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七年级下册英语典中点答案

七年级下册英语典中点答案
【篇一：七年级下典中点答案】

lass=txt>1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
a、轻飞曼舞 盘虬卧龙 专心致志 阴晴圆缺
b、闲情逸致 多姿多采 不可磨灭 回味无穷
c、各具风韵 春华秋实 险象叠生 异国他乡
d、多愁善感 获益非浅 玲珑剔透 逆来顺受
3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）
a、船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。
b、沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。
c、中华民族富有创新精神，我们要把这种精神问心无愧地传承下去，不断发扬。
d、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
4、下列句子中没有语病的一项是（）
a、通过刻苦学习，使他们的成绩有了很大提高。
b、她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
c、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
d、在学习中，我们要善于运用科学的学习方法。
5、下列句子语言表述得体的一项是：（）
a、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。
b、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。”
c、你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
d、前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶。
6、选出下列标点符号使用有误的一项是（）
a、你们是赞成明明的意见呢，还是赞成亮亮的意见？
b、“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了。”
c、“你长得什么样呢？”盲孩子问道。
d、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗户啊……”
7、对下面句子使用的修辞方法判断完全正确的一项是（）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
a、比喻 反复 对偶b、拟人 对偶 排比
c、拟人 反复 排比d、比喻 对偶 排比
8、下列对诗歌赏析有误的一项是（）
a、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
b、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大、迅猛之意。
c、“海日生残夜，江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。
d、“乡书何处达？归雁洛阳边。”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
二、 说明文阅读（每小题2分，共8分）
天空的表情
《诗经》里说：蝃蝀①在东，崇朝其雨，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、 紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。
和虹相类的现象在天空中 还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有月晕而风之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。 日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗朝霞不出门，暮霞行千里是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。
云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗今日江头天色恶，炮车云起风欲作，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫楼梯天，晒破砖，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说云行东，马车通；云行西，马溅泥，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。 （选自《竺可桢全集》第二卷，有删改。）
9、文中画线的句子分别运用的说明方法是( )
a、下定义、列数字b、引用、打比方
c、打比方、列数字d、引用、列数字
11、下面对全文内容概括准确的一项是（ ）
a、从虹的颜色、形状可推知天气情况。
b、天空呈现出的各 种现象与天气的关系。
c、晕的大小、颜色都可以预报天气。
d、云呈现的高低、方向、厚薄与天气的 关系。
12、下面表述不符合原文意思的一项是（）
a、虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
b、日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。
c、晕有 大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。
d、云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。
三、文言文阅读（本大题16分）
（一）《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
13、下列加点字解释正确的一项是（ ）
a、不亦乐乎（也，也是） 死而后已（已经）
b、学而不思则罔（迷惑） 思而不学则殆（有害）
c、学而时习之（有时）人不知而不愠（怨恨）
d、其恕乎（大概） 诲女知之乎（女孩）
14、下列句子中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）
例：人不知而不愠
a、温故而知新 b、思而不学则殆
c、任重而道远 d、见不贤而内自省也
15、下列对文章理解有误的一项是（）
a、与朋友交而不信乎？ 译文：和朋友交往 是不是讲诚信呢？
b、《论语》作为孔子的代表作品，主要记录了孔子和他的弟子们的言行，历来都被视为儒家经典。
c、第一则不仅阐述了学习方法和学习乐趣，还讲了为人态度，即以宽容的态度对待他人的不了解甚至误会。
d、从全文看，曾子所看重的美好的品质主要有忠心、诚信、弘毅、谦虚和善良。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
16、把第Ⅰ卷文言文中画线句子译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）士不可以不弘毅，任重而道远。
（二）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今子食我，是逆②天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。 虎不知兽畏己而走③也，以为畏狐也。
【注释】①长通掌，掌管 ②逆：违背 ③走：跑
17、解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）今子食我（ ） （2）兽见之皆走（）
18、将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。译文：
19、这则寓言可概括出的成语？并概括出这则寓言的寓意。（2分）
四、古诗文默写（共10分）
20、按要求（每空1分）
五、 综合题（共 6分）
21、某校七（1）班同学进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参加到中间来。
（2）请你列举——随着时代的发展，一批新词、新流行语进入我们 的视野，如“粉丝”、“山寨”等。请你在列举两个词语。（2分）
（3）请谈看法——大街上挂出两条广告；
一明惊人——眼镜广告 衣衣不舍——服装广告
对这类语言现象褒贬不一，你是赞同还是反对？请说出你的看法和理由。（2分）
六、 现代文阅读（共14分）
济南的冬天（节选）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山 坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
22、选文抓住了济南冬天的哪些景物进行？突出了它们的什么特点？（用原文的词语回答）（2 分）
23、“最妙的是下点小雪呀。”联系下文来看，妙处有三点：（3分）
一妙在：
二妙在：
三妙在：
24、按要求赏析下列句子。（4分）
（1）品味句中加点的词语，指出其表达效果。（2分）
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
（2）体会句中景物描写的妙处。（2分）
那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
25、读完文段，你读到作者怎样的思想感情？（2分）
26、四季是美丽的，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情。你心中最美的季节是哪个呢？请说出理由？（3分）
七、作文（50分）
27、带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”；举起自信的灯笼，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢？
请以“，真好”为题，写一篇600字以上作文。要求有真情实感。
【篇二：七下数学典中点答案】

、选择题
1. （2012辽宁鞍山3分）下列图形是中心对称图形的是【 】
a． b． c． d．
【答案】c。
【考点】中心对称图形。
【分析】根据中心对称图形的概念，中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。因此，
2. （2012辽宁朝阳3分）如图，c、d分别ea、eb为的中点，∠e=300，∠1=1100，则∠2的度数为【 】
a. b. c.d.
【答案】a。
【考点】三角形中位线定理，平行线的性质，三角形外角性质。
【分析】∵c、d分别ea、eb为的中点，∴cd∥ab。∴∠ecd=∠2。
∵∠1是△ecd的外角，∴∠e＋∠ecd=∠1。
3. （2012辽宁朝阳3分）下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是【 】
【答案】a。
【考点】轴对称图形和中心对称图形。
【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念，轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合；中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。因此，
a. 既是轴对称图形又是中心对称图形，选项正确；
b. 是轴对称图形不是中心对称图形，选项错误；
c. 是中心对称图形不是轴对称图形，选项错误；
d. 是轴对称图形不是中心对称图形 ，选项错误。故选a。
4. （2012辽宁阜新3分）下列交通标志是轴对称图形的是【 】
a． b． c． d．
【答案】a。
【考点】轴对称图形。
【分析】根据轴对称图形与，轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合。因此，只有选项a符合。故选择a。
5. （2012辽宁锦州3分）下列各图，不是轴对称图形的是【 】
【答案】a。
【考点】轴对称图形。
【分析】根据轴对称图形的概念，轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合，因此，选项a不是轴对称图形。故选a。
6. （2012辽宁锦州3分）下列说法正确的是【 】
a.同位角相等b.梯形对角线相等
c.等腰三角形两腰上的高相等 d.对角线相等且垂直的四边形是正方形
【答案】c。
【考点】同位角、梯形、等腰三角形的性质，正方形的判定。
【分析】根据同位角、梯形、等腰三角形的性质和正方形的判定逐一作出判断：
a.两直线平行，被第三条直线所截，同位角才相等，说法错误；
b.等腰梯形的对角线才相等，说法错误；
c.根据等腰三角形等边对等角的性质，两腰上的高与底边构成的两直角三角形全等（用aas），从而得出等腰三角形两腰上的高相等的结论 ，说法正确；
d.对角线相等且垂直的四边形是不一定是正方形，还要对角线互相平分，说法错误。 故选c。
7. （2012辽宁营口3分）若一个多边形的每个外角都等于 ，则它的内角和等于【 】
(a) (b) (c) (d)
【答案】b。
【考点】多边形的外角和内角性质。
【分析】∵多边形的外角和为3600，∴ｎ600＝3600，解得ｎ＝6.
二、填空题
【考点】平行线的性质，直角三角形两锐角的关系。
2. （2012辽宁朝阳3分）下列说法中正确的序号有 ▲ 。
①在rt△abc中，∠c=900，cd为ab边上的中线，且cd=2，则ab=4；
②八边形的内角和度数为10800；
③2、3、4、3这组数据的方差为0.5；
④分式方程 的解为 ；
⑤已知菱形的一个内角为600，一条对角线为 ，则另一对角线为2。
【答案】120。
【考点】平行线的性质，补角的性质。
【分析】如图，先根据平行线的性质求出∠3的度数，再由邻补角的性质即可得出∠2的度数：
▲ 度．
【答案】60。
【考点】平行线的性质，平角的定义。
5. （2012辽宁沈阳4分）五边形的内角和为 ▲ 度.
【答案】720。
【考点】多边形内角和定理。
【分析】根据多边形内角和定理直接计算： 。
【答案】40。
【考点】平行线的判定和性质。
【分析】∵∠1=∠2，∴ab∥ce。∴∠3=∠b。
7. （2012辽宁营口3分）如图， 、 、 为三条直线，
【答案】 。
【考点】平行线的性质，平角的定义。
【分析】如图，∵∠2＝ ，∴∠3＝ 。
∵ ∥ ，∴∠1＝∠3＝ 。
，若∠2= ，则∠1=▲ ． ∥
【篇三：七年级上典中点答案】

txt>1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ）
2、根据词义填上相应的词语。（5分）
（1）形容树干弯曲粗大。 （ ）
（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。（ ）
（３）头脑晕旋，眼睛昏花。 （ ）
（４）比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。 （ ）
（５）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）
３、写出下列各词的反义词（5分）
焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（） 清澈（） 隐秘（ ）
顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（） 繁密（） 寂寞（ ）
4、填空。（5分）
（１）、《在山的那边》通过写童年时的________和成年后的感悟和信任，启示人
们 ，翻越无数座山。
（２）、美国作家_________的《走一步，再走一步》，通过写我小时候 的故
事，告诉我们：
（３）、女作家的散文《生命 生命》，通过写________________________， ，我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬
畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。
（４）、女作家写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面语段，完成5--11题。（22分）
《生命 生命》
⑴有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在
一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的，
但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
⑶蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。
我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
⑷没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅
膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
⑸我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，
但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑹重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整，
但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。
它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
⑺这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一
次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为
自己还能飞起来！
⑻我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心
中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
⑼然而，蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，
并似乎慢慢恢复了体力，它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在
几乎已被抚平。
⑽蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住
它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵a 得那么可怜，它
在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
⑾蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后b 在一个小土堆上。很显然，这
蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠
落后，它都努力去纠正那新的失误。
⑿蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，
控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，
我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
5、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在a、b两处，a处应为 ，b处应为 。
（2分）
6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（2分）
答：
7、 “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（2分）
答：
8、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。（4分）
9、请分析第12自然段划线句的表达效果。（4分）
答：
10、若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（4分）
答：
11、请用简洁的语言概括本文的主题。（4分）
答：
（三）、阅读下面语段，完成16--21题 (28分)
仙人球小记
⑴ 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只知
道多浇水，便猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。
倾服它的魅力，，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿—
—揣度别人也像我一样爱它。
⑵有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺
的小东西，它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。
⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，
半年才长了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。
这么每日搬来搬去，不厌其烦。
⑷ 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了
吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。
⑸ 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估
计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很
顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来投去’的时期，无意间在
厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。
于是请回原盆，依然浇水将养。
⑹又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。
问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对
家中的劣种百般看不顺眼。
⑺“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生
小球，才一个玻璃珠子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失
宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升
起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。
⑻又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先
那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸
的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。
⑼ 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来！
⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间
的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。
⑾ 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又
像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！
⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高
兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生
命开出花来。
⒀ 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我
之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，
很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。
⒁ 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣
种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。
16、《仙人球小记》这篇散文记叙了，
作者在字里行间抒发 。（2分）
17、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因
小球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了
。（4分）
18、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4分）
甚（ ） 翼（） 已（） 待（）
19、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。（2分）
“有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”
估计 可能
20、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”与上文中的
一词相呼应。（2分）
21、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的??”一句中的“擢升”一词，其愿意 是提升或提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，因为
。（2分）
22、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。
（4分）
①
②
③
寄遇了作者 的思想感情。
23、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指。（2分）
24、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分）
25、读了本文，你对仙人球有了哪些方面的了解？（4分）
三、作文（30分）
小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾里拾得的仙人球绽出新蕾，
被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞??生命是顽强的，生命是不可战胜的。请选取你生活
中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在
500字以上。
明察秋毫小心翼翼 3、（略） 4、⑴向往、困惑要实现远大的理想，必须百折不挠，
不懈努力 ⑵莫顿?亨特冒险脱险要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走
下去 ⑶杏林子小飞蛾在险境中挣扎掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。 ⑷宗璞
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发
进取。5、摔 撞6、将蜜蜂赶走。 7、蜜蜂的左翅皱折得像一团纸，不能飞行了。 8、
表现“我”不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。 9、画线的句子属细节描写，表
明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，表明“我”对蜜蜂态度的转变，表达了“我”对蜜蜂顽
强生命力的赞颂。 10、原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了
作者对生命的敬畏。 11、通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的
故事，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 12、仙人球不择环境顽强生长的过程 作
者对仙人球的喜爱 13、自身是否成熟 个头大小植物生长的客观规律 14、什么 翅膀
停止 等待 15、猜想 或许 16、大肉球 17、升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家
中的铁碗里。 18、（略） 19、不知不觉 20、“开得这么美??宁静的时候。” 21、（略）