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幼儿园植树节策划方案3篇
幼儿园植树节活动策划1
目标：
1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓舞幼儿与同伴互相合作、激发他们疼惜树木及宠爱大自然的情感。
预备：
1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件
2、自制常见树小纸牌人手3~4张
3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体表达，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱惜自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿接受不同的认知思路、多层次去认识四周世界，运用观看、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维能力。
过程：
一、讲树

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1.观看"风沙的危害'多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看"风沙的危害'，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点商议 ：如何来避开风沙带来的灾难呢？在商议 的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树〔植树对人类的好处〕
观看树木与人类关系并结合多媒体课件商议 ,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：
双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。
四、种树
1、激发幼儿参与种树的兴趣
带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植"柳树'
〔1〕种植工具
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〔2〕种植方法
2、幼儿种植，老师巡回指导，关怀幼儿把握每棵树枝的间距。
3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。
幼儿园植树节活动策划2
一、活动目标：
3月12日是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要进展，必需不遗余力地进行生态建设，关心疼惜绿色生命，爱惜身边的绿化成果，广泛开展"植绿、护绿、爱绿、兴绿'文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。
为使孩子们能够主动与社区环境"对话'，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园组织孩子和家长开展"为地球种上爱的种子，为大家建筑美的家园'的植树节爱树、护树活动。
通过活动让孩子们了解"植树节的来历'、"植树与环保'、"有关植树节的活动'等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣扬。认领身边的小树，用自己的双手照看自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。
二、活动预备：
1、每班一句护绿口号
小班：我们只有一个地球
中班：让地球长出秀丽的头发
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大班：为地球种上爱的种子，为大家建筑美的家园
2、请家长提供制作认领"树牌'标志的材料(不怕水，能写上字的材料，如硬塑料纸，证件卡等)，幼儿园可预备一些海绵纸。
3、孩子认识自己幼儿园或社区里的树木，并参与选树、认领活动。
三、活动内容：
1、介绍植树节来历、学问，宣扬植树节意义。
2、宣读植树节建议书。
3、带着幼儿制作认领树的"宣扬牌'。
4、布置任务，请家长周末带着孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。
5、家长反馈活动状况，可提供文字、图画或照片。
6、评选"绿色小卫士'。
幼儿园植树节活动策划3
春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节，大班植树节活动方案。三月十二日是植树节，树木是人类的好伴侣，它们有一个特殊浩大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。小学生们对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的阅历很零碎。因此我们大班年级组确定在三月十二日植树节这一天带着孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植学问，同时通过植树前后的谈话，让学生了解树木的种类，用途以及爱惜树木的方法。
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一、活动目标
1、了解树木的种类，用途以及爱惜树木的方法。
2、能快乐的参与植树活动，学习粗浅的种植学问。
3、在劳动过程中能与同伴相互合作。
4、感受大自然、四周环境的奇妙。
二、活动预备
1、小树苗若干棵，浇水工具〔盆、桶、杯子〕
2、事先选择好场地，挖好坑
三、活动过程
〔一〕植树前的谈话
1、今日是几月几日?〔三月十二日〕
2、你知道三月十二日是什么节吗?〔植树节〕
3、你认识哪些树木?〔引导学生说各种树木的名称〕
4、你知道树木有什么作用吗?
〔先让学生互相商议 ，再请个别学生说，教师最终作小结，告知学生树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气〕
5、你植过树吗?你知道如何植树?
〔引导学生商议 植树的步骤和留意事项〕
〔二〕带着学生来到植树地点植树，提示学生在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进行安全教育〕。
〔三〕植树后的谈话〔带着学生回到活动室后组织〕
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1、小树栽下去了，我们应当怎样爱惜它们?
〔引导学生相互商议 后得出结论：要浇水，不摇摆。〕
2、欣赏音乐《疼惜小树苗》
〔四〕待小树苗成活发芽后可带着学生去 观看记录小树苗的转变。
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