部编人教版3三年级上册道德与法制教案：3《-做学习的主人-教案.doc

部编人教版小学道德与法制三年级上册教案课题第一单元 快乐学习 第三课做学习的主人课时第一课时课型 新授教学内容第三课做学习的主人第14页至第19页教学目标1、 通过教学使学生知道只要努力人人都能学得好的道理，增强学生主动学习的自信心；2、培养学生遇到问题要多在心中画问号，鼓励学生多提问题才是爱思考的表现。教学重点培养学生主动学习的自信心，鼓励学生多提问题。教学难点如何调动学生大胆提问敢于提问敢于刨根问底的积极性。教学准备教师准备课件（教材插图）。学生准备说一件自己在学习中遇到困难的事。主备教师孙国成审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课同学们;我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。大家看教材14页，看看他们有哪方面的长处，然后说一说，你在哪些方面做的比较好。二、探索新知一、人人都能学得好既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学的不够理想呢？仔细想一想，互相交流一下原因。（完成教材15页上部表格）每个人都有这样或那样的潜力，但有时候我们自己还不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。（完成教材15页下部圆形）二、多在心中画问号“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号：（1） 为什么夜空会有那么多的星星呢？（2） 城市里为什么经常多车？（3）阅读16页“故事屋”、“问号之歌”三、应用实践有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法？你和他们有同样的想法吗？（1） 我不好意思提问；（2） 我的问题是不是太傻了；认真听讲，积极回答问题。能提问题的学生才是爱思考的学生。开展一次观察活动，看看同学们能提出什么样的问题。（1）观察秋天的植物有什么变化；（2）观察周边的环境卫生情况； 当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？（向别人请教、查阅资料、实地调查）四、总结拓展活动园“我问你答”游戏，看谁提出的问题更能激发思考，看谁能开动脑筋解答别人提出的问题。小结：通过本课的学习，我们应该明确只要努力人人都能学得好的道理，增强主动学习的自信心，遇事要大胆提问敢于提问敢于刨根问底。板书设计3.做学习的主人 人人都能学得好 多在心中画问号教学反思 课题第一单元 快乐学习 第三课做学习的主人课时第二课时课型 新授教学内容第三课做学习的主人第20页至第23页教学目标1、 培养学生合理利用时间的理念。2、 指导学生合理利用时间的方法。3、 培养学生珍惜时间的情感。教学重点培养学生合理利用时间的理念。教学难点怎样合理调配时间。教学准备教师准备课件（教材插图）学生准备课前预习教材内容。主备教师孙国成审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课同学们，你们每天是怎样完成家庭作业的，用了多长时间？教师讲述教材21页的故事奥妙在哪里，让学生思考，为什么两次做作业所用时间会不一样呢？二、探索新知一、我和时间交朋友要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐的学习，尽情地玩耍，充分的休息。观察：教材20页图片，看看这些同学能不能和时间交上朋友。小组交流：你能给他们提提建议吗？如果你在星期天要做以下几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。（见教材22页）把你的方案填在书上，同桌互查。二、 好经验共分享如何做学习的主人，不同的人有不同的方法。大家看教材23页图片，你从中收到了哪些启发？他们的好经验是什么，你的学习经验是三、应用实践阅读教材2023页，归纳整理出合理利用时间的方法，并把它写在23页的“我的学习锦囊”里。四、总结拓展同学们，学到这里你们有什么收获和体会？学生自由交流。板书设计3. 做学习的主人我和时间交朋友好经验共分享教学反思