《家的意味》教学反思(可打印修改).pdf

人教版道德与法治七年级上册第七课人教版道德与法治七年级上册第七课第一框第一框家的意味家的意味教学反思教学反思对于家的意味这一节课的教学，课后我进行了认真的反思总结。现将我的反思作如下汇报：这节课总体来说比较顺利，教学设计比较合理。这节课做的比较好的地方：一、本节课的导入，紧扣学习主题。让学生明白，这节课的学习重点就是：家对我们而言，意味着什么？二、人人参与。在教学中我尽量调动全体学生的积极性，让每个孩子都有机会参与，都能参与到课堂中来，不做课堂的“局外人”。三、利用有钱没钱回家过年这个视频，引出在中国人心目中，家有着更特殊、更丰富、更深刻的内涵，让学生体会中华文化中家的内涵。四、通过导学案设计的“合作探究”，让学生认识到孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应尽的法律义务，学会在日常生活中孝亲敬长。不足之处有：一、最后的情感升华，没有达到预期的效果。本来是有一首歌曲感恩的心作为背景音乐，烘托气氛的，但最后由于多媒体出现问题，没播放出来，所以感觉没有预期效果好。这一点是本节课比较遗憾的地方。二、评价语言缺乏激励性。虽然自己努力的给每位同学不同的评价，但评价语言还是很单调，在以后的教学中一定不断提升自己的评价能力。三、一再告诉自己在课堂上别牵着孩子的鼻子走，大胆的放手学生，可实际教学中却很难做到，总怕孩子说不到位。所以我想，一节好课，应该在准备充分的情况下游刃有余地进行，需要教师有更高的教学水平，灵活多变的机智。在以后的教学中我一定继续努力，不断探索，不断反思，让自己在课改的征途中不断进步，不断成长。鄂托克前旗中学 李媛婷2016 年 12 月 1 日