部编道德与法治七年级上册：2.2享受学习导学案.doc

人教版道德与法治七年级上册：2.2享受学习导学案课题2.2享受学习主备人课型新课课时安排1课时总课时数上课日期学习目标1.能结合自身实际说出学习中的快乐和辛苦，享受学习的过程。2.能举例学会学习的方法，在现实生活中拥有有效的学习方式方法。学习重难点重点：体会学习的苦与乐，认识学习的重要性。难点：积极的态度对待学习，享受学习。学习过程教学札记一、自主学习（一）温故知新：学习对我们每个生命个体有什么意义呢？ 设问导读知识点一：体味学习1.结合自身实际，谈谈对学习体味？当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。知识点二：学会学习2.怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方法。学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 二、合作探究探究点一：学会学习情境一：七年级三班的小张同学，课上对英语老师的提问，总是答非所问；课下做英语作业，总是举步维艰。他感到学习非常吃力。每次英语测试后，看到自己少的可怜的分数，他痛苦地说：“我对英语完全不感兴趣！上英语课的四十分钟，如同坐监狱！”情境二：小兰正在读七年级。自从小兰升入初中后，她的妈妈王女士就一直在为她担心。“每天晚上，作业都要写到12点多，老师怎么会布置这么多作业呢？”王女士说。一天晚上，12点多了，还在写作业的女儿突然把笔一扔，抱住妈妈说：“我好累好累。”刚升入七年级，小兰便不想读书了，“作业怎么都做不完！”和她一样患上“新生综合症”的同学还有不少。 对此，老师表示，七年级学生的作业量，并没有超出正常范围。老师也表示，孩子的自控力总是会有欠缺，考场上半小时就做完的题目，平时做起来可能就拖拉得多。老师和家长还需要多做引导，提高学生的学习效率。情境三：（适时情境找班级最会学习成绩优秀的学生谈自己是如何学习的？）学习任务：（1）分析情境一小张没有感受到学习的快乐的原因是什么？小张没有感受到学习的快乐，是因为小张还没有学会学习，其主要原因是对学习没有兴趣。有了浓厚的兴趣，学习起来才会感到轻松，事半功倍。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。（2）分析情境二小兰做不完作业的原因是什么？情境2中的小兰作业做不完的很大原因是，在面对新的学习的时候，学习方法和策略没有做出及时的调整，或者是没有运用科学的方法和有效的策略，或者是没能适应不同学科老师的教学方式和教学节奏，结果导致力不从心，效率不高。小兰应该学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间等。（3）分析情境三中同学是怎么学习的，她的方法是什么，是不是对我们每个人都适用？（变化-追问）我们要找到适合自己的学习方法。不同的人有不同的学习方法，我们要结合老师的教学特点，在实践中找到适合自己的学习方法，而不能盲目地照搬别人的学习方法，即使他是班级中成绩突出的同学。（4）吸取他们教训，总结经验，你会在课下怎么学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方法。三、当堂检测1.小玲总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小玲改变这种态度，她应该认识到（ ）初中课程不同于小学课程；应及时调整自己的学习方法；学习本来就是这个样子；学习过程中有苦也有乐A. B. C. D.【解析】答案：B。本题考查学生要认识到初中学习生活与小学的不同，要积极主动的进行调整和改变学习方法，能接受学习中的苦与乐。2.明明在日记中写到：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。他的这段话说明了（ ）A学习是无法放弃的 B学习是苦不堪言的C学习是十分快乐的 D学习是苦乐交织的【解析】答案：D。本题考查学生要认识到学习中的乐来自于艰苦的付出。3.李刚在暑期可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；又借里约奥运会的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识；他还到了科技馆、博物馆他的做法是（ ）积极探索世界的奥妙；享受学习的快乐； 缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱；求知欲和好奇心强的表现 B C D 【解析】答案：C。本题考查享受学习的具体表现：有求知欲和好奇心，能积极主动的学习并体验学习中的乐趣。4.升入初中后李强根据自己的情况，制订出一个相应的时间表，把时间作一些科学合理的划分，还充分利用零碎时间，从而达到节约时间的目的。另外将晚上时间安排好，做到休息、学习和锻炼的基本协调。他的做法（ ） 做学习的管理者 ；掌握了科学的学习方法；学会了科学安排时间； 提高了学习效率A. B C D【解析】答案：D。本题考察要科学安排和管理自己的时间，做学习和时间的管理者。5材料分析题：下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮帮他们尽快的适应初中学习生活。情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。（1）请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因。_情境二：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。（3）你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？_【解析】（1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为自主的学习者。否则，就不能独立地承担学习的责任。 （3）科学安排时间。进入初中后，面对初中那么多门功课，科学安排时间十分重要。如果有一个合理的规划，有计划地学习，就可以心中有数，从容不迫。四、课堂小结、形如何对待挫折增强生命的韧性如何发掘生命的力量成网络学会学习享受学习体味学习五、延伸与反思（学生延伸，教师反思）人教版七年级道德与法治上册：第一单元第二课导学案：1.2.2享受学习七年级政治导案（教案）统一格式（学案去掉【学情分析】、【学习内容分析】）主备：张汉卿 集备：陈顺玉 使用时间： 2015.09.课题：享受学习 课时： 2.2【学情分析】学生刚升入初一，初中课程的学习还无法适应。【学习内容分析】来源:学,科,网Z,X,X,K本堂课通过“学习中的苦与乐”“探索世界的奥秒” 引导学生端正学习态度，树立正确的学习观来源:学科网【学习目标】知识目标：了解学习的意义，知道学习的重要性能力目标：引导学生端正学习态度，树立正确的学习观情感态度价值目标：激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣【重点难点】理解学习是一种享受；明确拥有学习的权利和机会是快乐的【学习过程】+【学法指导】一、自学教材P18-21，独立思考下列问题：理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？ 或为什么说学习是苦乐交织的？）来源:学+科+网来源:学科网ZXXK二、活动探究活动一：课本第18页活动二：你对学习是怎样理解的？来源:学科网活动三：搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？活动四：你身边同学在学习中有何值得借鉴的成功的经验？来源:学|科|网Z|X|X|K来源:Z*xx*k.Com三、【整理学案】 学习是一种享受；拥有学习的权利和机会是快乐的来源:学#科#网Z#X#X#K四、【达标测评】1、下列对于学习的苦与乐的认识正确的是（ ）学习，对于每个人来说都是苦乐交织的有些人学习起来看上去特别轻松，对他们来说，学习只是一件乐事某些人学习起来特别吃力，就没有什么乐趣了学习本身是一件苦事，但在不断探索的过程中，也可获得快乐A、 B、 C、 D、2、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了（ ）A、学习是一个苦乐交织的过程来源:学#科#网B、学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C、在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐D、学习中的困难和辛苦来源:学+科+网来源:学,科,网3、因为战争、贫穷、疾病等原因，世界上有数以万计的儿童失去了上学的机会，失学给他们留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾，这就告诉我们（ ）来源:学科网要更加珍惜现在美好的学习时光 学习的权利是可以放弃的享有学习的权利和机会是多么令人快乐这些失学儿童没有履行受教育的权利，应受法律制裁A、B、C、D、来源:Zxxk.Com4、2010年5月17日新华网报道：美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。 没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。”这告诉我们（ ）我们要树立终身学习的观念 人老了，就该多享受生活，学习太苦了从学习中可以得到快乐 我们要珍惜今天来之不易的受教育权利来源:Z#xx#k.ComA、 B、 C、 D、5、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们（ ）A、学习要注重积累 B、学习节奏各有快慢 C、学习不能靠记忆 D、学习方式各有特点6、享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有（ ）好奇心在学习中得到满足 发现自己的潜能，超越自我享有学习的权利和机会 不断积累知识，提升精神境界A、 B、 C、 D、来源:学科网1C 2D 3C 4D 5A 6D附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：