部编人教版二年级上册道德与法制：教案第二单元第六课班级生活有规则第一课时.doc

部编人教版二年级上册道德与法制：教案第二单元第六课班级生活有规则第一课时
人教版道德与法治《班级生活有规则》第一课时教学设计

课题
班级生活有规则
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。了解班级中要遵守哪些规则。
2．树立规则意识，知道规则在班级中的重要性和重要性。
3．自觉自愿遵守班级生活规则。
重点
知晓遵守规则的重要性。
难点
主动自觉的遵守班级生活规则。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《游戏规则》
师： 视频中的芒果文在玩游戏过程中有没有遵守游戏规则？不遵守游戏规则的行为有什么后果？
学生回答
师：玩游戏要遵守规则，离开了规则，游戏无法有序、公平的完成。那么在我们的日常生活中哪些地方需要规则？（学生回答）
出示图片：交通规则、运动比赛规则等等
俗话说“没有规矩，不成方圆”，生活中处处有规则，班级生活也不例外,也需要遵守规则。
板书：班级生活有规则
学生观看视频《游戏规则》，并回答问题

通过视频的方式引入主题，通过一问一答的方式，引入新内容。
讲授新课
一、班级生活放大镜
生活处处有规则，生活处处也离不开规则。说一说我们班讲文明、守规则的地方……
图片：同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!
图片：我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!
图片：同学之间彼此团结，相互帮助！
说一说，在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。
（同学讨论回答）
师：同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象……
图片：教室内的恶作剧……
图片：课间打闹……
图片：校园内随地吐痰,乱扔垃圾……
说一说你曾有过哪些不文明行为，你觉得这些不守规则的行为好吗？
（学生讨论回答）
讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？会有哪些后果呢？
（学生讨论回答）
视频《打扫卫生》
小结：班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。
[来源:学科网ZXXK]
二、班级公约的制定
规则在我们的生活中很重要，如果不遵守规则后果很严重。那么针对班级里出现的一些不文明现象，我们应该制定一些规则来提醒大家。
除了《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定哪些规则呢？（学生讨论）
我们来看看下面的小朋友他们是怎么做的。
出示课本图片：大家齐商量
出示课本图片：我们的卫生公约
以上是他们的建议，你们呢？有哪些建议呢？
分组讨论：请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级卫生、游戏规则、活动规则、文明礼貌等方面提出建议。
拟定班级公约：把各小组好的建议放在一起作为我们班级的共同约定,共同遵守。
小结：班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习中不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐、更加美丽！
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频《打扫卫生》

二、学生观看图片并回答相关问题。

[来源:学科网ZXXK]

[来源:Z,xx,k.Com]

一、让学生回顾班级生活中的一些文明及不文明的现象，让他们知晓不守规则的后果，明确规则在班级生活中的重要性。

[来源:Zxxk.Com]

二、让学生参与讨论制定班级公约，加深规则意识，以便能自觉遵守班级规则。

课堂小结
通过这节课的学习我们知道生活处处有规则，不遵守规则后果很严重，班级生活离不开规则 ，作为班级的一份子我们应该自觉遵守规则，促进班级积极向上地发展。

板书
班级生活有规则

部编人教版二年级上册道德与法制：班级生活有规则1个案
（二）年级（上）册（道德与法治）学科集体备课表 
备课时间
2018.10
主备人

主 备 人
所在单位

复备时间
2018.10
复备人

复 备 人
所在单位

集备课题
班级生活有规则
课 型
新授课
课时分配
共2课时
第1课时
上课时间

项 目
内      容
教
学
目
标
知 识
能 力
1、知道班级生活处处有规则；
2、明白遵守规则的重要性。
过 程
方 法
通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
情 感
态 度
价值观
1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
教学重点
1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
教学难点
做个自觉遵守规则的人。
教学、教具
（课件）准 备
教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
学生准备：
1、调查了解班级和学校的规章制度；
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
课时分配
第1课时
教 学 流 程
教
学
环
节
教师活动
学生活动
一、故事导入
1、多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。
（1）老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是《班级生活有规则》。下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。
（2）老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。
（3）同学们自由发表意见。
老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。我们班级生活中又有哪些规则呢？
二、体验活动，学习新知
活动一：班级处处有规则
1、俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。
2、在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？
（出示《交通规则》，
《小小学生守规范》：小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
《谦让歌》：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！）
小结：班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。
活动二：班级生活放大镜
1、夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
如：见到老师主动问好、同学之间有礼貌、课堂纪律好等。
2、在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。
如：课间打闹、在走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、在墙壁乱涂鸦等。
3、你有过不遵守规则的行为吗？
学生结合自己的经历列举事例。
4、思考：这些行为会有哪些不好的影响？
小结：违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！

板
书
设
计
班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定

教学反思
教学中要引导学生从不同角度观察班级生活，如：平时留心观察、同学间互评、与其他班对比等，从而唤起学生对班集体的责任感，学会关心班级。学生交流自己的观察和发现时，教师应及时通过追问、评价等方式引领学生交流在不同班级生活中的感受，表达对美好班级公共生活的向往，进而在此基础上产生班级需要有规则的想法，并深入理解规则是大家共同的约定，它是美好班级生活的保障。

（二）年级（上）册（道德与法治）学科集体备课表 
备课时间
2018.10
主备人

主 备 人
所在单位

复备时间
2018.10
复备人

复 备 人
所在单位

集备课题
班级生活有规则
课 型
新授课
课时分配
共2课时
第2课时
上课时间

项 目
内      容
教
学
目
标
知 识
能 力
1、知道班级生活处处有规则；
2、明白遵守规则的重要性。
过 程
方 法
通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
情 感
态 度
价值观
1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
教学重点
1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
教学难点
做个自觉遵守规则的人。
教学、教具
（课件）准 备
教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
学生准备：
1、调查了解班级和学校的规章制度；
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
课时分配
第2课时
教 学 流 程
教
学
环
节
教师活动
学生活动
活动三：大家一起来约定
1、出示《中小学生守则》
2、除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？
3、全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
（1）师生交流对话：我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）
（2）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）
（3）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。
4、活动示例：
《班级公约》：
穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；
听好看好用心记，行为规范要遵守。
两课两操要参加，动作规范做好操；
持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
上课专心勤思考，作业工整按时交；
各种课程都重要，学会学习讲方法。
课间休息不打闹，文明整洁要做到；
上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；
高高兴兴上学来，平平安安回家去。
班级公约大家定，行为习惯常对照；
同学之间常勉励，遵守法规班风好。
5、小结：希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！
活动四：把“约定”做成文明棋
1、游戏简介：“文明棋”
把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
2、游戏规则：棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色子决定前进或后退（色子六面分别由“遵守约定的行为”和“不遵守约定的行为”构成）。
3、游戏进行：分两个小组轮流进行。
4、游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。
三、课后延伸
执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。

板
书
设
计
班级生活有规则
大家一起来约定
把“约定”做成文明棋

教学反思
对低年级学生来说，在班级生活中如何一起制订行为规范，需要教师提供细致的指导。引导学生分组商讨班规时，可选择班级问题中的一个方面展开讨论。对学生发现的零散问题相机归类，先扶后放，先以班级问题的一个方面的讨论作为示范，然后指导学生分类聚焦一类问题进行深入商讨。最终达成共识，形成班级规则。 在学生制作、下完文明棋之后，教师要组织学生交流感受，在总结提升中强化班级规则意识，使学生愿意在行为上自觉遵守规则。

部编人教版二年级上册道德与法制：6班级生活有规则教案

教学课题
第6课：班级生活有规则
课型
新授
授课时间

教学课时
二课时
备课教师

教学目标
1、初步建立规则的概念。

2、懂得学校的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。

教学重点、难点
重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。

难点：做自觉遵守规则的人。

教学方法
学习方法
教学方法： 激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。
教 学 流 程
动态修改部分

一、导入
1.体验游戏，认识规则：

师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？
说说你的游戏是怎么玩的？

[学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法]

师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱
揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》

二、新授

（一）班级生活放大镜
1.谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方

2.谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说

[出示自觉遵守规则的课件]

3.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？

4.说一说：我们大家一起来约定
（1）.重温规范记规则。

生读《小学生守则》
介绍《中小学生守则》
（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧
小组讨论交流，并填写班级规则表。

全班交流。

三、自我评价，深化导行。

[出示不遵守规则图片]
我是小法官：这样的做法对不对
讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？

[小组讨论，交流，今后打算怎样做]

四、  诵读儿歌，益智激情。

《人人夸我好宝宝》

五、 活动总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。
第二课时
一、制定班级规则文明棋
二、同桌之间一起下棋，感知规则
三、你发现了什么？
四、教师总结：遵守规则会让我们进步的更快
五、总结
通过这节课的学习，你发现了什么？
以后你要怎么做？
六、拓展
把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员

板
书
设
计
班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定

部编人教版二年级上册道德与法制：第六课班级生活有规则第二课时教案
人教版道德与法治《班级生活有规则》第二课时教学设计
课题
班级生活有规则
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.学习制作文明棋，加深对班级生活规则的记忆和理解。
2.在下棋活动中明白从小学会在班级生活中遵守规则，才能成长为现代文明人。
重点
学习制作文明棋，加深对班级生活规则的记忆和理解。
难点
从小学会在班级生活中遵守规则，才能成长为现代文明人。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.师：回忆上一节课我们制定的班级生活规则
揭示课题：今天我们继续学习《班级生活有规则》

学生回答。
回忆《规则》，为制作文明棋铺垫。
讲授新课
2.制作文明棋
师：老师这里有一个棋盘，但是内容不完整，如果你们能将它补充完整，我们这节课就来玩玩下棋怎么样？

3.全班交流文明棋
（1）请一组学生用展示台展示制作的棋盘，并说一说为什么选用这些内容来补充文明棋？
（2）再请一组学生上讲台，用展示台演示下棋，完成之后说一说怎样才能尽快到达终点？
（3）小组之间交换文明棋玩耍。

分组制作文明棋，并好好玩一玩。
通过制作、玩棋使学生更加熟悉规则，并知道哪些行为值得提倡。
课堂小结
4.小结：孩子们，文明棋很有意思吧。回家后还可以和爸爸妈妈一起制作家庭规则文明棋，小手拉大手，都做守规则的文明人人。

板书
班级生活有规则
遵守规则我们进步会更快
小手拉大手，都做守规则的文明人