一）考核形式和成绩评定：
实验题目
评分（占总分百分比分）
分配课时
备注
实验一
2

实验报告
实验二
4

可行分析报告
实验三
4

需求分析报告
实验四
3

总体设计报告
实验五
3

详细设计报告
实验六
4

源代码
实验七
4

测试报告
实验八
1

维护文档
合计
25
17

五、教材与参考书（黑体小四号）教 材：陈明.软件工程课程实践,北京：清华大学出版社，2009年8月参考书：⑴郑人杰，许静，于波等.软件测试.北京：人民邮电出版社，2011年3月
[2]李代平等,软件工程设计案例教程.北京：高等教育出版社,2008年2月
六、其他（特色、必要的说明等）（可选项，黑体小四号）内容（宋体五号，行距16磅，下同）七、课程学时分配表（黑体小四号）
序号
实验工程名称
学时
实验属性
修读性质
主要仪 器设备
实验工程1
Visio绘图软件的安装与使用
2
验证试验
必修
PC机
实验工程2
可行性分析实验
2
设计实验
必修
PC机
实验工程3
需求分析实验
2
设计实验
必修
PC机
实验工程4
系统总体设计实验
3
设计实验
必修
PC机
实验工程5
详细设计实验
3
设计实验
必修
PC机
实验工程6
软件实现实验
2
设计实验
必修
PC机
实验工程7
软件测试实验
2
设计实验
必修
PC机
实验工程8
软件维护实验
1
设计实验
必修
PC机