1、学习目标知识的增长经验的补充感觉的锤炼能力的提高1案例教学阅读案例 个人分析小组讨论 形成共识课堂发言 全班交流总结归纳 内化提升1课程设置1考试结构1 期末考试内容 选择题（30分）问答题（20分）综合题（30分）职业道德题（5分）会计业务处理及编制会计报表（20分）财务指标计算及评价（5分）2024/9/27 周五11导论:为什么管理者需了解会计工作会计人员是对企业经济活动进行观察 计量和报告的记录者.会计是一种语言体系,它有助于不同企业的管理者之间展开高效的经济交流.会计人员所记录的企业经济活动是会计报表的基础.会计记录是企业中最具综合性的记录.1总之,管理者对会计人员如何归纳经济活动,
2、如何编制会计报表应该有一个基本认识,这样才能判断企业内部和外部其他相关人士将如何看待自己的行为.1 一 会计的基本概念1 资金运动示意图1 二 会计发展史11 三 会计信息使用者:决策者企业业主或股东：进行投资和保留投资的需要；估计企业未 来收益与风险水平；了解获利能力及投资风险。企业贷款提供者：短期贷款者关心支付短期债务能力；长期贷款者关心利息和本金是否按期清偿的获利能力。商品和劳务供应商：与贷款提供者情况类似，关心企业偿债能力。企业管理人员：企业财产受托者，对资本保值和增值负有责任（日常经营、确保收入、偿还债务、资源利用），关心财务状况各个方面。政府管理机构:国有资产管理部门、工商管理部门
3、、税务管理部门等关心企业的获利能力、偿债能力与持续经营能力。顾客：企业连续提供商品或劳务的能力。企业雇员：企业获利能力、偿债能力。社会公众:就业政策、环境政策、产品政策等，关心获利能力。竞争对手：判断企业间相对效率；兼并接管目标，财务状况各方面。1四 企业组织形式1 五 会计目标11六 会计信息的质量特征 会计信息的质量特征（续表）1七 会计规范体系11八 会计 核算基本前提（会计假设）(一)会计主体11(二)持续经营1(三)会计期间1(四)货币计量 九 会计要素11会计要素（续表）1资产按偿债能力分类1 十 会计要素的确认与计量11确认与计量的基本原则续表1（二）确认与计量的基本原则 权责发生制和收付实现制的区别例示11十一会计人员的职业道德规范11
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