远古的传说1.pptx

第第3课课 远古的传说远古的传说炎帝祭祀大典炎帝祭祀大典海内外华人拜谒黄帝陵海内外华人拜谒黄帝陵为什么对黄帝和炎帝有着如此念祖之情呢？任务一（自主学习）任务一（自主学习）：结：结合教材，完成练习册合教材，完成练习册“快乐预快乐预习感知习感知”部分。（部分。（3分钟）分钟）任务二任务二：（合作探究）：（合作探究）讲述华夏族形成的故事。讲述华夏族形成的故事。材料 （轩辕）与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。司马迁史记五帝本纪阪泉之战：阪泉之战：涿鹿之战：涿鹿之战：黄帝（联合黄帝（联合一些部落一些部落）阪泉（地点）炎帝炎帝（失败，（失败，归顺黄帝）归顺黄帝）炎黄部落炎黄部落 涿鹿（地点）蚩尤部落蚩尤部落（失败）（失败）经过一系列联盟之间的战争以后，炎帝和黄经过一系列联盟之间的战争以后，炎帝和黄帝的联盟壮大了起来，黄帝被推举为炎黄联帝的联盟壮大了起来，黄帝被推举为炎黄联盟的部落首领，炎黄联盟后来发展成为华夏盟的部落首领，炎黄联盟后来发展成为华夏族（汉族），海内外华人都已炎黄子孙自称。族（汉族），海内外华人都已炎黄子孙自称。炎帝和黄帝也炎帝和黄帝也被后人尊称为被后人尊称为中华民族的人中华民族的人文初祖文初祖任任务务三三：（合作探究）：（合作探究）1 1、结合课本说一说，传说中、结合课本说一说，传说中的炎帝和黄帝都有哪些发明？的炎帝和黄帝都有哪些发明？传说中炎帝的发明教民开垦耕种制作生产工具种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织学会煮盐教人们通商交换乐器琴瑟具有天文历法知识传说中黄帝的发明建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只学会炼铜发明了弓箭黄帝的下属及妻子：仓颉创造文字，伶伦制作黄帝的下属及妻子：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘；嫘祖缫丝，擅长纺织音律，隶首发明算盘；嫘祖缫丝，擅长纺织那些文物佐证了这段历史的真实性呢？西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶如尖底瓶、陶罐等，充分证明了当时已有了较高的制陶技术。考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船形陶壶等。这些发现都印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。探究：这些发明都是他们个人本人发明的 么？用所学知识证明。半坡陶埙任何一项发明都是许多人长期实践的结果，不可能是个别人的功劳。小游戏交头接耳游戏规则：第一个同学把小纸条上的句子记住，小声地传给另一个附近的同学，直到传给最后一个同学，最后一个同学把听到的句子告诉老师，然后与小纸条上的原句对比。各组同学分别进行，更接近原句的一组获胜。想一想：为什么小游戏和远古传说一样，都会有很多不同版本的故事和内容呢？议一议：远古传说与真实历史之间有什么区别和联系？对历史研究是否有意义？有什么意义?历历史事史事实是真实可靠的，而传说难免夸张实是真实可靠的，而传说难免夸张虚构，但不少传说生动的反映了人类的历史，虚构，但不少传说生动的反映了人类的历史，包含极有价值的内容，包含极有价值的内容，为我们了解远古时期人们的生活提供了一定的参考价值，具有一定的历史价值。任务四任务四：(探究）探究）阅读教材阅读教材“尧舜禹的禅让尧舜禹的禅让”部分的部分的内容，总结出他们都做出了哪些贡内容，总结出他们都做出了哪些贡献？他们推选部落联盟首领的制度献？他们推选部落联盟首领的制度是什么制度？是什么制度？尧：鼓励人们开垦农田，发展历法，适尧：鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种时耕种。舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。派禹治水，解除水患。禹：治理洪水，解除水患。禹：治理洪水，解除水患。尧舜禹的贡献：尧舜禹的贡献：他他们都德才兼都德才兼备，以身作以身作则，心系人，心系人民，民，贤德高尚，受德高尚，受到百姓的到百姓的爱戴。戴。禅让制：禅让制：将联盟首领的位子传给将联盟首领的位子传给贤德贤德之之人（是一种民主推选部落联盟人（是一种民主推选部落联盟首领的制度）。首领的制度）。他们推选部落联盟首领的制度：他们推选部落联盟首领的制度：炎帝黄帝尧舜禹启禅让制世袭制讲述大禹治水的故事，同学们从中总讲述大禹治水的故事，同学们从中总结大禹父子治水的方法及结果？对比结大禹父子治水的方法及结果？对比鲧和大禹治水，总结从中得到的启示鲧和大禹治水，总结从中得到的启示及其哪些精神值得学习？及其哪些精神值得学习？任务五任务五：（合作讨论）：（合作讨论）治水主管治水方法治水结果鲧大禹堵 塞疏 通失 败成 功想一想：从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示？u失败乃成功之母u勇于创新u做事要根据事物的特性去做u解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法大禹有哪些精神值得我们学习？u 创新精神u不屈不挠、坚持不懈的斗争精神u无私奉献精神u敬业精神u高度的社会责任感本课小结：本课小结：远古的传说炎黄联盟：阪泉之战、涿鹿之战、打败蚩尤，逐渐形成日后的华夏族（汉族）传说中炎帝、传说中炎帝、黄帝的发明：黄帝的发明：炎帝：教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷蔬菜、制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商交换、制作乐器琴瑟、具有最早的天文历法知识。黄帝：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明了弓箭。尧舜禹的禅让禅让制大禹治水练习巩固：练习巩固：1、歌曲龙的传人中有一段歌词“黑眼镜黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。作为龙的传人汉族的前身是 A、鲜卑族 B、蚩尤部落 C、华夏族 D、犬 戎2、相传尧年老以后，部落联盟推举舜为继承人，后来舜又以同样的方式传位给禹，这种通过推举产生的部落联盟首领的办法，后人称之为 A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制3、炎帝和黄帝是部落联盟的首领，他们主要生活在 A、黄河流域 B、长江流域 C、珠江流域 D、闽江流域 4、“神农因天时之分，分地之力，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是 A、炎帝 B、黄帝 C、尧 D、舜5、下列对人物事迹的搭配中，不正确的一项是 A、黄帝发明文字，编制乐谱 B、尧开垦农田，适时耕种 C、舜制定刑法，完善制度 D、禹治理洪水，扩大势力