1、七年级下册英语典中点答案七年级下册英语典中点答案【篇一:七年级下典中点答案】lass=txt1、下列加点字的注音完全正确的一项是( ) 2、下列词语中没有错别字的一项是( ) a、轻飞曼舞 盘虬卧龙 专心致志 阴晴圆缺 b、闲情逸致 多姿多采 不可磨灭 回味无穷 c、各具风韵 春华秋实 险象叠生 异国他乡 d、多愁善感 获益非浅 玲珑剔透 逆来顺受 3、下列句子中加点成语运用有误的一项是( ) a、船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。 b、沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。 c、中华民族富有创新精神,我们要把这种精神问心无愧地传承下去,不断发扬。 d、登上巴岳山天灯石,无限风光
2、尽收眼底,令人心旷神怡。 4、下列句子中没有语病的一项是() a、通过刻苦学习,使他们的成绩有了很大提高。 b、她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 c、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 d、在学习中,我们要善于运用科学的学习方法。 5、下列句子语言表述得体的一项是:() a、欢迎常来我校参观学习,我想这对你们会很有益的。 b、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再来。” c、你成绩虽然差,这次考得还可以,希望少犯老毛病。 d、前面道路正在施工,给你添麻烦了,请绕道行驶。 6、选出下列标点符号使用有误的一项是() a、你们是赞成明明的意见呢,还是赞成亮亮的意见? b、“下来吧,孩
3、子,”他带着安慰的口气说:“晚饭做好了。” c、“你长得什么样呢?”盲孩子问道。 d、她轻轻地哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗户啊” 7、对下面句子使用的修辞方法判断完全正确的一项是() 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 a、比喻 反复 对偶b、拟人 对偶 排比 c、拟人 反复 排比d、比喻 对偶 排比 8、下列对诗歌赏析有误的一项是() a、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。b、“潮平两岸阔,风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”,“一帆悬”与“风正
4、”均有因果关系。“风正”是风大、迅猛之意。 c、“海日生残夜,江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早,好像春天也来得早。“海日生残夜,江春入旧年”两句历来脍灸人口。 d、“乡书何处达?归雁洛阳边。”与首联呼应,表达了诗人触景生情,怀有无法抑制的思乡之情。 二、 说明文阅读(每小题2分,共8分) 天空的表情 诗经里说:蝃蝀在东,崇朝其雨,意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形,红色在外,向内有橙、黄、绿、 紫等色。虹的中心在地平线下,所以平时我们所看到的不过一个小半
5、圆。虹的颜色捉摸不定,时常更变。雨点直径若在一公厘以上,那红、黄、蓝、绿各色俱备,雨点直径若在一公厘以下,就不见红色,若在十分之一公厘,则虹即无光彩而作白色了。 和虹相类的现象在天空中 还有晕。晕有大小两种,都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成,云中的水点已结成冰。小的晕又名光环,是低云所成。古人有月晕而风之语,晕无论大小,都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕,不但比月晕多,而且颜色亦更美丽,不过因阳光刺目,普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色,大的晕青色在外,红色在内,小的晕则相反。 日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗朝霞不出门,暮霞行千里是有道理的。为什么同一现象早
6、晚得到不同的结果?从气象学上可以这样解释,在日中的时候,对流很盛,空中湿气易于凝结成云,到太阳落山的时候,若是空中湿气很重,云层一定很厚,不能见霞。晚上见霞,乃是空中湿气不多的表现,所以主晴。晚上地面因辐射而冷却,不应有对流,但成雾,雾是不会有色彩的。若是早上有霞,那就表示晚间发生对流,是将下雨的征兆了。 云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的吴船录内有庐山带帽,平地安灶。庐山紧腰,平地造桥,这谚语是很准确的。凡山岭的区域,云慢慢上升就是天晴的预兆,若是慢慢地下降,就是将下雨的预兆。夏天中午以前,若是满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨。苏东坡诗今日江头天色恶,炮车云
7、起风欲作,但大块白色的积云,若不十分浓厚,虽满布天空,亦不降雨。所以俗谚叫楼梯天,晒破砖,盖满天都是积云的时候,虽是一样高低,但看来总觉得近者高而远者低,形似楼梯,这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨,俗谚说云行东,马车通;云行西,马溅泥,这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足,要预告精确,必得多设气象台,各处用无线电联络起来,每天制图才能有效。 (选自竺可桢全集第二卷,有删改。) 9、文中画线的句子分别运用的说明方法是( ) a、下定义、列数字b、引用、打比方 c、打比方、列数字d、引用、列数字 11、下面对全文内容概括准确的一项是( ) a、从虹的颜色、形状可推知天
8、气情况。 b、天空呈现出的各 种现象与天气的关系。 c、晕的大小、颜色都可以预报天气。d、云呈现的高低、方向、厚薄与天气的 关系。 12、下面表述不符合原文意思的一项是() a、虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而形成的。 b、日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。 c、晕有 大小之分,大晕是低云所成,小晕是高云所成。 d、云向东移,预示着晴天;云向西移,预示着阴雨天。 三、文言文阅读(本大题16分) (一)论语十则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
9、 学而 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(为政) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(里仁) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(泰伯) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(子罕) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(卫灵公) 13、下列加点字解释正确的一项是( ) a、不亦乐乎(也,也是) 死而后已(已经
10、) b、学而不思则罔(迷惑) 思而不学则殆(有害) c、学而时习之(有时)人不知而不愠(怨恨) d、其恕乎(大概) 诲女知之乎(女孩) 14、下列句子中加点字的用法与例句相同的一项是( ) 例:人不知而不愠 a、温故而知新 b、思而不学则殆 c、任重而道远 d、见不贤而内自省也 15、下列对文章理解有误的一项是() a、与朋友交而不信乎? 译文:和朋友交往 是不是讲诚信呢? b、论语作为孔子的代表作品,主要记录了孔子和他的弟子们的言行,历来都被视为儒家经典。 c、第一则不仅阐述了学习方法和学习乐趣,还讲了为人态度,即以宽容的态度对待他人的不了解甚至误会。 d、从全文看,曾子所看重的美好的品质主
11、要有忠心、诚信、弘毅、谦虚和善良。 第卷(非选择题,共90分) 16、把第卷文言文中画线句子译成现代汉语。(4分) (1)温故而知新,可以为师矣。 (2)士不可以不弘毅,任重而道远。(二) 虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。 虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 【注释】长通掌,掌管 逆:违背 走:跑 17、解释下列句子中加点的词。(2分) (1)今子食我( ) (2)兽见之皆走() 18、将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 虎不知兽畏己而走也,以为畏
12、狐也。译文: 19、这则寓言可概括出的成语?并概括出这则寓言的寓意。(2分) 四、古诗文默写(共10分) 20、按要求(每空1分) 五、 综合题(共 6分) 21、某校七(1)班同学进行“漫游语文世界”的综合性学习,请你也参加到中间来。 (2)请你列举随着时代的发展,一批新词、新流行语进入我们 的视野,如“粉丝”、“山寨”等。请你在列举两个词语。(2分) (3)请谈看法大街上挂出两条广告; 一明惊人眼镜广告 衣衣不舍服装广告 对这类语言现象褒贬不一,你是赞同还是反对?请说出你的看法和理由。(2分) 六、 现代文阅读(共14分) 济南的冬天(节选) 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑
13、,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山 坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻
14、越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。22、选文抓住了济南冬天的哪些景物进行?突出了它们的什么特点?(用原文的词语回答)(2 分) 23、“最妙的是下点小雪呀。”联系下文来看,妙处有三点:(3分) 一妙在: 二妙在: 三妙在: 24、按要求赏析下列句子。(4分) (1)品味句中加点的词语,指出其表达效果。(2分) 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 (2
15、)体会句中景物描写的妙处。(2分) 那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 25、读完文段,你读到作者怎样的思想感情?(2分) 26、四季是美丽的,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情。你心中最美的季节是哪个呢?请说出理由?(3分) 七、作文(50分) 27、带上欣赏的眼镜,你会由衷地赞叹“生活真好”;打开心灵的窗户,你会由衷地赞叹“有亲情真好”;怀着博大的胸怀,你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”;举起自信的灯笼,你会由衷地赞叹“前途真好”亲爱的同学,风华正茂的你,又想对什么说声“真好”呢? 请以“,真好”为题,写一篇600字以上作文。要求有真情实感。【篇二:七下数学典中点答案】、选择题 1.
16、 (2012辽宁鞍山3分)下列图形是中心对称图形的是【 】 a b c d 【答案】c。 【考点】中心对称图形。 【分析】根据中心对称图形的概念,中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。因此, 2. (2012辽宁朝阳3分)如图,c、d分别ea、eb为的中点,e=300,1=1100,则2的度数为【 】 a. b. c.d. 【答案】a。 【考点】三角形中位线定理,平行线的性质,三角形外角性质。 【分析】c、d分别ea、eb为的中点,cdab。ecd=2。 1是ecd的外角,eecd=1。 3. (2012辽宁朝阳3分)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是【 】 【答案
17、】a。 【考点】轴对称图形和中心对称图形。 【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。因此, a. 既是轴对称图形又是中心对称图形,选项正确; b. 是轴对称图形不是中心对称图形,选项错误; c. 是中心对称图形不是轴对称图形,选项错误; d. 是轴对称图形不是中心对称图形 ,选项错误。故选a。 4. (2012辽宁阜新3分)下列交通标志是轴对称图形的是【 】 a b c d 【答案】a。 【考点】轴对称图形。 【分析】根据轴对称图形与,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合。因此,只有选项a符合。故选
18、择a。 5. (2012辽宁锦州3分)下列各图,不是轴对称图形的是【 】 【答案】a。 【考点】轴对称图形。 【分析】根据轴对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合,因此,选项a不是轴对称图形。故选a。 6. (2012辽宁锦州3分)下列说法正确的是【 】 a.同位角相等b.梯形对角线相等 c.等腰三角形两腰上的高相等 d.对角线相等且垂直的四边形是正方形 【答案】c。【考点】同位角、梯形、等腰三角形的性质,正方形的判定。 【分析】根据同位角、梯形、等腰三角形的性质和正方形的判定逐一作出判断: a.两直线平行,被第三条直线所截,同位角才相等,说法错误; b.等腰梯形的对角线才相等,
19、说法错误; c.根据等腰三角形等边对等角的性质,两腰上的高与底边构成的两直角三角形全等(用aas),从而得出等腰三角形两腰上的高相等的结论 ,说法正确; d.对角线相等且垂直的四边形是不一定是正方形,还要对角线互相平分,说法错误。 故选c。 7. (2012辽宁营口3分)若一个多边形的每个外角都等于 ,则它的内角和等于【 】 (a) (b) (c) (d) 【答案】b。 【考点】多边形的外角和内角性质。 【分析】多边形的外角和为3600,6003600,解得6. 二、填空题 【考点】平行线的性质,直角三角形两锐角的关系。 2. (2012辽宁朝阳3分)下列说法中正确的序号有 。 在rtabc中
20、,c=900,cd为ab边上的中线,且cd=2,则ab=4; 八边形的内角和度数为10800; 2、3、4、3这组数据的方差为0.5; 分式方程 的解为 ; 已知菱形的一个内角为600,一条对角线为 ,则另一对角线为2。 【答案】120。 【考点】平行线的性质,补角的性质。 【分析】如图,先根据平行线的性质求出3的度数,再由邻补角的性质即可得出2的度数: 度 【答案】60。 【考点】平行线的性质,平角的定义。 5. (2012辽宁沈阳4分)五边形的内角和为 度. 【答案】720。 【考点】多边形内角和定理。 【分析】根据多边形内角和定理直接计算: 。 【答案】40。 【考点】平行线的判定和性质
21、。 【分析】1=2,abce。3=b。 7. (2012辽宁营口3分)如图, 、 、 为三条直线, 【答案】 。 【考点】平行线的性质,平角的定义。 【分析】如图,2 ,3 。 ,13 。 ,若2= ,则1= 【篇三:七年级上典中点答案】txt1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分) 绽开( ) 眩目( ) 凹凸( ) 嶙峋( ) 2、根据词义填上相应的词语。(5分) (1)形容树干弯曲粗大。 ( ) ()形容蜜蜂蝴蝶很多。( ) ()头脑晕旋,眼睛昏花。 ( ) ()比喻为人精明,任何小问题都看得很清楚。 ( ) ()谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 ( ) 、写出下列各词的反义词(5分)
22、焦虑( ) 糟蹋( ) 喧腾() 清澈() 隐秘( ) 顽强( ) 茁壮( ) 发端() 繁密() 寂寞( ) 4、填空。(5分) ()、在山的那边通过写童年时的_和成年后的感悟和信任,启示人 们 ,翻越无数座山。 ()、美国作家_的走一步,再走一步,通过写我小时候 的故 事,告诉我们: ()、女作家的散文生命 生命,通过写_, ,我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬 畏生命、珍爱生命,让自己的人生更有光彩。 ()、女作家写的紫藤萝瀑布,通过写花在不同时期的不同遭遇,告诉我们: 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面语段,完成5-11题。(22分) 生命 生命 有一个夏天的下午,我一连
23、在山上割了几小时的柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在 一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的, 但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻把它赶走了。 蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。这下,我可失去了耐心。 我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。 没多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖着翅 膀出现了。我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里。 我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤, 但还没有
24、死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整, 但左翅却皱折得像一团纸。然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。 它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一 次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为 自己还能飞起来!我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心 中想到,这蜜蜂想必完了它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。 然而,蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出
25、的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀, 并似乎慢慢恢复了体力,它振翅的速度加快了,那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀,现在 几乎已被抚平。 蜜蜂终于感到自己恢复了体力,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住 它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞3英寸远。这个生灵a 得那么可怜,它 在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出6英寸远,最后b 在一个小土堆上。很显然,这 蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,它遭受了一次又一次的失败。每一次坠 落后,它都努力去纠正那新的失误。 蜜蜂又起飞了。这一次,它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去
26、。它仔细地避开了树身, 控制着飞行,然后,慢慢飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后, 我才发现,自己还跪在地上,已经跪了好久好久。 5、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在a、b两处,a处应为 ,b处应为 。 (2分) 6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么?(2分) 答: 7、 “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么?(2分) 答: 8、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。(4分) 9、请分析第12自然段划线句的表达效果。(4分) 答: 10、若将文章题目生命,生命改为生命好不好,为什么?(4分) 答: 11、请用简洁的语言概括本文的主题。(4分) 答:
27、(三)、阅读下面语段,完成16-21题 (28分) 仙人球小记 圆圆的,绿色的大肉球,从花盆里伸出来;又笨拙,又滑稽。对它无甚所知,只知 道多浇水,便猛长;不浇水,亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩,只想活不想死的赖皮。 倾服它的魅力,我愈是不会养花,愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨,难以启齿 揣度别人也像我一样爱它。 有一天下班回来,见门前台阶边有一珐琅铁碗,碗内盛土,一个绿莹莹杂以棕色硬刺 的小东西,它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由,却是母亲从垃圾堆里拾得。 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会,希望快长。然而它慌不忙,慢条斯理地, 半年才长了一丁点。早晚天冷,把它拿到厨房里,出太阳
28、的时候,又拿出来接受光合作用。 这么每日搬来搬去,不厌其烦。 有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了 吧,想也无益。盆土亦不倒掉,也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。 春节大扫除,委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫,被什么咬着了。她估 计是小老鼠。于是我自告奋勇,一手举拖鞋,做出致命一击的姿势;另一手伸进去擒拿。很 顺利。抓出来一看,却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来投去的时期,无意间在 厨房撞落,滚落在那儿,当时匆匆未察。它离盆两个月,也不见瘦,容颜尚好,刺儿硬着呢。 于是请回原盆,依然浇水将养。 又过半年,有朋友提到,他的仙人球开了花,我过去不知道仙人
29、球能开花,羡慕不已。 问其球有多大?他双手合拢一比,比我的要小。于是断定,是因为品种不同。下了班,便对 家中的劣种百般看不顺眼。 “喜新厌旧”的念头一生,便忍不住行动,向那位朋友讨良种,恰巧他的球上已萌生 小球,才一个玻璃珠子大。便也急不可待,要回来,放在一个新买的陶盆里,郑重以待。失 宠的那个,已经拳头大,不再浇水,并拟丢弃。妈妈舍不得,毕竟是她老人家从圾堆里擢升 起来的,且又是我的初相识想及此,留下劣种也可以。 又过一年,朋友给我的那个宠儿,已经拳头大了,盛暑7月,还不见有花开。而原先 那个劣种,却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看,只见这球的侧边,一连生出4个毛茸茸 的棕色东西,像粗毛笔头
30、,不知将有何做作,很有点吓人。 又过5天,欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来! 于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆,以示珍重,并放在书桌正中,以便在房间 的任何角度,都能够看到它的进展,只可惜它一年饱受“饥遇”之苦,体积并没见长。 晚上,4个花蕾偷偷开放了。开得那么美,一时像牙雕的少年手中的喇叭,一时又 像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出,在灯的辉映下,在夜这么宁静的时候! 我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外,又赶快把邻楼的朋友拉来,一同高 兴。拿一碟炒花生豆,两杯黄鹤楼老牌汉汾,与朋友对饮,互念祝酒词,也愿我们自己的生 命开出花来。 平时并不爱花的妻,今天也格外凑趣,在我身边坐着
31、,看着我微笑。她显然是为我 之乐而乐。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”这一夜,在静静的灯光里,我陪了它很久, 很久。为了明日有个好的工作精力,才并不情愿地睡下。 后查书,记着,仙人球不论大小,非得够了年头,才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣 种”了。抚摸着花盆,心里有许多对不住它的话。 16、仙人球小记这篇散文记叙了, 作者在字里行间抒发 。(2分) 17、仙人球开花或不开花取决于 ,而不是看其 ,作者因 小球开花,大球不再花而断定良种和劣种,这种主观臆断违反了 。(4分) 18、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。(4分) 甚( ) 翼() 已() 待() 19、把下列句子中划横线的两个
32、词语分别用相同意思的两个词语替代。(2分) “有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩了。” 估计 可能 20、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩?”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词相呼应。(2分) 21、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的?”一句中的“擢升”一词,其愿意 是提升或提拔,结合句子意思,试分析一下在这里为 ,因为。(2分) 22、本文多处运用拟人手法,请摘录两句,并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。 (4分) 寄遇了作者 的思想感情。 23、“晚上,4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指。(2分) 24、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。(2分) 2
33、5、读了本文,你对仙人球有了哪些方面的了解?(4分) 三、作文(30分) 小草破土而出,掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长,从垃圾里拾得的仙人球绽出新蕾, 被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞?生命是顽强的,生命是不可战胜的。请选取你生活 中观察到的感人的生命活动故事来作文,表现生命的顽强与不可战胜,题目自拟,字数在 500字以上。 明察秋毫小心翼翼 3、(略) 4、向往、困惑要实现远大的理想,必须百折不挠, 不懈努力 莫顿?亨特冒险脱险要战胜困难,必须着眼于最初的一小步,并一直走 下去 杏林子小飞蛾在险境中挣扎掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。 宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止
34、境的,人生应该豁达、乐观、奋发 进取。5、摔 撞6、将蜜蜂赶走。 7、蜜蜂的左翅皱折得像一团纸,不能飞行了。 8、 表现“我”不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。 9、画线的句子属细节描写,表 明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己,表明“我”对蜜蜂态度的转变,表达了“我”对蜜蜂顽 强生命力的赞颂。 10、原题“生命 生命”,采用反复的修辞强调了生命的重要,表达了 作者对生命的敬畏。 11、通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土,小蜜蜂努力地振翅飞翔的 故事,表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 12、仙人球不择环境顽强生长的过程 作 者对仙人球的喜爱 13、自身是否成熟 个头大小植物生长的客观规律 14、什么 翅膀 停止 等待 15、猜想 或许 16、大肉球 17、升迁 原先生活在垃圾里,现在养育在家 中的铁碗里。 18、(略) 19、不知不觉 20、“开得这么美?宁静的时候。” 21、(略)