人教版六年级语文上册伯牙绝弦.pptx

揭示课题 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲上，一气呵成，谱写了一曲高山流水高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。操琴的高手。揭示课题.资料链接“伯牙绝弦伯牙绝弦”是什么意思？是什么意思？揭示课题伯牙绝弦：伯牙绝弦：伯牙绝弦：伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子绝，断绝。伯牙因为子绝，断绝。伯牙因为子绝，断绝。伯牙因为子 期死了，就把琴摔碎，期死了，就把琴摔碎，期死了，就把琴摔碎，期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。再也不弹琴了。再也不弹琴了。再也不弹琴了。比喻比喻比喻比喻知己知己知己知己丧亡后，丧亡后，丧亡后，丧亡后，弃绝某种专长爱好，表弃绝某种专长爱好，表弃绝某种专长爱好，表弃绝某种专长爱好，表 示悼示悼示悼示悼（dodo）念念念念感受朋友间真挚的友情情景朗读情景再现1朗读课文。背诵课文。2能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。学习目的 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。伯善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮兮若若泰山！泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善善哉，洋洋兮哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，钟子所念，钟子期期必得之。子期死，伯牙必得之。子期死，伯牙谓谓世世再无知再无知音，乃音，乃破琴破琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。朗读文言文，注意停顿伯牙伯牙绝弦绝弦借助注释，读懂每句1、善：擅长，善于。2、鼓：弹奏。3、听：倾听。4、绝：断绝。5、志在高山:心中想到高山。6、曰：说。7、善哉:赞美之词，有夸奖的意思。即好啊、“妙啊”或“太棒了”。8、善，好；哉，语气词,表示感叹。9、峨峨:高10、兮:语气词，相当于“啊”。11、若：像一样。12、洋洋：广大。13、念：心里所想的。14、必：一定，必定。15、之：他。16、谓：认为，以为。17、知音：理解自己心意，有共同语言的人。18、乃：就。19、复：再,又。20、弦：在这里读作xin的音。21、志在流水：心里想到河流。学习交流 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮若泰山！哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”“善哉善哉”，太好了。，太好了。“若若”，好像。伯牙弹琴的时，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。感受朋友间真挚的友情学习交流感受朋友间真挚的友情 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙作为楚国著名的宫廷伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。夫却能听得懂他的琴声。学习交流感受朋友间真挚的友情 “破琴破琴”，把琴摔碎。，把琴摔碎。“知音知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。钟子期当做他的知音。“复复”，再，重新。，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神伤，毅然决然地“破琴绝弦”，这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。终身不复鼓。”仿句练习感受朋友间真挚的友情伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江善哉，洋洋兮若江河！河！”“世再无知音世再无知音”钟子期死钟子期死了，伯牙再也没有了，伯牙再也没有了知音，再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的音乐，理解自己的感受，所以他决的感受，所以他决定定“绝弦绝弦”。同时。同时他的举动也是对知他的举动也是对知音的悼念。音的悼念。学习交流感受朋友间真挚的友情 在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期：自己的知音钟子期：“忆昔去年春，江边曾会君。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！三尺瑶琴为君死！”资料链接感受朋友间真挚的友情 伯牙、钟子期相传为春 秋时代人，关于他们二人成 为知音的传说列子吕 氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常 提及，如，“借问人间愁寂 意，伯牙弦绝已无声”“高 山流水琴三弄，明月清风酒 一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。资料袋感受朋友间真挚的友情知音难觅或乐曲高妙的诗文知音难觅或乐曲高妙的诗文资料链接伯伯 牙牙 宋代宋代王安石王安石 千载朱弦无此悲，千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，故人舍我归黄壤，流水高山深相知。流水高山深相知。夏日南亭怀辛大夏日南亭怀辛大 唐代唐代孟浩然孟浩然 欲取鸣琴弹，欲取鸣琴弹，恨无知音赏。恨无知音赏。感此怀故人，感此怀故人，中宵劳梦想。中宵劳梦想。高山流水觅知高山流水觅知 列子列子汤问汤问列御寇列御寇 摔破瑶琴凤尾寒，摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。欲觅知音难上难。“有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也四海之内，皆兄弟也”“君子之交淡如水君子之交淡如水”“莫逆之交莫逆之交”“士为知己者死士为知己者死”“管（仲）鲍（叔牙）之交管（仲）鲍（叔牙）之交”“刎颈之交刎颈之交”“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”“忘年之交忘年之交”“患难之交患难之交”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”“酒逢知己千杯少酒逢知己千杯少”名言名句感受朋友间真挚的友情伯伯 牙牙 知音知音 钟子期钟子期 （所（所 念）念）（必得之）（必得之）志在高山志在高山 善哉，善哉，峨峨兮若泰山峨峨兮若泰山志在流水志在流水 善哉，善哉，洋洋兮若江河洋洋兮若江河 破琴绝弦破琴绝弦 死死交朋结友的千古楷模交朋结友的千古楷模确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准课文网络图先自己 后交流