《计算机基础理科上》课程教学大纲.docx

《计算机基础理科上》教学大纲
一、课程基本性质.课程中文名称:计算机文化基础
1 .课程英文名称:Computer Literacy Foundation.课程类别：公共必修课
2 .使用专业:非计算机专业（理科）.总学时:90学时（其中理论45学时，实验45学时）
3 .总学分：4二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
《计算机文化基础》是一门计算机应用的入门课程。是为非计算机专业学生提供计算机 一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程，旨在使学生掌握计算机、网络及其它相关 信息技术的知识，培养学生运用计算机技术分析问题、解决问题的意识和能力，提高学生计 算机应用方面的素质，为将来运用计算机知以和技能解决本专业的实际问题打下坚实的基 础。本课程的任务就是使基础不同的学生都能到达课程内容的要求，为后续的计算机应用课 程打下坚实的基础。
三, 理论教学内容和教学基本要求
1 .第一章计算机基础知识（3学时）
教学内容： 计算机的诞生和开展，计算机的分类和应用领域，计算机的工作原理，计 算机中信息的表示与存储，计算机系统的组成，计算机硬件系统的基本组成，微型计算机的 硬件配置，计算机软件系统。
教学基本要求：熟练掌握：计算机的开展简史，应用领域及性能指标；进位计数制的概 念及数制之间的转换；非数值信息在计算机中的表示，如ASCII和汉字编码；计算机系统的 硬件组成及各局部的功能，如中央处理器CPU、主存储器、辅助存储器、软盘、硬盘、光盘、 输入和输出设备等；计算机的基本工作原理，如存储程序和程序控制原理，指令和程序的概 念等；微机系统的基本硬件配置：微机系统的启动和关闭；计算机软件的分类，系统软件、 应用软件、程序设计语言、语言处理程序。
教学重点：进位计数制的概念及数制之间的转换：非数值信息在计算机中的表示；计 算机系统的硬件组成及各局部的功能；计算机的基本工作原理。
教学难点：数制之间的转换；计算机的基本工作原理。
2 .第二章Windows 2000中文操作系统（6学时）
教学内容：操作系统及其基本功能和分类；常用微机操作系统；Windows 2000的基本 操作；Windows 200（）操作系统的文件系统及操作；Windows 200（）的控制面板；附件。
教学基本要求：熟练掌握操作系统及其基本功能和分类；Windows 2000的安装与启动: Windows 2000的基本操作；Windows 2000的资源管理、文件管理和程序管理；控制面板的 使用。
教学重点：Windows 2000的基本操作；Windows 2000的资源管理、文件管理和程序管 理；控制面板的使用。
教学难点：Windows 2000的资源管理、文件管理和程序管理；控制面板的使用。
3 .第三章 中文文字处理软件Word 2000 （9学时）
教学内容： 汉字信息的基础；办公自动化与Microsoft Office 2000； Word 2000的 基本操作；Word 2000的排版技术；制表及表格处理；绘图及图文混排。
教学基本要求：熟练掌握：汉字的输入码、机内码、交换码、字形码等编码；Windows 2000的汉字输入方法；Word 2000窗口的基本组成：文档的编辑；文档排版技术；视图概 念；绘制图形和图文混排；文档管理。掌握：Office 2000的安装、启动与退出;Office 2000 的帮助系统的使用，表格处理：艺术字的处理；Word 2000的高级功能。了解：办公自动化 的概念；Microsoft Office 2000的组成和功能；公式编辑器的使用。
教学重点： Word 2000的基本操作：Word 2000的排版技术；制表及表格处理；绘 图及图文混排。
教学难点：Word 2000的排版技术：制表及表格处理：绘图及图文混排。
4 .第四章中文电子表格处理软件Excel 2000 （9学时）
教学内容：Excel 2000的基本操作；公式和函数；工作表的格式化：图表处理；数据 库管理；打印工作表。
教学基本要求：熟练掌握：Excel 2000的启动和退出方法；Excel 2000窗口的基本组 成；工作簿的翻开、保存及关闭；工作表的管理；工作表的编辑；公式和常用函数的使用； 数据格式化：数据图表化，图表的建立和编辑；数据清单的创立、编辑、排序、筛选、分类 汇总和数据透视表的操作；页面设置、打印区域设置、打印工作表。掌握：公式出错信息; 保护工作表；样式、模板的使用。了解：Excel 2000的安装和运行环境。
教学重点：公式和函数；工作表的格式化；图表处理；数据库管理。
教学难点：数据清单的创立、编辑、排序、筛选、分类汇总和数据透视表的操作。
5 .第五章 中文演示文稿处理软件PowerPoint 2000 （6学时）
教学内容：PowerPoint 2000的基本操作；演示文稿的格式化；幻灯片放映技术；打印 演示文稿。
教学基本要求：熟练掌握：PowerPoint 2000窗口的基本组成；PowerPoint提供的各种 视图的特点；演示文稿的创立和编辑，包括文本、剪贴画、图形和声音的处理；演示文稿的 格式化；设置幻灯片放映方式；超级链接和动作按钮的设置；幻灯片放映；页面设置和打印。 掌握：母版、背景、设计模板、配色方案的设置和应用；设置演示文稿中对象的格式；自定 义放映；排练计时；演示文稿的保存。了解：表格、图表、组织结构图的创立；录制旁白， 演示文稿的打包。
教学重点：演示文稿的创立和编辑，包括文本、剪贴画、图形和声音的处理；演示文稿 的格式化；设置幻灯片放映方式；超级链接和动作按钮的设置；幻灯片放映。
教学难点：演示文稿的格式化；设置幻灯片放映方式；超级链接和动作按钮的设置。
6 .第六章多媒体技术（3学时）
教学内容：多媒体概述；多媒体计算机系统；数据表示与数据压缩；常用多媒体工具 软件。
教学基本要求：掌握多媒体技术概述、多媒体技术的开展与应用、多媒体中的关键技 术（数据压缩、存储管理、软件技术）、多媒体计算机的主要硬件设备、多媒体信息的数字 化、常用多媒体软件介绍、多媒体信息处理（音频、图形、图像、视频、动画等）简介。
教学重点： 多媒体中的关键技术（数据压缩、存储管理、软件技术）、多媒体计算机 的主要硬件设备、多媒体信息的数字化、常用多媒体软件介绍、多媒体信息处理（音频、图 形、图像、视频、动画等）简介。
教学难点： 多媒体中的关键技术，多媒体信息处理。
7 .第七章计算机网络基础（3学时）
教学内容：计算机网络基本概念；计算机网络的组成；Intemet简介及使用。
教学基本要求：熟练掌握：计算机网络及其网络的功能、分类和拓扑结构；网络协议和 网络体系结构，如ISO/OSI开放系统互联参考模型、TCP/TP等；计算机网络的组成，局域 网构成，网络间互联设备；连入广域网；Internet基本知识，IP地址和域名；连接因特网； Internet上的服务;Internet Explorer浏览器的使用：电子邮件的基本概念,Outlook Express的使用，如创立账号、邮件的收发等操作。掌握：网络操作系统的特点及常用网络 操作系统；FTP、BBS的功能和使用。
教学重点：计算机网络及其网络的功能、分类和拓扑结构；网络协议和网络体系结构； 计算机网络的组成，局域网构成，网络间互联设备；连入广域网；电子邮件的基本概念， Outlook Express的使用，如创立账号、邮件的收发等操作。
教学难点：网络协议和网络体系结构；计算机网络的组成，局域网构成，网络间互联设 备；连入广域网；电子邮件的基本概念。
8 .第八章网页制作工具FrontPage 2000 （3学时）
教学内容：Frontpage 2000功能及网页的组成元素，建W新站点、创立网页和导入网 页技术，编辑网页方法和超级链接的作用。
教学基本要求：了解Frontpage 2000功能及网页的组成元索。了解建立新站点、创立网 页和导入网页技术。掌握编辑网页方法和超级链接的作用。
教学重:点：Frontpage 2000功能及网页的组成元素，创立网页和导入网页技术，编辑网 灾方法和超级链接的作用。
教学难点：编辑网页方法和超级链接的作用。
9 .第九章信息平安（3学时）
教学内容：信息平安的基本概念；计算机病毒；信息技术的开展趋势。
教学基本要求：熟练掌握：信息、计算机信息系统的概念：计算机信息平安的范畴： 计算机信息平安技术和网络平安技术；计算机病毒及特征，病毒的防护和清除。掌握：计 算机信息面临的威胁和计算机犯罪的类型和手段。了解：信息技术的开展趋势。
教学重点：计算机信息平安技术和网络平安技术；计算机病毒及特征，病毒的防护和清 除。
教学难点：计算机信息面临的威胁和计算机犯罪的类型和手段。
四、实验教学内容与大纲
《计算机文化基础》是一门重操作、重技能的实践性课程，学生必须通过具体操作和 实际训练，才能进一步巩固和加深对课程基本内容的理解，掌握计算机系统及应用软件的基 本理论、基本知识、基本操作技巧和基本使用方法。具体要求见实验大纲。
五、考核方式：
考查六、成绩评定
期末考查成绩占70%,平时成绩和实验成绩占30% 七、本课程对学生创新能力培养的措施
本课程是一门实践性很强的课程。为了使学生便于理解讲课内容，在教学过程中要穿插 一些具体操作，使学生能够运用所学的知识，解决现实问题，从而培养和提高学生的计算机 应用能力。
八、教材与参考书
教材：孙家启，郑尚志.计算机文化基础教程.安徽：安徽大学出版社，2007年
参考书：
[1]李明.计算机文化基础.安徽：中国科学技术大学出版社，2002年
[2]李秀.计算机文化基础上机指导.北京：清华大学出版社，2003年九, 其他必要说明
充分利用多媒体教室，通过CAI课件等现代教学方法和技术，改善教学效果、提高教 学效率。