低年级识字方法.pptx

高台子学校高台子学校 二年组二年组校本教研校本教研识字教学的重要性识字教学的重要性 识字教学是小学语文教学的起点。它不仅识字教学是小学语文教学的起点。它不仅关系着小学语文教学质量的高低和速度的快慢，关系着小学语文教学质量的高低和速度的快慢，而且关系着整个中小学教育阶段基础知识的巩而且关系着整个中小学教育阶段基础知识的巩固和发展。众所周知，由于汉字的繁难，在小固和发展。众所周知，由于汉字的繁难，在小学教育中，小学生识字占用的时间比一些用拼学教育中，小学生识字占用的时间比一些用拼音文字的国家多几倍。现在我们二年级识字教音文字的国家多几倍。现在我们二年级识字教学是提高中小学的教育质量的一个重要的阶段，学是提高中小学的教育质量的一个重要的阶段，必须解决小学识字教学的速度问题，识字、写必须解决小学识字教学的速度问题，识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。点。分段目标分段目标 第一学段（第一学段（12年级）年级）识字与写字识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字（认识常用汉字（16001800）个左右，）个左右，其中（其中（8001000）个左右会写。）个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体注意间架结构。初步感受汉字的形体美。美。4写字姿势要正确，字要写得规范、写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。惯。5学会汉语拼音。能读准声母、韵学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记认识大写字母，熟记汉语拼音字母表汉语拼音字母表。6学习独立识字。能借助汉语拼学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。音认读汉字，用音序检字法查字典。主要识字教学方法主要识字教学方法 识字教学方法，从大的方面分类，基本上识字教学方法，从大的方面分类，基本上有三种：集中识字法、分散识字法、集中与有三种：集中识字法、分散识字法、集中与分散相结合识字法。集中与分散只是相对而分散相结合识字法。集中与分散只是相对而言的，应该相互吸取各方的优点。不论集中言的，应该相互吸取各方的优点。不论集中或分散识字，其目的都是为发展儿童的语言或分散识字，其目的都是为发展儿童的语言打下基础。打下基础。具体的识字教学方法具体的识字教学方法 请各位老师说一说你在识字教请各位老师说一说你在识字教学中都运用了哪些识字方法？学中都运用了哪些识字方法？具体的识字教学方法具体的识字教学方法具体的识字方法有很多，其中教学中比较常具体的识字方法有很多，其中教学中比较常具体的识字方法有很多，其中教学中比较常具体的识字方法有很多，其中教学中比较常见的有：见的有：见的有：见的有：儿歌识字法儿歌识字法 猜字谜识字法 偏旁识字法 熟字加偏旁识字 动作识字 形近字比较识字 增减笔画识字 象形识字 看拼音识字 故事识字 生活中识字字谜识字法字谜识字法“一半叶子，一半花。一半叶子，一半花。”谜底：华（识字谜底：华（识字1）“又又、见见 面了。面了。”谜底：观（识字谜底：观（识字2）“王家兄弟俩，今天一起到。王家兄弟俩，今天一起到。”谜底：琴（识字谜底：琴（识字2）“难、找各一半。难、找各一半。”谜底：戏（识字谜底：戏（识字2）“多一半。多一半。”谜底：夕（识字谜底：夕（识字3）儿歌识字法儿歌识字法秋：秋天枫叶红似火。（识字秋：秋天枫叶红似火。（识字1）州：川字中间三点水，神州大地山河美。（识州：川字中间三点水，神州大地山河美。（识字字3）斤：一撇和一撇，拿来称一称，加上横和竖，斤：一撇和一撇，拿来称一称，加上横和竖，一共有几斤？（识字一共有几斤？（识字5）寸：寸比十字多一勾，寸比十字多一点，寸是寸：寸比十字多一勾，寸比十字多一点，寸是尺的小搭档，喜欢一起量衣服。（识字尺的小搭档，喜欢一起量衣服。（识字4）熟字加偏旁识字 如：如：小青蛙小青蛙母体字：母体字：“青青”，繁衍派生出，繁衍派生出“清、清、情、请、晴情、请、晴”等一族字。等一族字。“江水江水清清清清天气天气晴晴，小小，小小青青蛙大眼蛙大眼睛睛。保护庄稼吃害。保护庄稼吃害虫，做了不少好事虫，做了不少好事情情。请请你保护小你保护小青青蛙，它是庄稼好卫蛙，它是庄稼好卫兵。兵。再如：再如：皮皮字朋友多字朋友多“有土堆成有土堆成坡坡，有水，有水波波连连波波。碰石擦。碰石擦破破皮，走路皮，走路跛跛一一跛跛。披披衣床上坐，衣床上坐，被被子多暖和。子多暖和。菠菠菜营养好，菜营养好，玻玻璃用处多。璃用处多。”偏旁识字法：偏旁识字法：猫 狗 饥 饱 铃铛 蚯蚓动作识字动作识字：拍、弹、挑、拔形近字比较识字：（壮 状）（旗 棋）（金 全）（川 州）象形识字：川 鸟 山 石 竹 雨 雪形声字识字：钢、棋、饱、护、舰、宇增减笔画识字：（胡 湖 ）（夕 多）（台 抬）（斤 折）（舰 见）生活中识字生活中识字:著名教育家苏霍姆林斯基说过：著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松。过程才能变得比较轻松。”新新课标课标提出：提出：“识字教学要将儿童熟识的语识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。”有人对一个班的有人对一个班的4242个学生的识字途径进行统计，个学生的识字途径进行统计，结果发现：结果发现：“生活中无意识字生活中无意识字”占占50%50%。与儿童生活有关与儿童生活有关 换牙换牙妹妹掉了大门牙，妹妹掉了大门牙，以为说谎掉了牙。以为说谎掉了牙。爸爸说，是换牙，爸爸说，是换牙，就行乌鸦换羽毛，就行乌鸦换羽毛，春天树木长新芽。春天树木长新芽。妹妹不用担心呀，妹妹不用担心呀，张口没牙别惊讶，张口没牙别惊讶，口出粗话才不雅。口出粗话才不雅。海洋公园海洋公园海洋公园玩意多，海洋公园玩意多，地图清楚介绍详。地图清楚介绍详。海豚跳圈又顶球，海豚跳圈又顶球，应为学舌说吉祥。应为学舌说吉祥。排队登上摩天轮，排队登上摩天轮，半空盘旋真紧张。半空盘旋真紧张。仰望白云像绵羊，仰望白云像绵羊，低看浪花轻荡漾，低看浪花轻荡漾，海鸥蓝天任飞翔，海鸥蓝天任飞翔，美景玩乐喜洋洋。美景玩乐喜洋洋。在生活中识字要切记在生活中识字要切记减少负面效应，净化识字环境。减少负面效应，净化识字环境。药品广告：药品广告：“大石化小，小石化了。大石化小，小石化了。”“胃，你好吗？胃，你好吗？”服装广告：服装广告：“七匹狼，狼迹天涯。七匹狼，狼迹天涯。”“天成制衣，衣步到位。天成制衣，衣步到位。”“百衣百顺百衣百顺”热水器广告：热水器广告：“随心所浴随心所浴”摩托车广告：摩托车广告：“骑乐无穷骑乐无穷”蚊香广告：蚊香广告：“默默无蚊默默无蚊”饮料广告：饮料广告：“娃哈哈娃哈哈VCVC，靓出你的吸引，靓出你的吸引力力”识字教学中的困惑识字教学中的困惑 总之，巧妙的教学方式，解决了识字教总之，巧妙的教学方式，解决了识字教学的学的“枯燥无味枯燥无味”的问题。在丰富多彩的识的问题。在丰富多彩的识字方法的潜移默化的熏陶下，学生感受到学字方法的潜移默化的熏陶下，学生感受到学习汉字的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅习汉字的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力，会越来越喜欢汉字，并能逐渐养成自主力，会越来越喜欢汉字，并能逐渐养成自主识字的习惯，使之提高了独特识字的能力，识字的习惯，使之提高了独特识字的能力，为以后的语言文字知识、能力的发展打下坚为以后的语言文字知识、能力的发展打下坚实的基础。实的基础。