部编人教版道德与法治5年级上册：第十课-传统美德源远流长-课课练测试卷习题.doc

部编人教版道德与法治5年级上册：第十课 传统美德源远流长 课课练测试卷第十课 传统美德 源远流长学习目标：1、培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。2、培养以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。3、培养以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育学习重点：培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育学习难点：体会个人命运与国家命运的关系。学习准备：了解古今爱国人士的故事活动园：读读各国名人爱国名言1、位卑未敢忘忧国。陆游2、祖国如有难，汝应作前锋。陈毅3、常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁4、一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游5、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。朱德6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来7、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。聂鲁达8、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌10、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。华罗庚11、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。肖邦12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游13、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来14、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金15、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫我能行：一、填空：1、爱国的内容十分广泛。热爱（ ）、热爱（ ）、维护( )、捍卫（ ），在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。2、明志就是（ ）。气节是指（ ）。3、人的言论应该以诚信为本，符合名实一致，（ ）一致、（ ）一致的要求。二、判断题。（对的画，错的画）（ ）1、诚信、宽容都是中华民族的传统美德。（ ）2、个人命运与国家命运关系不大。（ ）3、仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。 （ ）4、朱冲还牛的故事体现了朱冲严于律己，宽以待人。 （ ）5、求新就要与时俱进。（ ）6、一个民族没有民族精神，就不可能屹立于世界民族之林。（ ）7、诚信是个人立身之本，是社会发展之根基。（ ）8、宽则得众的大意是待人宽厚就会得到众人的拥护。三、单选题。（4*5=20分）1、体现诚信的故事是（ ）A、苏武牧羊 B、范式赴约 C、杜环侍老2、下列格言中，（ ）不属于爱国名句。 A、苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 B、敏而好学 不耻下问C、乐以天下 忧以天下3、“为中华之崛起而读书”是（ ）在少年时代立下的宏伟志向。A、袁隆平 B、周恩来 C、习近平四、连线题。请将对应的内容用线连起来。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 孔 子 地动仪 华 佗 位卑未敢忘忧国 陆 游 本草纲目 屠呦呦天下兴亡 匹夫有责 范仲淹 研制青蒿素 张 衡 己所不欲 勿施于人 顾炎武 发明“麻沸散” 李时珍五、简答题。1、热爱祖国要落实在行动中，作为青少年在和平年代应该具备哪些爱国的表现，列举三条。2、“敏而好学，不耻下问” “学而不思则罔，思而不学则殆”。对照名言反思自己的学习态度和学习方法。3、用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。4、国家强大了，是否还需要忧患意识？谈谈自己的看法。第八课 传统美德 源远流长一、 填空：1、祖国的山河 民族的历史 国家的尊严 国家的利益2、确立方向 志气和节操3、言行 表里二、判断：1-8对错对对对对对对三、单选：1 、B 2、B 3、B 一、 连线：略四、简答1、遵纪守法； 发奋读书；爱护国家的一草一木等。2、言之有理即可3、每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。4、还需要忧患意识。我国虽然强大了，但西方资本主义势力亡我之心不死，容不得中国发展，我国只有居安思危，才能保证国家长治久安。部编人教版道德与法治5年级上册：第七课 中华民族一家亲 课课练测试卷第七课 中华民族一家亲学习目标 ：1、了解中华民族的构成和分布特点2、感受平等团结互助和谐的民族关系3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗学习重点 ：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。 学习难点： 感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗我能行：一、填空题：1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现 、 、 的特点。2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了 、 的社会主义新型民族关系。3、我国有个民族，有-个少数民族。二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”）1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ）2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ）3、诗经是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ）4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（ ）5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ）6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。 （ ）三、选择题1、我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ）作为主要运输工具的商贸通道。A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马3、我国文学史上的不朽名著红楼梦，在一定程度上反映了（ ）的社会生活。A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（ ）表示“吉祥如意”，用（ ）表示“新年好”；蒙古语说的（ ）是“吉祥”“美好”的意思。A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉四、实践题：1、我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。 2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？第七课 中华民族一家亲一、 填空：1、 大散聚 小聚居 交错杂居 2、 平等团结互助和谐3、56 55二、判断：1-6对错对对对错三、单选：1 、B A D C 2、C D 3、C 4、C B A四、实践：1、 略2、我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。部编人教版道德与法治5年级上册：第六课 我们神圣的国土 课课练测试卷第六课 我们神圣的国土学习目标：1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。2、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。3、了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。学习重点：分清相同主题内容 ， 与初中地理的差异（培养学习识图的兴趣和能力）学习难点：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。学习准备:查找中国地图或做拼图游戏我能行：一、填空题：1、全国分为 个省、 个自治区 、 个直辖市和2个特别行政区。现有的特别行政区是 特别行政区和 特别行政区。2、我国有连绵巍峨的 和气势磅礴的 ，有群山环绕的 和一望无际的 ，还有高低起伏的 和纵横交错的 。3、 是我国第一长河， 是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。4、保护世界遗产，需要人类的共同努力，我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。 、 、 是我们的共同责任。5、我们的祖国位于亚洲的 、太平洋的 ，陆地面积 平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积 大的国家。6、我国近海岛屿众多， 是我国第一大岛。二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”等都是海南岛的美称。（ ） 2、武当山位于湖北省丹江口市境内，是我国著名旅游景区。 （ ） 3、“一方水土养一方人”，不同地区人的生产生活有着很大的差异。 （ ） 4、黄河是我国的第一长河。 （ ） 三、选择合适的选项填入括号内。1、到（ ）可以一览纵山小。A、泰山 B、黄山 C、天山 D、华山2、台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（ ）就成功收复台湾。A、郑成功 B、林则徐 C、吉鸿昌 D、年羹尧3、（ ）地势高，素有“世界屋脊”之称。A、青藏高原 B、青藏铁路 C、天山山脉 D、喜马拉雅山4、赞美黄山的诗句是（ ）。A、黄山归来不看岳 B、五岳归来不看岳 C、一览纵山小，东西南北尽天下四、连线：把地区与对应的生产与生活方式相连。 江南丘陵 渔业小镇 华北平原 农田 南 方 牧场 内蒙古草原 茶园 五、 实话实说。1、 截止到今天，你父母带你出游过我国哪些美丽的山河？如果没有，你打算到哪些地方感受祖国山河之美？ 2、 我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？ 第六课 我们神圣的国土一、 填空：1、23 5 4 香港 澳门 2、高山 高原 盆地 平原 丘陵 江河湖泊1、 长江 黄河 2、 尊重自然 爱护生态 保护自然3、 东部 西岸 960多万 第三4、 台湾岛二、判断：1-4错对对错三、单选：1 、A 2、A 3、A 4、A四、连线江南丘陵-茶园 华北平原 -农田南方-渔业小镇 内蒙古草原-牧场一、 实话实说1、 略2、 （1）不乱扔垃圾，分类投放；（2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。