部编人教版道德与法治一年级上册：5我们的校园教案(4).doc

部编人教版道德与法治一年级上册：5我们的校园教案(4)
我们的校园
1教学目标
1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。
3、学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
2学情分析
一年级小朋友刚刚进入我们的校园,对我们的校园充满了好奇,有很多地方孩子们都没有接触过,所以我将校园里孩子们还没有去过的地方放给孩子们看,让他们都有校园探秘的热情。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.让学生熟悉校园环境,克服对新环境的陌生感,逐步适应新环境下的新生活。
2.懂得利用学校各中设施的用处。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】校园探秘
播放一段我校的校园设施的视频,问问孩子们,你知道短片里的地方是哪吗?(我们的学校)
你喜欢我们的校园吗?刚刚成为小学生的你,肯定对我们的小学生活充满了期待和好奇,今天老师就带领大家认识认识《我们的校园》,(引出课题,并板书)
活动2【讲授】校园探秘
刚刚踏入一小的大门,你都看到了什么?
看到我们的教学环境和校园的设施,你的感受是什么?
看到这么用心的你们,老师真想考考大家,谁来说一说这是学校的什么地方?(出示学校的实物图片分别是教学楼、班级、宣传栏、七彩长廊、篮球场足球场,运动器械,单杠等),这是什么场所?有什么作用?什么时候可以进入?这里的负责老师是谁?21教育网
让学生打开书21页,看看书上的内容,你看到了什么,能看懂什么?哪里需要老师的帮助。
书上的地方你在我们学校看到过吗?你知道在哪里吗?下面就跟随老师的图片去看看我们学校里你在幼儿园没有见过的地方吧。(出示门卫室,家长接待室,锅楼房,食堂,宿舍,兴趣小组,工具房,文印室,图书室,少先大队室,播音室,档案室,荣誉室,阶梯教室,会议室,微机室,教师办公室,校长办公室等)在食堂就餐要注意什么?在宿舍休息要注意什么?图书馆看书要注意什么?等等,让孩子自己说,老师补充。21·cn·jy·com
看完我们的校园,你觉得我们的校园怎么样啊?
活动3【讲授】我最喜欢的地方
我们美丽的校园里,你最喜欢的地方是哪里?先说给你的同桌听。谁来说一说你最喜欢哪里?为什么?
孩子们打开书23页,书上的这位小朋友不仅喜欢校园,而且特别热爱自己的集体,我们看看她喜欢班里的什么大方呢?
你能说一说你喜欢我们班里的哪里?为什么?
小结:通过今天校园的进一步了解,说一说你怎样利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题呢?
活动4【作业】课后实践
课后实践:利用下课时间,去校园里面走一走,到你没有去过的地方看一看,把你看到的想到的下节课告诉老师。注意遵守秩序。www.21-cn-

部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《5我们的校园》2-
《5 我们的校园》教学设计
教学目标
1、情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。
2、知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。
3、过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。
教学重点
让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。
教学难点
让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活；懂得利用学校各中设施的用处。
教学准备
1、事先拍好各个地方的照片，并且完成PPT设计。
2、分好小组在课堂上讨论，以便乱而无序。
教学课时
一课时。
教学过程
1、讲授阶段
师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。
（视频：校园的拓展）看完以后，你们什么想法？是不是很想知道我们学校是什么样子的？
生：很想知道。
师：在我们参观之前呢？我们想一想，参观完以后你们觉得这是不是你们心目中的校园，等会我会让人起来回答问题。
师：我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀。
生：高。
师：那么我们学里边有些什么呢？
生：有教室，有办公室，有楼梯……
师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。
生：有黑板，课桌，讲台，标语……
师：这位同学答的很好，我们是不是给他鼓鼓掌呀。这位同学说的很对有黑板，课桌等等，那么你们知道这个标语是什么意思吗？（标语：进即静，坐即安）
生：不知道。
师：那么我告诉大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要安稳。因为教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹，所以同学们知不知道呀
生：知道了。[来源:学科网]
师：那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢？有没有同学知道呀？
生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。在楼道里我们也不能追跑。
师：不错，如果下楼或上楼的时候不遵守规则的话会造成拥挤，而在楼道里追跑有可能会受伤的，所以大家以后一定要遵守规则，下课后玩一些安全的游戏。我们通过教学楼以后走到了操场，那么我想知道同学们是不是很喜欢操场呢？
生：是的，我们很喜欢。
师：那为什么呢？谁能说一下呢？[来源:学&科&网]
生：因为在操场可以玩耍，可以做游戏。
师：我大家是不是喜欢上体育课呀。
生：是的。
师：那么我们的操场还有什么作用？有谁知道呀？
生：……
师：我们如果要锻炼身体的话是不是可以去操场跑步或做运动呀，是不是打篮球呀。那么以后大家要注意了，为了让我们的身体不吃药不打针，我们开可要经常锻炼。
生：我们明白了。
师：好的，同学们我们下一个地方你们知道是什么？这个地方可以让我们增长知识，有无尽的书籍，但是我们必须保持安静。你们知道这个地方吗？谁去过这个地方呢？谁能说说看？
生：是图书馆，我跟我爸爸去过市图书馆，那里书很多，爸爸说在这里可以增长知识，我当时去的时候不安静，还被爸爸责备了呢。
师：这位同学说的很对，这个地方就是图书馆，我们的图书馆也是这样的，它里边有许多的书，你们可以选自己喜欢的书看。但最重要的是我们必须安静，并且要爱护书籍不能破坏。同学们可以业余的时间来图书馆转转，找找自己喜欢的书读一读好不好？
生：好。
师：我们下个地方要去的是你们都不怎么喜欢，我也不怎么喜欢的，但是我们必须要认识认识，了解了解。我们来到了医务室？同学们应该知道这个地方是干什么的了吧？
生：是治病的地方。
师：对，这里是治病的地方，那么我们平时有个感冒了，咳嗽了或者哪里受伤了，是不是应该来到这里，让医生给你看看病呢？
生：是的。
师：那么我们是不是应该要有个强壮的身体呢，保证以后不生病。所以我建议大家应该多多锻炼，来增强自己的体质。我们通过一个小桥，来到了我们的功能房，功能房里边有些什么呢？大家想不想知道呀？让我们赶紧去看看吧。那么我们过桥的时候该怎么做呢？
生：过桥要小心。
师：对，那么我们看到的是功能房，这里边有舞蹈房，微机房，实验室，心理宣泄室……
大家是不是感觉很好奇呀，那么我们一个一个来介绍。舞蹈房是同学们排练舞蹈的时候用的地方；微机室也是计算机房，是我们学习网上知识，找资料的地方；而实验室的话，是高年级的学生做实验的地方……同学们是不是知道了他们的功能了？那么以后如果我们要去上课千万不要走错房间哦。
生：知道了。
师：那么我们下一个目的地会是哪里呢？它就是在我们的身边，他就是我们的校园风景。我们校园的绿化面积挺大的，不仅有各种各样的花，还有许许多多笔直的书。我们还有小桥流水，阳光大道。你们也可以邀请你们的爸爸妈妈来参观参观。尤其是我们校园的夏天，风景美极了。
你们觉得美不美呢？
生：美丽。
师：好了，在我们参观的时候也会遇到一些困难，让我们看看会遇到什么样的困难。当我们迷路了，而老师又不在你怎么办呢？[来源:Zxxk.Com]
生：我可以找保洁阿姨问路，也可以找保安叔叔问路。
师：回答的非常好，我们在学校或者在外边迷路了我们就可以才有这样的办法。那么我们在平时上学的时候该不该随地乱扔垃圾呢？
生：不应该，我们应该保护环境，而且还要珍惜保洁阿姨的劳动成果。
师：非常好，在生活中也更能需要这样做。那么我们要是有急事的该怎么办呢？是不是就自己做自己的了，不管班级的活动了呢？
生：不对，我们应该有秩序的做事，比如要排队了，不能插队了，有事的话要打报告。[来源:学科网ZXXK]
师：真聪明，我们就应该做个文明的好学生。
2、交流阶段
师：那么我们已经参观完了整个学校，你们满意不满意自己的学校呢？是不是你们心目中的学校呢？同学们讨论讨论。
生：……
师：有些同学满意可是有些同学不满意，那么，我们的学校将在不久的将来会有很大的改善，不管是学校的操场，还是图书馆的书等等都会不断地改善。你们相信吗？那么让我看看一段视频来看看我们的新校区。这个校区即将建设完成，到时候我们就有更美丽的校园了。（观看视频进行交流）[来源:学|科|网]
师：看完以后你们有什么想法吗？可以说说让同学们听听让老师听听。
生：……
师：同学们的想法真的很多，那么同学们能不能用一句话来说说呢？
生：校园是我家，人人要爱它。
生：校园环境要靠你我他。
生：……
师：看来我们大家的想法还挺多的，所以在以后的生活和学习中一定要说到做到呦。
3、总结
师：我们再来回顾一下今天学习的内容。第一要遵守规障制度，课堂纪律；第二要遵守学校不同岗位的工作人员；第三在遇到问题时，及时求助，学会求助。最后，老师祝同学们在我们美丽的，现代化的校园里茁壮成长。