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老师评语作文锦集七篇
老师评语作文 篇1
请获得第一名的选手上台领奖。在雄壮的运动员进行曲和强烈掌声中，我兴高采烈地登上了领奖台，从评委老师的手中骄傲地接过金灿灿的奖杯和红彤彤的证书。啊，我最终获得了我们县级演讲竞赛第一名的好成果。看着眼前的奖杯，我的眼泪不禁流了下来，想起了曾经的往事。我要感谢我的老师，是他写的评语鼓舞了我，让我站在了领奖台上，拾回了人生的自信和激情。
蝉鸣树密，绿肥红瘦，记得去年夏天我第一次参与了学校的演讲竞赛，那一次我细心预备勤奋练习，自信满满的去演讲台一展身手。然而究竟是第一次参与这么多人的演讲，在众目睽睽之下，我不禁心慌意乱，冷汗涔涔竟然连演讲词都遗忘了，结果可想而知，满怀信念去参与竞赛却铩羽而归。我的自信念一下子降到了冰点，从今我变得一蹶不振，连上课都无精打采。老师好像看出了我的异样，就布置了一次周记，让我们写写自己最近的不顺心。
于是我在自己的周记里尽情的抒发了自己的愤懑。没想到周记交上去的其次天，老师把我叫到办公室里说，我看你最近有些心不在焉，果真是你周记里说的那，竞赛失败影响了你的心情，我今日要慎重的告知你，明年学校里还有一次演讲竞赛，我确定推举你再去参赛，盼望你记住我的评语，不要令我绝望。
说完就把周记给了我。我打开一看，里面写了一句令人兴奋的话，笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙，我兴奋地把老师的这句评语写在了自己的日记本的扉页，在心里暗暗宣誓，肯定要登上领奖台。
就这样，在感动和期盼中我迎来了学校的又一次演讲竞赛。在竞赛中我吸取上次的教训，镇静参赛，最终获得了学校的第一名。老师再一次找我谈话，我被推举到县里参与决赛。今日我最终不辱使命，获得了胜利，我能不兴奋吗。良言一句，千金不易。感谢老师的评语，让我枯木逢春。
老师评语作文 篇2
1、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。
3、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。
4、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、看法，好恶观。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了冗杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
7、能把人物内心活动写得非常生动，确实难能珍贵，给人留下了深刻的印象。
8、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
9、。奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面表达文中仆人公的心灵历程。
10、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。
11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
12、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。
13、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
14、心里过程真实细腻，人物的想法、看法在读者面前一览无遗。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，表达出良好的语言驾驭力量。
18、**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好兴奋啊！盼望你再接再厉，并把有名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推举给你，‘人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
19、语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达力量较强。
20、自然界有很多小精灵，只要你认真观看它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观看蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观看蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你观看小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。
21、你秋游时观看得真认真！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！
22、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急；被车撇下时的苦痛；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，由于太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
23、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可如今，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够凄惨了！你呀，你呀！不是没本领，而是没志气！“
25、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑。
26、全文酣畅淋漓，一气呵成，隐藏着快乐与期盼，真挚感人。开头出手非凡。
27、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
30、故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。
31、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
32、对详情传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。
33、在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
34、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。
35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
37、全文语言生动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉飞色舞。全文一般易懂，看法意义性强。
38、事例表达得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。
39、你能够由雪联想到人生追求，从生活详情动身，创新精神可嘉。本文表达了你平白的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料？
40、情节生动好玩，表达清晰完好，也表现出的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
41、小视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方 拟人，使人读了有身临其境的'感觉，也使爱好xx的头脑情感暴露得更为自然 充分。
42、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。
43、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 出自：范文先生网
44、从多方面多角度选材，充分表达了人物的独特特征，人物形象饱满。
45、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。
46、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
47、小观看认真，表达时井然有序
48、情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。
49、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
50、应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生情，景象自然 融合。全文清爽秀逸，亲密动听，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
51、平凡，而且表现得津津有味：紧急的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学主动向上的精神风貌。
52、写出了xx早晨的繁忙和充分，也写出了xx早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。
53、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再解释一下吗？感谢你。
54、运专心理描写和动作描写手法，把自己当时紧急、可怕的心理真实而又细致地表现了出来。
55、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
56、表达事情条理清楚，能正确地使用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
57、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是尊敬，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地熟悉四周事物〔包括人〕。其实**同学也有不少闪光点，比方他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力关心他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚关心他，他定会转变，成为一名好同学的，你说是吗？“
58、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
59、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好。
60、语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。
61、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。
62、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
63、主题凝炼，集中，谈论深刻，有力，震撼人心。
64、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
65、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思。
66、音乐是美的，而的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
67、本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。
68、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
69、情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。
70、主题严厉 ，思想高尚，进取心较强。
71、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法。
72、内容紧贴现代生活，新奇特别，把握时代脉搏，尽现时代气息。
73、你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间。
74、标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也表达了妈妈在教育“我”的问题上专心良苦。
75、虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的独特定会闯出自己的一片天地。
76、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
77、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法
78、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。
79、情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。
80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
81、这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节进展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
82、重点突出，中心明确，立意鲜亮。
83、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
84、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
85、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。
86、大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。
87、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。
88、在你的笔下，xx的景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的xx。
89、重点突出，详略得当，内容详细。
90、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。对鸭梨的样子、颜色、味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
91、对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
92、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
93、本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。
94、作为语文老师，给同学批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是由于作文要花去我们许多的时间，更由于每次改作文时，会为了同学的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起共享吧！
95、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感亲切。
96、你是一个聪明敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭消失不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪明，用你的爱去呼唤家庭的和谐美好吧！
97、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。
98、留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。
99、“老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗？如今你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，连续努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的！”
100、虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地表达。
老师评语作文 篇3
1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从形状、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。很多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观看和独特的思索方式。盼望今后能更多地读到你的这类“美文”。
2、你写的字规范、美观、大方，令人艳羡不已。祝福你今后的写作中写出更杰出、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”
3、内容丰富，语句美丽，突出了文章中心，表达了喜爱校内的思想感情，你的胜利，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
4、你阅读范围广，学问面宽，本次作业取得了优秀成果，特殊是美丽句子的引用，更增加了颜色。你还要连续努力吆！
5、你的比方句特别贴切，把月亮比作成镰刀、形象、详细，说明你很有制造力。
6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好同学。
7、你的《早晨的校内》，在结构上，以时间为挨次，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，洁净利索。
8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳动，但最主要的特点是内容连贯，说明你观看认真，表现完善，构思出完好的故事情节，不愧为一篇佳作。
9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇异的声音再现了树林的生气和秀丽，想象丰富，语言生动。
10、这篇作文，你到处设置悬念，读起来很好玩味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
11、你对“一串红”这种花观看认真，所抓住特点，运用比方句、拟人句详细描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么宠爱这种花呀！
12、你积累的美丽词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够美丽的，怪不得同学们称你是书法家。
13、你的比方多么贴切，你的排比那么生动，假如把结尾写的具体点不就成了一篇优秀作文吗？
14、你把茉莉花的样子写神了，让秀丽的月季花呈现在了人们的面前，你又是多么喜爱茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
15、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么详细，在我们面前呈现出了一派生气勃勃的春天美景。
老师评语作文 篇4
从来都是老师给同学写评语，这次让我也来给几位老师写写评语吧。
政治老师
您是我见过最好的政治老师。
您好像有种与生俱来的气场。上您的课永久不会有吵闹。您安静的目光仿佛带着魔力，它能关上我们洪水般倾泻废话的嘴，也能拉着我们的笔在眼前的讲义上写出精彩。您光明的目光又自带欢乐因子，不声不响地播撒在我们的心田里，让课堂洋溢着轻松。这种二合一的气场，也就只有您有。
您专心守候，静待花开。我们考得不好的时候，您会偷偷哭泣，然后细心预备课件。而在我们面前，您又是无畏的勇士，依旧冷静清楚地为我们分析题目。这样的您，始终鼓舞着我。
我时常在想，假如早一点遇见您该多好。那我全部关于政治的回忆，都会溢满温馨，留有余温。
历史老师
温顺如水，这是您始终以来所带给我的感受。
您的声音是首先流入我的心中的，轻温柔柔，不是语文老师磅礴而布满豪情的大江流，而是潺潺的小溪，轻涌的泉眼。那水在心底一点一点润开，松软了一片。
您的一颦一笑也是我眼中的清流。白净的脸庞，秀气的美眼，您始终有江南女子的洁净文静。您微笑的时候便是春日的水，暖暖地泛开。您假意生气，好像带着怒气瞪眼的时候，便是南方冬日里的河流，结着一层薄薄的冰，下面犹可见流淌着的水，比冰更暖——您皱眉时眼中是满满的笑意，您怎么会舍得向我们发火呢？
数学老师
森哥，嗯，您身上的那股顽皮劲儿的确可以让我这么称呼您。您总是乐呵呵的样子，本来就小的眼睛便被挤得更迷人了。您课上不时蹦出的网络语经常会引得我们大笑。眼前的数字也仿佛跳动了起来。不过您的图画得实在不敢恭维，却也充分熬炼了我们的想象力。
化学老师
“狡黠”的小眼睛配上一口不标准的一般话，您的一句话语便会如一个炸药投入人群，炸出一片笑声。您清楚精确的课堂讲解若是一道菜肴，那您的幽默幽默便是氯化钠，少了就食之无味。那诙谐的语气置换出装着苦恼的氢气，轻轻飘向远方；或是沉淀出欢乐的回忆。
其实不仅仅是这几位老师，其他几位老师也都是性格各异，各有可爱之处。我信任，普天下的全部老师，都有一个共同点：
捧着一颗心来，不带半根草去。
老师评语作文 篇5
在一片欢呼声中，期末的全部考试最终结束了，我们将临时离开校内，拥抱憧憬已久的假期生活，虽然布满期盼，但心里还是有些许不舍，除了朝夕相处的同学外，脑海里总会出现出一张暖心的笑脸。
放假前夕，我们回到学校参与散学典礼，本学期我们班整体成果都还不错，同学们脸上都洋溢着快乐的笑容。我顺手翻开学籍手册，首先映入眼帘的依旧是那娟秀的字迹和一张熟识的笑脸。在老师的评语栏里，您给我留言：“本学期进步很大，但还需连续努力，望你取得更好的成果”！一幅简笔的笑脸跟在后面。
看着这张笑脸，又让我想起了与你初识那年，那时我性格内向，不情愿和别人多沟通接触，课堂上您让我起来回答下列问题，虽然心里知道答案，但由于紧急回答的却语无伦次，引得全班都哄堂大笑，从那以后我就更加不情愿举手发言，上课时我依旧很仔细的听讲，但是每当您提问的时候，我却把头埋得更低了，盼望您不要留意到我，后来我总能在我的作业评语和家校留言里看到您给我鼓舞的话语和这个暖心的笑脸。从今，这张笑脸便住进了我的心里。每次不管遇到挫折或是取得胜利，您都毫不吝啬的将这张笑脸送给我，让它成为了我前进的动力。
时间过得飞速，转瞬我与您相处快五年了，在不久的将来，我将毕业，会和您分开，但您留给我的笑脸会永久陪伴着我。炎炎夏日，窗外不时传来几声鸟鸣，室内的温度让人感到闷热和烦躁，看着桌上的一堆作业本发愣，眼前突然又出现出了那张熟识的笑脸，心里一暖，我也笑了。
老师评语作文 篇6
文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过认真观看,采纳了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默.
对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了.
文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而的语言同样美丽.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,对原文的理解也非常深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣.
文章按事情进展的挨次,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终布满着对…的敬重与感谢,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例表达得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理
全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手非凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分
老师评语作文 篇7
1、一切皆有可能，你的努力也肯定能收获胜利！
2、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
3、放松要求了吧……
4、用你的努力，给我一个鼓舞，让我们一起冲！
5、一份耕耘，一份收获！
6、你努力，你收获，你勤奋，你胜利！
7、鼓舞，对你很重要，我记住了！感谢你！
8、信任你能做得更好！
9、这么端正的作业，肯定下了很大功夫！
10、我忍不住要多看两遍，真好！
11、不行以对自己降低要求！由于你能做到更好！
12、你应当概括得更全面些！加油！
13、这则笔记，让我明白了做人的道理，感谢你！
14、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
15、太喜爱你的语言，细腻，松软又富有韧性！
16、假如像上次的作业那样写，我会更观赏你的韧性！
17、老师信任你，你也要信任自己，能写得更好！
18、失败乃胜利之母，别泄气！
19、世界很小，而人的心却很大很大。今日我又学会了一句。
20、后面没有前面仔细，“持之以恒”！
21、喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索！
22、再加把劲！
23、你的伴侣们快超过你啦，还不努力！
24、骄兵必败！
25、大小全都，行款整齐。
26、你的努力给我力气！
27、让大伙儿看到更杰出的你！
28、你没有仔细完成！
29、详略不得当！
30、字里行间流露出的真情，让我感动！
31、这不是你的水平！
32、这段时间学习状态很好！
33、沉着面对失败，就有超越自己的底气！
34、有进步啦！
35、加油！加油！！加油！！！
36、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些学问！
37、学习退步，我会留意你！
38、你的文章给我很大启发，感谢你！
39、今日我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
40、从你身上，我学到了悄悄无闻地奋斗！
41、对，盼望你更专注些，再把目标定得高些！
42、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
43、不要辜负老师和家长对你的盼望啊！
44、放飞幻想，突破渴望！
45、今日我太兴奋了，由于看到了你的作文！
46、这本书，我也看了许多遍，我们可以沟通一下。
47、给自己一个笑脸，你会发觉，生活，完全不一样。
48、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
49、共同努力，共同进步！
50、你能感觉到老师对你的期盼吗？
51、你很仔细，连续努力吧！你会做得更好！
52、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
53、读史可以明智，你写得好！
54、喜爱你的仔细劲儿！
55、沉住气，看清晰，写精确！你能做到！
56、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
57、我喜爱你对学习的专注，它能影响我！
58、孩子，你在努力！我能感觉到！
59、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你肯定能学会！
60、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
61、喜爱你的语言，朴实而富含哲理。推举给大家！
62、我信任自己的同学，你也要信任自己，你能行！
63、作业是稳固学问的必要途径，必需专心完成！
64、把你的作业和××同学的沟通，你们都会有收获！
65、这就是耕耘后的收获！
66、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
67、勤奋地学习，获得胜利，你做到了，我很兴奋！
68、字要写正，不出格。
69、向你学习！
70、孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋！
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