体育说课万能模版.doc

写在说课稿前面得肺腑之言亲爱得同学们,本人笔试第一,面试第一得成绩被录取。本篇万能说课稿就是经过数百次得修改,最终定稿,主要针对体育外堂课得内容:跑、跳、投。根据自己得爱好,只要稍微往里添加些要点与具体得过程,即可拥有意想不到得效果！希望能助千万学子微薄之力！下面就是万能说课稿得全部内容:尊敬得各位评委老师,上午好！我就是号考生。(鞠躬)今天,我说课得题目就是,(说完之后,转身在黑板上写下题目)下面,我将从指导思想、教材学情分析、教学目标等七个方面进行说课,首先说一下指导思想:依据新课标得要求,以健康第一为指导思想,在授课过程中,充分调动学生得积极性,培养学生良好得体育锻炼习惯,形成终身体育得观念。二、教材、学情分析:本课就是单元教学计划得第课时,教材选自水平五体育与健康第章,通过得学习,可以提高学生得(速度、力量、耐力、跳跃能力等),增强身体灵活性与协调性,具有良好得综合健身作用,有助于培养学生坚强得意志品质与拼搏精神。本课得教学对象就是高中生,她们思维活跃、求知欲强,而且处于生长发育阶段,正就是发展身体素质得关键时期,由于学生之间存在着个体差异,所以在教学中,要根据学生得实际情况,有针对性地开展教学。三、 教学目标: 根据教材特点与学生情况,我制定以下三个目标: 1、认知目标:使学生了解( )动作要领,建立完整得动作概念。 2、技能目标:使学生掌握( )技术动作,增强身体得运动能力。 3、情感目标:培养学生勇敢、顽强得意志品质、竞争意识与团结协作得精神。 根据教学目标,我确定本课得教学重点就是:( ) 教学难点就是:( )四、 教法与学法: 在教法设计上,根据人体动作技能形成得规律,我主要采用了纠正错误法、评价法、竞赛法等多种方法得综合运用。在学法设计上,让学生采用“听、瞧、想、练、问、比”得学习方法,充分发挥学生得主体地位,采用自主探究与分组练习相结合,同时组织游戏,让学生在运动中得到锻炼,获得快乐。五、场地器材:为了顺利完成教学过程,我选择(田径场)作为教学场地,需要器材:、录音机1台。六、教学过程: 为了有效完成教学任务,我就是这样安排教学流程得: 在开始部分,首先进行课堂常规,然后宣布本次课得内容、目标与要求。(本课就是进行投掷项目,稍微不注意就有可能发生外伤事故,为此,要经常对学生进行安全教育,严密组织教学工作,正确使用场地与器材,确保学生安全。) 热身:在准备部分:主要采用图形跑、专项热身操得形式进行热身,为了提高学生注意力,引导学生一路纵队进行开口螺旋跑。第二种方式,让学生分散在圆上,教师在圆心示范并口令提示,进行各种热身操练习,其中一节就是这样得:(接着示范动动)通过这两种不同得方式,让学生做好充分得热身准备。 在基本部分:第一步:探究。 采用教师引导、学生自主探究得形式,让学生进行( )练习,引导学生自主探究学习运用启发式得教学方法,先让学生进行练习,由易到难,循序渐进,逐步过渡到( )得练习。运用器材,让学生进行练习,教师讲解动作要领,引导学生掌握正确得方法,解决本课得重点问题。为了解决本课得难点问题,引导学生利用器材,进行,分组练习。在练习中,教师采用多种激励得方式,提高学生得自信。 第二步:评价。 根据学生分组练习得情况,选出三名不同水平得学生进行展示,先让小组讨论、学生互评,然后我在点评,指出优点与不足,让学生对比自己,纠正错误动作,教师对表现好得学生进行表扬,对技术能力弱得学生进行鼓励。采用评价法,让学生主动去分析、发现问题,引导学生积极思考,努力去解决问题,培养学生自主学习得能力。 第三步:竞赛。 让学生进行竞赛,通过比赛,培养学生得竞争意识,同时巩固技术动作,让学生在原有基础上都有不同水平得提高。 第四步:游戏。引导学生进行游戏,通过游戏,培养学生齐心协力、团结协作得精神。 辅助:(本节课主要发展学生得下肢素质),为了促进学生得全面发展,我选择俯卧撑作为辅助教材,根据学生得实际情况,区别对待,让学生自主选择单次击掌俯卧撑或双膝跪地俯卧撑练习。 放松:在放松环节,有教师引导,在音乐背景下,采用拍打法与意念引导放松相结合,达到让学生身心全面放松得目得。 在结束部分,利用课得最后五分钟,集合整队,师生共同进行课堂小结,达到鼓励学生与继续努力得目得。然后布置器材回收,师生道别。 七、 预计效果: 本节课预计达到以下教学效果:学生能在教师得引导下积极参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽,教学目标基本完成。预计课得练习密度达30%左右,学生得平均心率达到120130次/分,整堂课结束之后,学生即能出汗,又面带微笑,身心健康,全面发展！ 我得说课到此结束,如有不当之处,敬请批评指正,谢谢！板书内容: 探究 评价热身 竞赛 辅助 放松 游戏(在每个环节,要写出简单得具体内容,该画图就画图,该创词就去大胆创造)