《魏书生教学工作漫谈》读后感.pdf

多改变自己，少埋怨环境 魏书生教学工作漫谈读后感傅晓燕或许现在的我更多关注的是劳技教学方面的信息，对赫赫有名的魏书生竟然毫不知情，所以一开始对发下来的魏书生教学工作漫谈一书并为在意，可偶然间拿起书来一读就被书的主人公深深吸引，再也不愿放下。整本书，魏书生以大量生动感人的事例，从教师自身定位、以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面阐述了自己的教学工作经验，内容丰富具体，富有故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，令我心悦诚服，魏书生真不愧为中国教育界的一个奇迹。读着魏老师的文字，我看到了魏老师对教育的一片赤诚，他的目光是远大的，因此他的教育是大气的；他在自学的道路上坚定地走着，他收获了更多，所以他总能给学生更多；他是一位孜孜以求的探索者，他以研究的态度对待一切，让创新无处不在，所以他的工作创造了常人眼中的奇迹！魏书生教学工作漫谈一书中的修身篇部分，是我最感兴趣的，读完以后感觉受益非浅。常言道人生在世，不如意事十之八九，那么，面对人生诸多的不如意，是埋怨、灰心、等待，还是积极进取改变自己适应社会？魏书生的回答是“多改变自己，少埋怨环境。”因为“用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。”“进而使环境朝着如人意的方面改进一丝，改变一豪。”对此我深有体会，当初，在教育改革的浪潮中，领导考虑我继续从事原来的工作可能没有较大的发展前途，于是把我的工作岗位从语文转到了生活与劳动。面对完全陌生的教学任务，一天要上几个班的课，学生多纪律差，特别是失去班主任工作，没有孩子围绕在身边，心里就像失去了主心骨一样没着没落，为此我埋怨过，也发过牢骚，但一切都于事无补，因为环境并没有因为我的埋怨而改变。作为一个老师，我们没有理由抱怨社会，更没有理由去要求社会适应自己。所有的抱怨只能是庸人自扰，自食其果，别无他益。面对喧嚣的世界，面对滚滚红尘，遍地诱惑，面对改行、下海、升官、发财，我们常常觉得不如意。可是面对三门陌生的课程，没有更多的时间让我发牢骚，我要学得东西很多很多，最起码当我每天走进教室上课时能对得起孩子，无愧于自己教师的称呼。从此我以积极的心态对待新的工作岗位，认真学习新知识，学生的每个作品我事先都要亲自动手做一做，以此体验制作过程中可能出现的问题，积极想办法克服，随着不断地钻研我对教材慢慢熟悉起来，也渐渐爱上了这门被人瞧不起的课程。不久，作为课改基地学校，我参与了新课程劳动技术课教学试验，我积极参加课改培训，不放弃每一次的学习机会，并在课堂教学中努力贯彻课改理念。在此期间我的工作压力很大，既要完成教学任务，还经常要承担区级公开课，通过我的教学向各位同仁传达二期课改的新理念。人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。通过不断地实践总结提高，我增长了自己的才干，提高自己的能力，对课改理念也有了更深刻的认识。并深深感受到教师劳动的三重收获：收获各类人才；收获真挚的感情；收获创造性劳动成果。特别是最后一条启发了我，魏老师讲，从研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不仅能增加工作的兴趣，还有利于提高工作效率。在今后的工作中，我要以魏老师为楷模，修身养性，不断改变自己以适应不断变化的环境，提高自己的教育教学能力，取得更多的收获。