部编道德与法治七年级上册第二单元第四课4.1和朋友在一起学案1.doc

部编版道德与法治七年级上册第二单元第四课4.1和朋友在一起学案1
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
学习
目标
【知识目标】
1.体会交往与友谊对生命成长的意义
2.识记：青春期闭锁心理现象及危害。
3.理解：友谊的特质及友谊对生命成长的意义。
重 点
友谊的力量。
难 点
友谊的力量。
课 型
探究型新授课
课时
1课时
教 学 过 程
自主研讨
和朋友在一起
我的朋友圈
随着年龄的增长，朋友对我们生活的影响越来越大。
随着年龄的增长，我们的朋友圈也发生了变化。
友谊的力量
朋友对一个人的影响很大，我们的　　　　　　　　　、　　　　　　　　　甚
至　　　　等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友，见证了我们一起走过的　　　　　　　，我们需要　　　　　　的朋友。
朋友丰富了我们的　　　　　　　，友谊让我们更深刻地体悟到了　　　　　。
【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)

合作探究

【共同探究】：材料一：学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。
材科二：“中国好少年”王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。
(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用？

(2)在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好的回忆？

当堂训练
1.“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不伤感。”歌曲《朋友》的这句歌词说明了（ )
A.生活中有了朋友，就不会有困难
B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因
C.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分
D.朋友只有在你难过或者开心时才能起到真正的作用
2.中学生扩大朋友圈的适当途径有（ )
①参加学校组织的各种公益活动 ②使用互联网，结交好朋友
③参加学生交流活动 ④广交同龄中的各种人，全部发展成为朋友
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.前行路上，朋友与我们同行。朋友对一个人的影响很大。下列能体现这一观点的是（ )
①从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动 ②从乐观的朋友那里，我们学会了乐观
③从乐于助人的朋友那里，我们学会了帮助他人 ④从喜爱阅读的朋友那里，我们爱上了阅读
A.①②④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.对下面漫画《渴望交流》理解正确的是（ )
A.离开了朋友，我们将一事无成
B.友情是人生最宝贵的物质财富
C.离开了朋友，人就会感到些许孤独
D.有了朋友，人生就迈上了成功的里程
5.“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话告诉我们（ )
A.友情可有可无，但最好是有 B.有了友情，学习、工作就会处处顺利
C.友情可以帮助我们解决生活中的一切问题 D.友情让我们更深刻地体悟生命的美好
6.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ )
①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.简答题
阿里巴巴的创始人马云从小就特别爱交朋友，对朋友的事情他总会记在心上。在交往中，他对朋友的了解和关爱，使所有朋友都对他心服口服，死心塌地地跟着他打江山，这也是马云取得惊人成绩的重要原因之一。
你从材料中得到哪些启示？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
板书
设计

教学
反思
[来源:学§科§网]

人教版道德与法治七年级上册：4.1和朋友在一起教学案
4.1 和朋友在一起
教学目标
知识目标：
了解自己的交友状况；理解友谊的影响与作用。
能力目标：
能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
情感、态度、价值观目标：
能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。
重点
友谊的力量。
难点
学生真正地感受到友谊的力量。
课时计划
1课时
实际完成

教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课

利用周华健的歌曲《朋友》导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1. 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。
2. 能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
3. 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。
学习重点：友谊的力量。
学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。

阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1. 我的朋友圈
（1）伙伴、同学、　　　　　,成为我们生命中越来越重要的部分。 
（2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,　　　　　　更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加　　　　,朋友关系更加密切。
（3）对友谊的　　　　　,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些　　　　　,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 
2. 友谊的力量
（1）　　　　　对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 
（2）　　　　　,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要 　　　　　　的朋友。
（3）与　　　　　、　　　　　和　　　　　的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的　　　　　　,友谊让我们更深刻地体悟　　　　　　　。 

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1．随着年龄的增长，我们的交往发生了什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2．朋友对我们的影响有哪些？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

3．我们为什么需要朋友？(朋友在我们成长中的作用)
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。

五、课堂小结

思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固复习
完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。