作文审题技巧徐永生.pptx

从09年高考语文卷作文题谈新材料作文的审题策略连云港开发区高级中学连云港开发区高级中学 徐永生徐永生 二二00九年十二月五日九年十二月五日 徐老师高考作文系列专题讲座之四徐老师高考作文系列专题讲座之四内容提要内容提要 江苏省江苏省20102010年高考作文命题形式预测年高考作文命题形式预测 新材料作文特点解读新材料作文特点解读 高考语文高考语文卷作文题审题整体分析卷作文题审题整体分析 新材料作文审题策略新材料作文审题策略 河河南南省省专专家家组组对对0909年年高高考考语语文文卷卷作作文文题题审审 题的权威解读题的权威解读 解读江苏省解读江苏省0909年专家组制定的作文阅卷细则年专家组制定的作文阅卷细则江苏省历年高考作文命题形式回顾江苏省历年高考作文命题形式回顾（04年年09年自主命题六年）年自主命题六年）（04年）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)水有水的性格灵动，山有山的性情沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动，山的沉稳水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意)话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。立意自定。文体自选。题目自拟。不得抄袭。（05年）我们常常用古人所说的我们常常用古人所说的“风头、猪肚、风头、猪肚、豹尾豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢生，又何尝不该这样呢?请以请以“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇为话题，写一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。注意注意l话题包括三个方面，也可以选取其中话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。一个或两个方面展开。自定立意。自定立意。自拟标题。自拟标题。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。l l（0606年）作文（年）作文（年）作文（年）作文（6060分）有人说，世上本没有路，走分）有人说，世上本没有路，走分）有人说，世上本没有路，走分）有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。的人多了，也便有了路。的人多了，也便有了路。的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说还有人说还有人说还有人说请以请以请以请以“人与路人与路人与路人与路”为题写一篇文章。为题写一篇文章。为题写一篇文章。为题写一篇文章。【要求要求要求要求】自定立自定立自定立自定立意。意。意。意。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少于不少于不少于不少于800800字。字。字。字。l l（0707年）作文（年）作文（年）作文（年）作文（6060分）分）分）分）人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以请以“怀想天空怀想天空”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800 字的字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。（0808年）作文年）作文年）作文年）作文(70(70分分分分)有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊 喜、快乐、喜、快乐、烦恼、平庸烦恼、平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。在好奇心的后面。请以请以“好奇心好奇心”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800800宇的文章。宇的文章。要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；除诗歌外，文除诗歌外，文体自选。体自选。（09年）作文作文作文作文(70(70分分分分)时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。江苏省高考作文命题的嬗变和江苏省高考作文命题的嬗变和2010年命题形式预测年命题形式预测 1.1.命题作文的结构形式：并列式（命题作文的结构形式：并列式（1 1年）、偏正式年）、偏正式（1 1年）、动宾式（年）、动宾式（2 2年）。（年）。（缺缺半命题作文半命题作文半命题作文半命题作文）2.2.话题作文（话题作文（0404、0505）命题作文（命题作文（06060909）？（20102010年）命题形式将走向何方年）命题形式将走向何方 ）？2010年年命命题题形形式式预预测测 回归话题作文回归话题作文？“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”“诚信诚信”“心灵的选择心灵的选择”“感情亲疏和对事物的认感情亲疏和对事物的认知知”“相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见”“出人意料出人意料和情理之中和情理之中”接轨新材料作文（包括漫画、图表等形式）？接轨新材料作文（包括漫画、图表等形式）？创制新的作文形式？创制新的作文形式？沿袭命题作文（半命题作文）？沿袭命题作文（半命题作文）？09年全国和分省高考作文题（年全国和分省高考作文题（18套套）命制）命制形式一览表形式一览表全国卷材料作文全国卷材料作文北京卷“我有一双隐形的翅膀”材料命题作文天津卷材料话题作文“我说90后”上海卷材料作文安徽卷材料作文山东卷“见证”命题作文江苏卷“品味时尚”命题浙江卷材料作文福建卷“这也是一种”半命题作文广东卷材料作文江西卷材料作文湖南卷“踮起脚尖”命题作文湖南卷“站在门口”半命题作文重庆卷“我与故事”命题作文四川卷“熟悉”命题作文宁夏、海南卷材料作文辽宁卷材料作文统计结果材料作文908年为7命题作文8话题作文1结论结论：新材料作文和命题作文几乎各均占应试作文的半壁江山，而：新材料作文和命题作文几乎各均占应试作文的半壁江山，而以新料作文为最，话题作文日渐式微；命题作文和新材料作文是发以新料作文为最，话题作文日渐式微；命题作文和新材料作文是发展趋势，应是我们重点训练的两种形式。展趋势，应是我们重点训练的两种形式。对材料作文和新材料作文的认识对材料作文和新材料作文的认识一一.高考高考卷作文命题形式的嬗变：卷作文命题形式的嬗变：命题作文命题作文材料作文材料作文话题作文（无限制）话题作文（无限制）话话题作文（有限制）题作文（有限制）多样化：命题作文、新材料作文、多样化：命题作文、新材料作文、话题作文。话题作文。二二.材料作文和新材料作文的区别材料作文和新材料作文的区别 1.材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材。材料作文有明确的规定性，有效避免了考场上的宿构文料作文有明确的规定性，有效避免了考场上的宿构文或背范文的现象，同时又能从多个角度灵活地考查出或背范文的现象，同时又能从多个角度灵活地考查出学生的思维能力和写作水平，保证了参加考试的考生学生的思维能力和写作水平，保证了参加考试的考生都可以有据而述、有感而发。但限制过死、要求过严都可以有据而述、有感而发。但限制过死、要求过严的弊端凸现明显，在一定程度上的弊端凸现明显，在一定程度上 影响了考生的临场发影响了考生的临场发挥，不利于考生张扬写作个性。挥，不利于考生张扬写作个性。2.新材料作文所谓所谓“新材料作文新材料作文”，即提供材料并略作，即提供材料并略作提示，要求考生根据自己对材料的感悟、理解，提示，要求考生根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，这类作文介于材料作文与话题作其本质来说，这类作文介于材料作文与话题作文之间；其命题特点、写作要求与话题作文有文之间；其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处。比较而言，新材料作文比话题作文相同之处。比较而言，新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。新材料的可贵也就在这智，展示自己的才华。新材料的可贵也就在这里，可供选择和挖掘的角度很多，能在有限的里，可供选择和挖掘的角度很多，能在有限的时间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正是时间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正是新材料有别于旧材料的地方。但大量的隐性材新材料有别于旧材料的地方。但大量的隐性材料和写作提示语也增加了考生审题的难度。料和写作提示语也增加了考生审题的难度。高考新材料作文题示例（06年-09年全国卷）新材料作文第一次出现（新材料作文第一次出现（06年）年）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。字的文章。（60分）分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是这是一只忘记自己叫什么的鸟。一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很它也很可爱啊！可爱啊！”要求全面理解材料，但可以要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度选择一个侧面、一个角度构思作构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。（的文章。（60分）分）请看请看0707年全国年全国卷作文卷作文 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。再看再看0808年高考年高考语语文文卷卷材料材料作文作文写作写作要求：要求：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）2008年年5月月12日日14时时28分，四川省汶川县发生里氏分，四川省汶川县发生里氏80级特大级特大地震。地震。人民的生命高于一切！人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，的生还奇迹在不断突破，100小时、小时、150小时、小时、196小时小时 中央电视台中央电视台24小时播报。小时播报。19日日14时时28分举国哀悼。分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。09年高考语文年高考语文卷作文题：卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷来自汗水。加油！呷呷！呷！”评论家青蛙大发感慨：评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求要求选准角度选准角度，明确立意明确立意，自选文体，自拟标；不要脱离材料，自选文体，自拟标；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。对09年高考语文卷作文题命题形式的认识材料：用寓言，超脱现实，但其内涵是密材料：用寓言，超脱现实，但其内涵是密切关注现实，关爱生命，直面本我。切关注现实，关爱生命，直面本我。内容：丰富的人文内涵。内容：丰富的人文内涵。思维：思辩性、多义性、关联性。思维：思辩性、多义性、关联性。审题：指向比较隐蔽，限制更加严格；提审题：指向比较隐蔽，限制更加严格；提示语出现新的描述语言，增加了审题的难示语出现新的描述语言，增加了审题的难度。度。写作：学生作文偏离题意的较严重。写作：学生作文偏离题意的较严重。对09年高考语文卷作文题 审题的基本认识 “选准角度选准角度选准角度选准角度”这一术语是原来新材料作文中从来这一术语是原来新材料作文中从来这一术语是原来新材料作文中从来这一术语是原来新材料作文中从来没有出现过的，应该是一种命题的新动向。它的出没有出现过的，应该是一种命题的新动向。它的出没有出现过的，应该是一种命题的新动向。它的出没有出现过的，应该是一种命题的新动向。它的出现，标志着材料作文审题难度进一度加大。现，标志着材料作文审题难度进一度加大。现，标志着材料作文审题难度进一度加大。现，标志着材料作文审题难度进一度加大。审题要紧抓着野鸭的做法和言谈、青蛙和仙鹤审题要紧抓着野鸭的做法和言谈、青蛙和仙鹤审题要紧抓着野鸭的做法和言谈、青蛙和仙鹤审题要紧抓着野鸭的做法和言谈、青蛙和仙鹤的评论，在互相关联中进行多向性、思辩性、多元的评论，在互相关联中进行多向性、思辩性、多元的评论，在互相关联中进行多向性、思辩性、多元的评论，在互相关联中进行多向性、思辩性、多元性思考，最佳命意应该从这三者评论的关系元素中性思考，最佳命意应该从这三者评论的关系元素中性思考，最佳命意应该从这三者评论的关系元素中性思考，最佳命意应该从这三者评论的关系元素中产生。主要形象兔子在此材料中不是命意的主要依产生。主要形象兔子在此材料中不是命意的主要依产生。主要形象兔子在此材料中不是命意的主要依产生。主要形象兔子在此材料中不是命意的主要依据。据。据。据。基本命意（最佳角度）应该是：基本命意（最佳角度）应该是：基本命意（最佳角度）应该是：基本命意（最佳角度）应该是：人应该因人制人应该因人制人应该因人制人应该因人制宜，一专多能，扬长补短，丰富生存技能，绽放生宜，一专多能，扬长补短，丰富生存技能，绽放生宜，一专多能，扬长补短，丰富生存技能，绽放生宜，一专多能，扬长补短，丰富生存技能，绽放生命的光华。命的光华。命的光华。命的光华。与此命意相关，或各有所侧重，都应该与此命意相关，或各有所侧重，都应该与此命意相关，或各有所侧重，都应该与此命意相关，或各有所侧重，都应该视为符合题意。视为符合题意。视为符合题意。视为符合题意。全国卷作文审题思路梳理动物管理局动物管理局“我四条腿都能游，你们两条腿还不能游，成功的我四条腿都能游，你们两条腿还不能游，成功的90来自汗水！来自汗水！”教练野鸭（教练野鸭（针对弱点训练针对弱点训练）评论家青蛙评论家青蛙（强调发挥强调发挥特长，扬长特长，扬长避短避短）思想家仙鹤（强调一专多（强调一专多能能，提倡学习提倡学习全面性）全面性）小兔子小兔子是主角，是被评论对象；小松鼠、小龟、小狗是配角“兔子擅长的是奔跑，为什么只是针对弱点训练而不发挥特长呢“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”分析：一一是着眼总体是着眼总体。材料的主角是兔子和野鸭。从总体上看，。材料的主角是兔子和野鸭。从总体上看，兔子学游泳是不合适的，因为没有发挥他能跑的特长；野鸭的教兔子学游泳是不合适的，因为没有发挥他能跑的特长；野鸭的教学则是违背客观规律的，甚至可以说是盲目蛮干。因此，大体上学则是违背客观规律的，甚至可以说是盲目蛮干。因此，大体上材料体现的思想是：发挥特长，因材施教，反对违背受教育者自材料体现的思想是：发挥特长，因材施教，反对违背受教育者自身特点的不合理的教育与训练。身特点的不合理的教育与训练。二是着眼关键。对于叙述性的材料，关键点是材料中的议论性语句，二是着眼关键。对于叙述性的材料，关键点是材料中的议论性语句，它往往表明一种观点或看法。有的观点可能是错误的，我们可以从反它往往表明一种观点或看法。有的观点可能是错误的，我们可以从反面去立论；有的观点是符合命题意图的，我们可以从正面立论。面去立论；有的观点是符合命题意图的，我们可以从正面立论。1、培训班教练野鸭的话，看到了受教育者努力后成功的可能性，强、培训班教练野鸭的话，看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力，但是它没有看到先天条件的制约，没有因材施教。调后天的努力，但是它没有看到先天条件的制约，没有因材施教。2、评论家青蛙的感慨，强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。、评论家青蛙的感慨，强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。3、思想家仙鹤的评论，能够比较全面地认识问题。看到了受教育者、思想家仙鹤的评论，能够比较全面地认识问题。看到了受教育者先天条件的制约，不盲目地模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔先天条件的制约，不盲目地模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛地学习、多掌握适合自己的生存本领的重要性。既强调了奔跑子广泛地学习、多掌握适合自己的生存本领的重要性。既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多创造发挥，掌握适合自己的本领。的生存本领，同时，又要多创造发挥，掌握适合自己的本领。综上所述，本作文的命题意图在于：综上所述，本作文的命题意图在于：让学生站在社会、让学生站在社会、学校、家庭、青少年的角度谈生命如何健康成长的问题：学校、家庭、青少年的角度谈生命如何健康成长的问题：既发挥受教育者的长处，同时又多理解孩子的生理特点和既发挥受教育者的长处，同时又多理解孩子的生理特点和个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，做智慧的引路人。能，因材施教，做智慧的引路人。具体来说，我们可以从以下角度来进行构思立意：具体来说，我们可以从以下角度来进行构思立意：（1）从教育者角度写，因材施教，发展特长。（）从教育者角度写，因材施教，发展特长。（2）从受教育角度来写，一专多能，全面发展。（从受教育角度来写，一专多能，全面发展。（3）人）人各有特长，能最大限度发挥优势就行。（各有特长，能最大限度发挥优势就行。（4）发展自）发展自己的道路很多，适合自己才是最好的。（己的道路很多，适合自己才是最好的。（5）无论做）无论做什么，都应遵循规律，规律是客观的，是不以人的意什么，都应遵循规律，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，是不能违背的。（志为转移的，是不能违背的。（6）既要发挥自己的）既要发挥自己的优点、优势，同时又要结合自身的实际情况，补足弱优点、优势，同时又要结合自身的实际情况，补足弱点，全面发展，这样才能取得最大的成功。这应是最点，全面发展，这样才能取得最大的成功。这应是最好的立意。（好的立意。（7）人应该正确审视自己，始终去探索）人应该正确审视自己，始终去探索自我的的人生轮廓及内涵，按照自己的设想完善自我、自我的的人生轮廓及内涵，按照自己的设想完善自我、提升自我，切忌盲目模仿别人、随波逐流，那会遗失提升自我，切忌盲目模仿别人、随波逐流，那会遗失自我自我。（8）合理地为自己定位找准自己的长处，并）合理地为自己定位找准自己的长处，并且充分发挥自己的长处，才能最大可能地张扬生命价且充分发挥自己的长处，才能最大可能地张扬生命价值。值。09年高考作文新材料作文年高考作文新材料作文 的新变化的新变化2006年高考语文全国年高考语文全国卷出现了卷出现了“新材料作文新材料作文”，这种，这种新的考查形式得到了很多专家和中学老师的肯定，这种命题新的考查形式得到了很多专家和中学老师的肯定，这种命题形式一出现，便显示了强大的生命力。从近两年来的高考作形式一出现，便显示了强大的生命力。从近两年来的高考作文题目可以看出，在一段时间内仍然会保持材料作文、命题文题目可以看出，在一段时间内仍然会保持材料作文、命题作文两分天下的格局。作文两分天下的格局。但但09年高考作文新材料作文的命题形式出现了新的变化，年高考作文新材料作文的命题形式出现了新的变化，“选准角度选准角度”的描述性语言出现，预示着尽管材料提供的可的描述性语言出现，预示着尽管材料提供的可供考生选择和挖掘的角度依然很多，能在有限的尺幅之内极供考生选择和挖掘的角度依然很多，能在有限的尺幅之内极大地拓宽考生创作的思维大地拓宽考生创作的思维，但审题的难度明显加大，可供考，但审题的难度明显加大，可供考生思维回旋的余地并不大，生思维回旋的余地并不大，“选准角度选准角度”的要求，是考生展的要求，是考生展开写作时必须认真慎重思考的问题。开写作时必须认真慎重思考的问题。考生要写好作文，必须要审好题，考生要写好作文，必须要审好题，“选准角度选准角度”，找准，找准切入点。审题失误，损失惨重。切入点。审题失误，损失惨重。千里寻“题”千百度，慎思洞烛幽微处新材料作文的审题策略一一.新材料作文的命题特点新材料作文的命题特点 1.命意指向命意指向：直面现实，关爱生命，关注直面现实，关爱生命，关注本我。本我。2.材料性质：隐蔽性。形式：寓言、神化、材料性质：隐蔽性。形式：寓言、神化、诗歌、图画、名言警句、比喻性材料、现诗歌、图画、名言警句、比喻性材料、现实生活材料等。实生活材料等。3.思维：思辩性、关联性、多元性。思维：思辩性、关联性、多元性。4.内容：丰富的人文内涵和人文情怀。内容：丰富的人文内涵和人文情怀。5.审题：材料和审题：材料和写作提示语写作提示语互为关联，对互为关联，对写作进行了明确而又较严格的限定。写作进行了明确而又较严格的限定。二二.审题坚持的原则审题坚持的原则1.1.画地为牢画地为牢画地为牢画地为牢：考生在写作之始，主要依据材料的思：考生在写作之始，主要依据材料的思：考生在写作之始，主要依据材料的思：考生在写作之始，主要依据材料的思想内涵和写作提示语，一定要明确材料作文的写想内涵和写作提示语，一定要明确材料作文的写想内涵和写作提示语，一定要明确材料作文的写想内涵和写作提示语，一定要明确材料作文的写作重心和范围界定。作重心和范围界定。作重心和范围界定。作重心和范围界定。2.2.天马行空天马行空天马行空天马行空：在材料作文限定的范围内，充分利用：在材料作文限定的范围内，充分利用：在材料作文限定的范围内，充分利用：在材料作文限定的范围内，充分利用自己拥有的写作资源和写作素养，展开丰富的联自己拥有的写作资源和写作素养，展开丰富的联自己拥有的写作资源和写作素养，展开丰富的联自己拥有的写作资源和写作素养，展开丰富的联想和想象，精鹜八极想和想象，精鹜八极想和想象，精鹜八极想和想象，精鹜八极 ，神游万仞，淋漓挥洒，神游万仞，淋漓挥洒，神游万仞，淋漓挥洒，神游万仞，淋漓挥洒，写出一篇漂亮的优秀作文。写出一篇漂亮的优秀作文。写出一篇漂亮的优秀作文。写出一篇漂亮的优秀作文。要明白，即使是审题要求过严、限制太多的要明白，即使是审题要求过严、限制太多的要明白，即使是审题要求过严、限制太多的要明白，即使是审题要求过严、限制太多的作文题，命题者也给考生留下了较广阔的思维空作文题，命题者也给考生留下了较广阔的思维空作文题，命题者也给考生留下了较广阔的思维空作文题，命题者也给考生留下了较广阔的思维空间和间和间和间和 纵横驰骋的写作领地。考生只要审题得当，纵横驰骋的写作领地。考生只要审题得当，纵横驰骋的写作领地。考生只要审题得当，纵横驰骋的写作领地。考生只要审题得当，思维通畅，写好文章应该没问题。思维通畅，写好文章应该没问题。思维通畅，写好文章应该没问题。思维通畅，写好文章应该没问题。三.审题的技巧和步骤 审题四部曲审题四部曲 1.1.读读读读 读懂材料，把握整体内容。（基础和前提）读懂材料，把握整体内容。（基础和前提）读懂材料，把握整体内容。（基础和前提）读懂材料，把握整体内容。（基础和前提）2.2.析析析析 提炼材料提炼材料提炼材料提炼材料中心中心中心中心，看清写作要求（尤其是写作提示，看清写作要求（尤其是写作提示，看清写作要求（尤其是写作提示，看清写作要求（尤其是写作提示语）。善于抓取材料中的语）。善于抓取材料中的语）。善于抓取材料中的语）。善于抓取材料中的关键词关键词关键词关键词、关键句关键句关键句关键句、中心词中心词中心词中心词、评论和主体形象评论和主体形象评论和主体形象评论和主体形象，仔细剖析材料各元素之间的逻辑联，仔细剖析材料各元素之间的逻辑联，仔细剖析材料各元素之间的逻辑联，仔细剖析材料各元素之间的逻辑联系系系系 ，再结合材料的中心和写作提示，进行综合分析，再结合材料的中心和写作提示，进行综合分析，再结合材料的中心和写作提示，进行综合分析，再结合材料的中心和写作提示，进行综合分析，明确写作指向、思维重心和范围限制。明确写作指向、思维重心和范围限制。明确写作指向、思维重心和范围限制。明确写作指向、思维重心和范围限制。3.3.联联联联 联系现实，聚焦社会和人生，进行多角度（多向联系现实，聚焦社会和人生，进行多角度（多向联系现实，聚焦社会和人生，进行多角度（多向联系现实，聚焦社会和人生，进行多角度（多向性、思辩性、关联性）思考。性、思辩性、关联性）思考。性、思辩性、关联性）思考。性、思辩性、关联性）思考。4.结结结结 结合自身写作实际，确定最佳角度。结合自身写作实际，确定最佳角度。结合自身写作实际，确定最佳角度。结合自身写作实际，确定最佳角度。最佳角度的标准最佳角度的标准一一一一.符合题意，属于符合题意，属于符合题意，属于符合题意，属于“中心角度中心角度中心角度中心角度”和和和和“重要角度重要角度重要角度重要角度”。“中心角度中心角度中心角度中心角度”和和和和“重要角度重要角度重要角度重要角度”应指作文评分标应指作文评分标应指作文评分标应指作文评分标准中描述的准中描述的准中描述的准中描述的“符合题意符合题意符合题意符合题意”或或或或“切题切题切题切题”，“基本符基本符基本符基本符合题意合题意合题意合题意”或或或或“基本切题基本切题基本切题基本切题”不应算不应算不应算不应算“最佳角度最佳角度最佳角度最佳角度”。二二二二.符合考生的写作实际，能写出优秀作文。符合考生的写作实际，能写出优秀作文。符合考生的写作实际，能写出优秀作文。符合考生的写作实际，能写出优秀作文。最佳角度最佳角度最佳角度最佳角度“四标准四标准四标准四标准”1.1.小小小小：切口要小，忌宽泛。：切口要小，忌宽泛。：切口要小，忌宽泛。：切口要小，忌宽泛。2.2.熟熟熟熟：思维成熟，有材料储备，选择文体（议论：思维成熟，有材料储备，选择文体（议论：思维成熟，有材料储备，选择文体（议论：思维成熟，有材料储备，选择文体（议论文或记叙抒情类）适当；忌陌生。文或记叙抒情类）适当；忌陌生。文或记叙抒情类）适当；忌陌生。文或记叙抒情类）适当；忌陌生。3.3.新新新新：用材新、内容新，命意新，有创新意识，：用材新、内容新，命意新，有创新意识，：用材新、内容新，命意新，有创新意识，：用材新、内容新，命意新，有创新意识，做到做到做到做到“人无人无人无人无 我有，人有我优我有，人有我优我有，人有我优我有，人有我优”；忌平庸。；忌平庸。；忌平庸。；忌平庸。4.4.工工工工：角度的选择：角度的选择：角度的选择：角度的选择 、方法的运用、布局谋篇与众、方法的运用、布局谋篇与众、方法的运用、布局谋篇与众、方法的运用、布局谋篇与众不同，工巧精致；忌俗套。不同，工巧精致；忌俗套。不同，工巧精致；忌俗套。不同，工巧精致；忌俗套。河南省阅卷专家组对09年高考语 文卷作文题审题的权威界定 基础等级评分基础等级评分基础等级评分基础等级评分 一选择一选择一选择一选择“中心角度中心角度中心角度中心角度”和和和和“重要角度重要角度重要角度重要角度”属于符合题意，属于符合题意，属于符合题意，属于符合题意，可在可在可在可在“评分标准评分标准评分标准评分标准”一、二等中评分。一、二等中评分。一、二等中评分。一、二等中评分。“中心角度中心角度中心角度中心角度”和和和和“重要角度重要角度重要角度重要角度”有以下几个方面：有以下几个方面：有以下几个方面：有以下几个方面：1.1.全面发展与发挥个人特长的辩证关系：既要全面发展与发挥个人特长的辩证关系：既要全面发展与发挥个人特长的辩证关系：既要全面发展与发挥个人特长的辩证关系：既要发挥自己的优势，也要弥补缺漏。（发挥自己的优势，也要弥补缺漏。（发挥自己的优势，也要弥补缺漏。（发挥自己的优势，也要弥补缺漏。（“中心角度中心角度中心角度中心角度”）2.2.从教育的角度说，因材施教，发现特长，要从教育的角度说，因材施教，发现特长，要从教育的角度说，因材施教，发现特长，要从教育的角度说，因材施教，发现特长，要从实际出发，区别个性差异。（从实际出发，区别个性差异。（从实际出发，区别个性差异。（从实际出发，区别个性差异。（“中心角度中心角度中心角度中心角度”）3.3.从受教育者的角度说，应该扬长避短，最大从受教育者的角度说，应该扬长避短，最大从受教育者的角度说，应该扬长避短，最大从受教育者的角度说，应该扬长避短，最大限度的发挥优势。例如，认清自我，学有专长，限度的发挥优势。例如，认清自我，学有专长，限度的发挥优势。例如，认清自我，学有专长，限度的发挥优势。例如，认清自我，学有专长，张扬个性。（张扬个性。（张扬个性。（张扬个性。（“中心角度中心角度中心角度中心角度”）重要角度重要角度 4.4.可以批评教练野鸭的说法：虽然认识到成功需要可以批评教练野鸭的说法：虽然认识到成功需要可以批评教练野鸭的说法：虽然认识到成功需要可以批评教练野鸭的说法：虽然认识到成功需要付出汗水，但却没有考虑到动物自身的条件；盲付出汗水，但却没有考虑到动物自身的条件；盲付出汗水，但却没有考虑到动物自身的条件；盲付出汗水，但却没有考虑到动物自身的条件；盲目的努力是不能成功的。目的努力是不能成功的。目的努力是不能成功的。目的努力是不能成功的。5.5.可以批评动物管理局的做法，初衷是好的，但不可以批评动物管理局的做法，初衷是好的，但不可以批评动物管理局的做法，初衷是好的，但不可以批评动物管理局的做法，初衷是好的，但不从实际出发，违背了教育规律。从实际出发，违背了教育规律。从实际出发，违背了教育规律。从实际出发，违背了教育规律。6.6.今年的高考作文虽然形势上回避热点，但从实质今年的高考作文虽然形势上回避热点，但从实质今年的高考作文虽然形势上回避热点，但从实质今年的高考作文虽然形势上回避热点，但从实质上仍然是关注现实以及人才的培养。小的方面可上仍然是关注现实以及人才的培养。小的方面可上仍然是关注现实以及人才的培养。小的方面可上仍然是关注现实以及人才的培养。小的方面可以谈每个人要结合自身，选择适合自己的生活，以谈每个人要结合自身，选择适合自己的生活，以谈每个人要结合自身，选择适合自己的生活，以谈每个人要结合自身，选择适合自己的生活，走自己的路，发挥自己的优势，开辟出属于自己走自己的路，发挥自己的优势，开辟出属于自己走自己的路，发挥自己的优势，开辟出属于自己走自己的路，发挥自己的优势，开辟出属于自己的新天地，这样做成材的机会比较多，发展的机的新天地，这样做成材的机会比较多，发展的机的新天地，这样做成材的机会比较多，发展的机的新天地，这样做成材的机会比较多，发展的机会大。大到一个国家、民族等，应如何发挥自身会大。大到一个国家、民族等，应如何发挥自身会大。大到一个国家、民族等，应如何发挥自身会大。大到一个国家、民族等，应如何发挥自身优势，如何扬长避短（比如说一个企业、一个国优势，如何扬长避短（比如说一个企业、一个国优势，如何扬长避短（比如说一个企业、一个国优势，如何扬长避短（比如说一个企业、一个国家在金融危机形势下该如何应对等）。家在金融危机形势下该如何应对等）。家在金融危机形势下该如何应对等）。家在金融危机形势下该如何应对等）。包括自我选择，对待人生工作的态度，怎么样设计人生、设计自我，怎么用人等都算符合题意。今年作文内容立意相当宽泛，根据专家组的意见，只要是从以上角度命意，即可在一、二等内评分。具体的区分在表达、结构、语言上进行区分。由此可见，阅卷组在具体的操作层面上，对待作文审题的界定是很明确的，科学的，对考生的写作是宽容和包容的。（二）基本符合题意，在三等内评分（二）基本符合题意，在三等内评分 只要是从原材料出发，写到了小兔子学游泳，涉及到了动物管理局的做法，涉及到野鸭、青蛙、仙鹤等，都不能随意判跑题，应视为“基本符合题意”。谈生存之道，片面谈努力，多一种可能；涉及材料内容，暗合或部分暗合材料；一味赞扬野鸭、动物管理局等，都视为“基本符合题意”。（三）偏离题意：与原材料内容、含义完全没有关系，基础等级列入四等。关于新材料作文审题训练应注意的几个问题关于新材料作文审题训练应注意的几个问题1.1.新材料作文的审题训练不是一个单纯的技术问题，而是涉及到考生的哲学素养，新材料作文的审题训练不是一个单纯的技术问题，而