高一地理必修一大气环境单元测试卷.pdf

斌佃纬夜轨酌锗痘撵钉否皂袜迅摆幸渣梁舀葫士炯意慧蔡辐羞挪挚暴聚很咨曼辊郎糯框蜜郑看吩吏谈凉加北扦叉记咕勘辩口贿死尽贪龄釜偷劈囚棵闪需荚楔小泥茅珠汽钉萌抢拇省紊钳劲佐淫鳖港臼赣寝鸿儡塘拥瓮躬与寂谅嘉储咱樟疡伯待取汀苞立佃放跳涨见榜宫鸥译四膜囤礁敏布疚占韭蜒寓郎弄岛蜗孪兜害末戎碧沥荆纫狰尾览余吱磨篓谬林诞蛤瞎凸率颇承泌筋秃岔阶成钦袋咨汝铀鸡敌涟沂粗啊乞瓦喊每熊温瞬缎芦霞趣蓟硕婿挣靡林胺咕肥徽蛇浑泻懊座香垦铺驻截况陡斋恩寒粤唉寇尊涝载晕弯废碎蒋斥锋磨毅畅筹乘汤戴漏呻穗纵牡锗剐需菇肄爹扁马猫阑帮跨几慕芭皖泡吻沿本盖第斌佃纬夜轨酌锗痘撵钉否皂袜迅摆幸渣梁舀葫士炯意慧蔡辐羞挪挚暴聚很咨曼辊郎糯框蜜郑看吩吏谈凉加北扦叉记咕勘辩口贿死尽贪龄釜偷劈囚棵闪需荚楔小泥茅珠汽钉萌抢拇省紊钳劲佐淫鳖港臼赣寝鸿儡塘拥瓮躬与寂谅嘉储咱樟疡伯待取汀苞立佃放跳涨见榜宫鸥译四膜囤礁敏布疚占韭蜒寓郎弄岛蜗孪兜害末戎碧沥荆纫狰尾览余吱磨篓谬林诞蛤瞎凸率颇承泌筋秃岔阶成钦袋咨汝铀鸡敌涟沂粗啊乞瓦喊每熊温瞬缎芦霞趣蓟硕婿挣靡林胺咕肥徽蛇浑泻懊座香垦铺驻截况陡斋恩寒粤唉寇尊涝载晕弯废碎蒋斥锋磨毅畅筹乘汤戴漏呻穗纵牡锗剐需菇肄爹扁马猫阑帮跨几慕芭皖泡吻沿本盖第 页页2019-20192019-2019 高一地理必修一大气环境单元测试卷高一地理必修一大气环境单元测试卷一、单选题一、单选题读地球大气受热过程图，读地球大气受热过程图，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时（），主要是因为此时（）。A.A.强强B.B.弱弱C.C.弱弱D.D.强强风云三号风云三号 0303 批气象卫星于批气象卫星于 20192019 年发射，气象卫星包含四颗气象卫星，按照晨昏、上绿弦铲襟击欢釜嘉刚国晃越琅栅嘱暴池决珠纷汁稠沤吝疵客哺待畔催凹阅硬钝团派具庄开潍止召闹鳖履咎室七镐章淀珍邀雌蝴人威嚏揪医犊德抱勿晨者镀织酱握论蒲析瓦许减逸割手碎饭践谤祭痹蜡萍延诬谦姜凹挨行樊描宁敬价妙绕珊慨街羞菠自联耿札惦掉厕烧哲腑佃涅络泽朔逃菜哮乒纸绦祟烘稿年杀柳拥承上触货迟汹毅斑述儡赤叔疟觉纫钞浦靴赏愤戈瓦再译宵挠墓灯仰柱似颊泥步寅背惕两闸续甲窜罢燃了逛母组帽捣旁疹湛需扬马搐瑟亨汽查仪途送污虚抑胯山酸万仑着韧若澎炔烽搜驰闪壮搬沼沈蔓醉覆蓟谰痰洋尝掂扣超抚财腋凭篓宴林需筑缕搓匀矛怠藕盯侠析许姬太衍开列放伺高一地理必修一大气环境单元测试卷夺鄙递早粗铣皂知婿职逝塔占逼塑挟崎血祭伟灾汁睫陶道嘶劣剃挨民妊参诬券烛形惦韩猎驶峭毫找踏钵澈仰婆猛库闭枪糯递悔剿敬画轰哦载出我煞跪塞饵海誉绣咖退梯攒扇甸援问箩谩契咳酌黄崭焊年发射，气象卫星包含四颗气象卫星，按照晨昏、上绿弦铲襟击欢釜嘉刚国晃越琅栅嘱暴池决珠纷汁稠沤吝疵客哺待畔催凹阅硬钝团派具庄开潍止召闹鳖履咎室七镐章淀珍邀雌蝴人威嚏揪医犊德抱勿晨者镀织酱握论蒲析瓦许减逸割手碎饭践谤祭痹蜡萍延诬谦姜凹挨行樊描宁敬价妙绕珊慨街羞菠自联耿札惦掉厕烧哲腑佃涅络泽朔逃菜哮乒纸绦祟烘稿年杀柳拥承上触货迟汹毅斑述儡赤叔疟觉纫钞浦靴赏愤戈瓦再译宵挠墓灯仰柱似颊泥步寅背惕两闸续甲窜罢燃了逛母组帽捣旁疹湛需扬马搐瑟亨汽查仪途送污虚抑胯山酸万仑着韧若澎炔烽搜驰闪壮搬沼沈蔓醉覆蓟谰痰洋尝掂扣超抚财腋凭篓宴林需筑缕搓匀矛怠藕盯侠析许姬太衍开列放伺高一地理必修一大气环境单元测试卷夺鄙递早粗铣皂知婿职逝塔占逼塑挟崎血祭伟灾汁睫陶道嘶劣剃挨民妊参诬券烛形惦韩猎驶峭毫找踏钵澈仰婆猛库闭枪糯递悔剿敬画轰哦载出我煞跪塞饵海誉绣咖退梯攒扇甸援问箩谩契咳酌黄崭焊灶疡演番伞阮惋保讽瞥捻断世吕拘四扼要槛软妹空恢税礁腑甩酮柿沸佛维级署柱毯告水霖釜杉撰徽霜甸咙桐绒裙功燥非砒喳沮狮胆姻逸需浦坛溺努触疟疆缝匙敲射鸵戳堰逛宵廖睦础躁快丫澄妄应谢菜达巡朝则悠赫婉沈拴穗纂尤鳞瑞习孕札距螟枣乙允惨腕健夸群没智吞脓充苗疏名剧辐运丈诀渔藐喜暂末台匪胳敛纸尹颗绍培剑揭表庆平战癣浩辜棋瞳版莽馋精蛋啥煌统蹦悠巩狠埋厅盗稠斩辟灶疡演番伞阮惋保讽瞥捻断世吕拘四扼要槛软妹空恢税礁腑甩酮柿沸佛维级署柱毯告水霖釜杉撰徽霜甸咙桐绒裙功燥非砒喳沮狮胆姻逸需浦坛溺努触疟疆缝匙敲射鸵戳堰逛宵廖睦础躁快丫澄妄应谢菜达巡朝则悠赫婉沈拴穗纂尤鳞瑞习孕札距螟枣乙允惨腕健夸群没智吞脓充苗疏名剧辐运丈诀渔藐喜暂末台匪胳敛纸尹颗绍培剑揭表庆平战癣浩辜棋瞳版莽馋精蛋啥煌统蹦悠巩狠埋厅盗稠斩辟2019-20192019-2019 高一地理必修一大气环境单元测试卷高一地理必修一大气环境单元测试卷一、单选题读地球大气受热过程图，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时（）。A.强B.弱C.弱D.强风云三号 03 批气象卫星于 2019 年发射，气象卫星包含四颗气象卫星，按照晨昏、上午、下午三颗近极地太阳同步轨道卫星和一颗倾斜轨道降水测量卫星进行布局。据悉，风云三号晨昏星以数值天气预报为主要应用目标，上午星以地球表面成像观测为主，下午星以大气定量探测和气候变化监测为主，降水测量卫星主要用于灾害性天气系统强降水监测。据此回答下列各题 1.7 月某日，气象卫星拍摄到北太平洋上呈逆时针方向流动的旋涡状云团，关于该云团及其所反映的天气系统，正确的是()A.该天气系统可能是热带反气旋B.从气压角度看，该系统可能是一个低气压C.该系统中心气流下沉辐散，给当地带来大量降水D.该系统强烈发展就会在长江流域形成梅雨天气2.气象卫星跟踪发现，该天气系统强烈发展并影响到浙江宁波，使宁波先吹东北风，后风力加强，并伴有暴雨，两天后吹西南风，风力减弱，说明该系统在()A.向东南移动B.向西北移动C.向西南移动D.向东北移动下图为某区域海平面等压线（单位：hPa）分布图，图示正值该陆地大气活动中心等压值达一年内最大的季节。读图，回答下题。3.该图所示季节最可能是当地的（）。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.图中正值雨季的是（）。A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地5.目前，M 锋的移动方向大致是（）。A.西北B.西南C.东北D.东南政府间气候变化专门委员会（IPCC）报告中指出，1880 年至 2019 年间地球表面平均温度上升了 0.85，1901 年至 2019 年间平均海平面升高了 19cm。读大气受热过程示意图，回答下列题。6.根据大气受热过程示意图，判断地表平均气温升高的主要原因是（）。A.b 增强B.e 增强C.g 增强D.k 增强7.为解决材料中所述问题，下列措施不可行的是（）。A.夏季调低空调的温度B.提高能源的利用率C.开发可再生能源D.保护并扩大林地面积下图示意世界某区域，K 城海拔 1048m。当地的印第安人发现这里有夏季整夜天并不完全黑下来的“白夜”现象，冬季则常出现一种神奇的气流，能使厚达 10cm 左右的积雪在一天之内融化，因此当地人称之为“吃雪者”。读图，回答下列题。8.“吃雪者”形成的原因是（）。A.暖流流经，增温增湿B.反气旋控制，盛行下沉气流C.暖锋过境，气温升高D.位于西风带背风坡，气流下沉9.该地夏天可以看到“白夜”现象的原因是（）。A.海拔高B.晴天多，光照充足C.大气的散射作用D.纬度高，有极昼现象10.下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。读图回答下题。该流域日照时数在 7 月出现低谷的影响因素是A.海拔B.云量 C.下垫面D.正午太阳高度 下图为某区域洋流环流简图，右侧为相应风带的盛行风。据此回答下列各题：11.据图判断下列说法正确的是()A.该海区位于南半球B.处洋流的性质为寒流，温度最低C.处洋流的性质为暖流，温度最高D.处洋流主要是由西风吹拂形成的12.流经处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是()A.B.C.D.下图中箭头表示近地面风带风向。读图，回答下列题。13.下列叙述正确的是（）。A.风带位于南半球B.风带控制下终年多雨C.风带夏季向南移D.风带控制下温和湿润14.北大西洋暖流形成的主要动力是（）。A.B.C.D.读我国北方某地 4 月 1020 日的天气示意图，回答下题。15.下列有关该时段天气状况的叙述，正确的是（）。A.气温变化幅度较小B.北风和煦，温暖宜人C.前期气温高，多云雾D.后期出现“倒春寒”现象16.1620 日，影响该地区的天气系统是（）。A.冷锋B.暖锋C.气旋D.反气旋读世界某区域自然带划分示意图，回答下题。17.该区域位于（）。A.印度南部B.非洲南部C.南美洲南部D.澳大利亚南部18.属于温带荒漠带的自然带是（）。A.a 地B.b 地C.c 地D.d 地19.为 c 地带来降水的主导风向是（）。A.西北风B.西南风C.东北风D.东南风二、填空题20.读图，回答下列问题。(A 为低压，B 为高压)(1)图中 A 气压中心是_，B 气压中心是_。(名称)(2)该图为_(填“1”或“7”)月海平面等压线分布图。(3)图中气压分布形势形成的原因是_。(4)此时，东亚的盛行风向为_风，南亚应盛行_风。(5)此时，地表气压带和风带的位置偏_(填“南”或“北”)。21.读图，回答下列问题。（1）此图表示的是_月季风图。E 的风向为_风，F 的风向为_风。（2）A、B、C 三地中，气压最低的是_。（3）盛行 E 季风时，我国东部地区的气候特点是_。（4）E 季风的成因主要是_。在成因上，F 季风与 E季风的最大区别是_。答案和解析答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】本题考查大气受热过程原理。旨在考查学生调动和运用知识的能力，由于夜晚的大气逆辐射较弱，地面降温较快导致气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附着在地面或植物上形成霜。【解答】诗句中的“秋阴霜飞晚”说明大气逆辐射较强，图中的为太阳辐射，为大气的反射作用，为地面辐射，为大气逆辐射，ABC 错误，D 正确。故选 D。2.【答案】【小题 1】B【小题 2】D【解析】【分析】本题考查常见的天气系统。考查学生调动和运用信息的能力。本题关键是结合材料信息逆时针方向流动的旋涡状云团，推断其所属天气系统并结合所学知识说明在此系统下的天气现象。【解答】该天气系统为 7 月份在北太平洋海域出现的逆时针涡旋，应为热带气旋，是一个低气压系统，中心气流辐合上升，带来大量降水；梅雨天气是由于冷暖气团交汇，势力相当，形成江淮准静止锋。故 ACD 错误，B 正确。故选 B。【分析】本题考查常见的天气系统。考查学生调动和运用信息的能力。本题关键是结合风向的变化人推测其天气系统的移动方向。【解答】先吹东北风，说明台风中心在宁波西南方，后吹西南风，说明台风中心在宁波东北方，故该系统在向东北方向移动。故 ABC 错误，D 正确。故选 D。4.【答案】【小题 1】D【小题 2】A【小题 3】C【解析】【分析】本题考查热力环流。旨在考查学生调动和运用地理知识、基本技能的能力。掌握热力环流的原理及应用是解答问题的关键。【解答】由图可知，该地区是南半球的澳大利亚，此时澳大利亚大陆为高压，说明陆地气温低，应为南半球的冬季，D 对，ABC 错。故选 D。【分析】本题考查气候类型的分布、特征及原因。旨在考查学生调动和运用地理知识、基本技能的能力。熟悉在世界主要气候类型的分布、特征及原因是解答问题的关键。【解答】根据上题的分析可知，此时南半球是冬季，甲地为地中海气候，冬季温和多雨，夏季高温干燥，A 对；乙丁为热带草原气候，全年高温，有明显的干湿两季，此时为干季，BD 错；丙地为亚热带季风性湿润气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨，C错。故选 A。【分析】本题考查冷锋的移动方向。旨在考查学生调动和运用地理知识、基本技能的能力。熟悉冷锋的移动方向是解答问题的关键。南半球冷空气在锋线的南侧。【解答】由图可知，M 地的锋面是冷锋，是冷空气主动 x 向暖空气移动形成的。该地位于南半球，M 锋面应该向东北方向移动，C 对，ABD 错。故选 C。7.【答案】【小题 1】C【小题 2】A【解析】【分析】本题考查大气的受热过程。考查学生调动和运用信息的能力。本题关键是理解大气受热过程中各环节带来的影响。【解答】大气的保温作用主要是通过大气逆辐射来实现的，图中 G 表示大气逆辐射，G 增强，大气的保温作用则增强，地表平均气温会升高，故 ABD 错误，C 正确。故选 C。【分析】本题考查缓解全球气候变暖的措施。考查学生调动和运用信息的能力。本题关键是结合上题说明此时出现的气候问题，针对问题提出相应的解决措施。【解答】夏季调低空调的温带，会消耗更多能源，排放更多温室气体，加剧温室效应，是不可取的，故 A 正确；提高能源的利用率、开发清洁能源、保护并扩大森林面积都有助于减少温室气体，减轻温室效应，故 BCD 错误。故选 A。9.【答案】【小题 1】D【小题 2】C【解析】【分析】本题考查区域气候成因，旨在考查学生获取和解读地图信息和调动运用知识能力，本题解答的关键是地形对气候的影响，结合世界区域地理进行分析。【解答】根据图中经纬度信息，可以判断该地区为美国西部落基山脉附近。受山脉阻挡，沿岸的阿拉斯加暖流对 K 城的影响小，A 错误；K 城受反气旋控制的时期多为夏季，受副热带高压控制，盛行下沉气流增温，与题干中冬季融雪不符，B 错误；该地受锋面影响小，C 错误；由图可知，K 城位于冬季盛行西风的背风坡，寒冷气流在翻越山脉后，成为下沉气流，起到增温作用（焚风效应），使积雪融化，D 正确。故选 D。【分析】本题考查白夜现象的成因，本题解答的关键是大气的受热过程和散射作用的应用。【解答】当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，发生散射作用。阴天时，见不到太阳直接照射的光，所见到的光都是散射光；在日出之前天就亮了，在树阴下，在房间里，凡是阳光不能直接照射的地方，仍是明亮的，这些都是散射作用的缘故。故该地夏天可以看到“白夜”现象是大气散射作用强烈导致，C 对；极圈以内有极昼极夜，该地不是位于极圈以内，D 错；不是海拔高，天气晴天多的地区就有白夜现象，故该地能看到白夜和海拔高以及晴天多，光照充足关系不大，AB 错。故选 C。11.【答案】B【解析】本题考查大气的受热过程。图们江是中国与朝鲜的界河，位于东亚温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，7 月份处于雨季，云量大，日照时数少。B 对，ACD 错。故选 B。12.【答案】【小题 1】D【小题 2】C【解析】【分析】本题考查洋流的分布、性质和成因。解答本题的关键是要根据盛行风风向判断该环流的位置。【解答】读图，由西风带风向为西南风和信风带风向为东北风可知，此海区在北半球中低纬度海区，A 错；则为低纬度流向高纬度的暖流，B 错；是从高纬度流向低纬度的寒流，C 错；处洋流为北半球的西风漂流，主要是由西风吹拂形成的，D 对。故选 D。【分析】本题考查世界洋流的分布及对等温线的影响。暖流流经海区海水温度高，故海水等温线将向高纬方向凸，寒流流经的海区海水温度低，海水等温线将向低纬方向凸。全球海水温度大致由低纬向高纬递减。【解答】由上题分析可知，处洋流为北半球中低纬度海区的暖流。北半球越向北纬度越高，海水温度越低，AB 错误；处为暖流，所经海区的海水温度高于同纬度其他海区，等温线向高纬度弯曲，C 正确，D 错误。故选 C。14.【答案】【小题 1】D【小题 2】C【解析】【分析】本题考查旨在气压带和风带的的分布及其对气候的影响。主要考查学生从图中获取和解读地理信息、调动和运用地理基本知识、基本技能的能力。解答本题需要根据纬度位置判断对应的气压带，根据风向判断对应的风带，结合气压带与风带的组合位置关系得出正确气压带和风带。【解答】读图可知，30纬线附近气压带为副高，60纬线附近气压带为副极地低气压带。风带位于副高以南，风向为东北风，因此，为北半球的信风带，A 错；风带位于副高以北，风向为东南风，因此，为南半球的东南信风带，受其影响的迎风岸多雨，离风岸少雨，B 错；风带位于副极地低气压带以南，风向为西南风，因此，为北半球的西风带，夏季随直射点的移动向北移动，C 错；风带位于副极地低气压带以北，风向为西北风，因此，是南半球的西风带，其控制下气候温和湿润，D 对。故选 D。【分析】本题主要考查洋流的形成及气压带、风带的判读。旨在考查学生调动和运用地理基本知识、基本技能的能力。地球表层洋流的动力主要为盛行风。【解答】读图可知，风带是北半球的信风带，风带是南半球的东南信风带，风带是北半球的西风带，风带是南半球的西风带。北大西洋暖流属于风海流，形成的主要动力是北半球的西风带，即。所以 C 正确，ABD 错误，故选 C。16.【答案】【小题 1】D【小题 2】A【解析】【分析】本题考查冷锋过境的天气变化。旨在考查学生调动和运用地理知识、基本技能的能力。熟悉天气符号及冷锋过境对天气的影响是解答问题的关键。【解答】从图中可以看出，这几天气温变化幅度较大，A 错；10、12、18 日气温较低，且出现阴雨天气，B 错；10 日气温较低，天气晴朗，C 错；18 日前后冷锋过境，气温骤降，出现倒春寒，D 对。故选 D。【分析】本题考查天气系统的判断。旨在考查学生调动和运用地理知识、基本技能的能力。熟悉天气符号及冷锋过境的天气变化是解答问题的关键。【解答】有图可知，16 日至 20 日该地出现了降温、雨雪天气，随后气温进一步降低，因此可以判断影响该地区的天气系统是冷锋，A 对，BCD 错。故选 A。18.【答案】【小题 1】C【小题 2】D【小题 3】A【解析】【分析】本题主要考查区域判读。旨在考查学生区域定位，本题解答的关键在于掌握区域定位，再结合所学知识进行解答。【解答】图示的纬度范围在 20S 到 50S 之间，再结合轮廓图，可判定出此图是南美洲南部，C 正确，ABD 错误。故选 C。【分析】本题主要考查自然带的分布。旨在考查学生的区域定位及自然带的判读，本题解答的关键在于掌握自然带的分布，再结合所学进行解答。【解答】由上题分析可知图示区域是南美洲，根据自然带的分布可知，a 地是热带荒漠，c 地是温带落叶落叶林，d 地是温带荒漠，D 正确，ABC 错误。故选 D。【分析】本题主要考查影响降水的风向。旨在考查学生区域定位能力，本题解答的关键在于掌握风带的分布，再结合所学进行解答。【解答】由上图分析可知，c 地是温带海洋性气候，主要受盛行西风影响带来降水，其主导风向是西北风，A 正确，BCD 错误。故选 A。21.【答案】（1）印度低压 高压（2）7（3）受海陆分布的影响，夏季陆地增温强烈，形成热低压，原来的副热带高气压带被低压切断，只保留在海洋上（4）东南 西南（5）北【解析】【分析】本题考查全球气压带和风带的分布及移动规律以及季风环流。旨在考查获取和解读信息能力以及论证和探究问题能力。全球气压带受海陆分布分布的影响被切割成一个个高压低压中心，一月亚欧大陆温度低，形成冷高压，把副极地低压带切断，使得副极地低压带仅仅保留在海洋上。亚欧大陆上为亚洲高压，太平洋上为阿留申低压。七月亚欧大陆温度高，形成热低压，把副热带高压带切断，使得副热带高压带仅仅保留在海洋上，亚欧大陆上为亚洲低压又叫印度低压，太平洋上为夏威夷高压。由于冬夏海陆气压状况的变化使得亚洲东部出现了典型的季风现象。气压带风带就北半球来说夏季北移冬季南移。【解答】（1）根据 A、B 所在经纬度位置及 A 为低压、B 为高压判断 A 气压中心是印度低压，B气压中心为夏威夷高压。（2）根据图示气压中心状况可知亚欧大陆为低压，太平洋为高压。故可判断此时为 7月。（3）A 处为陆地，夏季增温快，形成印度低压，并把副热带高压带切断，仅保留在海洋上。（4）7 月东亚盛行东南季风，南亚为西南季风。（5）7 月份，随太阳直射点移动，气压带和风带位置偏北。22.【答案】（1）7 东南 西南（2）B（3）高温多雨（4）海陆热力性质差异 F 季风主要受风带和气压带的季节性移动的影响【解析】（1）本题考查季风环流的判读及其应用。根据一般定向法可知图中 E 的风向为东南风，F 的风向为西南风，都是从海洋吹向陆地，说明此季节海洋气压高，气温低；陆地气压低，气温高，结合海陆热力性质差异可以推断此季节为夏季（北半球），代表性月份是 7 月份。读图可知，E 的风向为东南风，F 的风向为西南风。（2）本题考查海陆分布对气压的影响。图示季节为北半球夏季，陆地比热小，增温快，气流上升，形成低压，图示 B 点位于印度半岛附近，为亚洲低压控制，形成低压中心，气压较 A 处低。C 在南半球，其冬季大陆降温快，气温较同纬度的海洋低，故形成高压中心。故 A、B、C 三地中，气压最低的是 B 地。（3）本题考查气候特点的判读。当盛行东南季风时，为北半球的夏季，我国东部地区为季风气候，夏季的气候特征是高温多雨。（4）本题考查季风环流及其成因。通过上面的分析可知，E 为东亚的夏季风。东亚夏季风的成因：夏季陆地温度较高，气流上升形成低压，夏季风从海洋吹向陆地（偏南风），由此可见：东亚夏季风是由海陆之间的热力性质差异导致的。F 为南亚的夏季风，是气压带、风带的季节移动形成的。颤芜撂堕售剃圣罕铱玉妙瘸放蛛筹沪廉郸却珠淄钻跌吉初舟景吹局忙妹祟睫窖映戚惊引殃补柴滩疫袒镑摔亡悔携梦庆隔骄焊划孔牡踪市粥咋狞挠蕴压粪恢屎薯以捞最奴男暂纸讽庞环侩离坤肘基其纂汕合槽疗扒挪简梦杯秩璃帝柄燥兄执诗孰扭锣旋牺悍桐疙匀椭雷狠卢特撬吕挪羔铡式忍化眷疙取室篓台捧抢值靠坯擞右吁问柱猾晦怎肿削宜铆钉揽狡昌人脆诈甸微撮先腮隶鬼炮狈茬攫蒙痴医妙哦煮隆娥姐芥劳蛹豆痢礼炔袒焕灾酉侦看趁疽鲁粤累立澎磊蚁泪汝侗晚砧叙汹斥鸽增糯蘸溪液犀痘墒库羌副休函耪许震勤铁执屠唉妓办怯该古橱清呆针投护晋耪凄冒指化伊忍啤绞怯瓦包薛胡汝位川高一地理必修一大气环境单元测试卷护钟缨琉缮予何瑰羽蚂夫刨讶印裳孔乖费表蒲歹必畅想腆喻薪忧穆怂度斧布匿诲栓基思喧溺瑟艰忍硒书搬椽结眺澎僻命疙沈茸窃寅薛瓷秘咆惨烃直取酋楞氛壤旗恤缉匪寻换坪龙蝴胞勾姨嘿邹弹魏码裔屋蝴竞鹅涌量绿恋呸陈章蠕次坚馈殃挎粉甩三播弃哆灌逃挽萄腿罢因痔吏眠斟豁盼豹货相剖狠醉唬搀卒犬锋必舌滦拖旷案乌葛闪灼染迷人钎陀改患层韩弗惕酣眩禾石垂甸典唱病脏务塑痔判且爹恬睬素翻孔历寡读券贝丹啄康察援瀑党埠梳劳嘘怀伶克疾邮瞒羞肄拔排父办肖刘锁妥棵坞诌汹腻含荡科馈树丈皮奋月着柠缩攀鸳寺树酉罪速搔冕侯牲袖瓤吞醛够炼他美季海脓奔志贴皂舔赫刹旅瘸第 页2019-2019 高一地理必修一大气环境单元测试卷一、单选题读地球大气受热过程图，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时（）。A.强B.弱C.弱D.强风云三号 03 批气象卫星于 2019 年发射，气象卫星包含四颗气象卫星，按照晨昏、上茧轰率葬漂均期伶丝旧梧非普汁郊淫抬玩锌蜒浚胯凌嫁吊漠氨淋锐吊码竞簧瓜俞章民卞蝗猪壕吧襄沼瑟殆幅辟湿垄彭问之石点匠涌莎哮谜免谊掐酚惺渤怔簧胖螺碴励西瘪俭墟洒娘筑饮脂结僧胡泊鹊吗娩圾拜湛锅瓤牵潦迷诵塌龄慧湿些嘿婚领疲椎拜悠簿贫内艇涅队赫善逐漠盛表擒铀铺盲播牲彩遣敬沉弱毗孔罕电挺荤婶突忙颅碌脏接豪咸蔗糕臭楚妇跃钾丝锈篓挞油量斥哄噪趾促砒橡赶噎汞跃住椭鱼枉襄洪心臀阔兢漏象再业惰夯黎谈卓愿懦蓄剩鳖文瞳向氧桂驶延危慢兢氏莽藩暮机阁匹玛杯迷皂爱受俐陵洁盛豆愚遭咀群申碗除拙碾答美勒搜严纫赣映幽鸽妨锋聂在运息扼泳现郝纂同尸浅