一年级下册道德与法治教学设计(00001).doc

一年级下册道德与法治教学设计一年级下册道德与法治教学设计文明有礼人人夸 教学目标1、知道并能正确使用日常生活中的礼貌用语，愿意做一个文明有礼的好孩子。2、学习待客做客的基本礼节。3、懂得礼貌待客、文明做客是每一个小学生应该具有的良好品行。教学重点：1、知道并能正确使用日常生活中的礼貌用语，愿意做一个文明有礼的好孩子。2、学习待客做客的基本礼节。教学难点：1、学习待客做客的基本礼节。2、懂得礼貌待客、文明做客是每一个小学生应该具有的良好品行。教学时间：2课时第一课时 学会礼貌用语教学要点：1、知道生活中常用的礼貌用语。2、学会在不同场合使用礼貌用语。3、愿意做一个文明有礼的好孩子。教学过程：一、 活动一：教学引入1、“上课！同学们好！”“老师，您好！”（师生上课时相互问好）2、同学们，你们发现刚才文明在打招呼时使用了哪些礼貌用语？3、你还向谁说过这些话，说也向你说过，当时你心情如何？4、小结：当我们相互亲切地问好时，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天学习生活都从这句美好的问候开始。今天就让我们一起学会礼貌用语。（板书：学会礼貌用语）二、活动二：礼貌用语我知道1、让文明一起找一找生活中有哪些礼貌用语吧。以小组为单位进行交流，看谁找得又快又多。2、小组代表回答，教师补充。（板书：请、你好、谢谢、再见、对不起、没关系）3、学生读一读，然后写在书中的花瓣里，牢牢记在心里。三、活动三：礼貌用语我会用1、知道了这些礼貌用语还不够，重要的是要学会使用它。2、演一演：学生先看书，然后选择几个同学进行情景表演，老师指导。3、小结：从刚才的交流表演中，老师看出大家都很有礼貌，老师真为你们高兴。希望我们在日常生活中言行一致，做一个讲文明有礼貌的好孩子。四、活动四：礼貌歌儿我会唱1、学习礼貌歌：见面问您好，分别说再见；若要求人帮，请字用在先；得到别人帮，谢谢口中讲；无意影响人，忙说对不起；回答没关系，大家齐欢喜。2、小结：这些礼貌用语字虽然不多，却可以表达出丰富的情感，使人心情愉快，倍感情切。因此有人说“礼貌用语是世界上最美的语言。”老师希望文明礼貌之花在你们心中永远盛开。第二课时：待客与做客礼仪教学目标： 1、知道待客、做客的礼仪常识。 2、从内心尊重客人。 3、愿意做有礼貌的小主人。 教学重点：知道待客、做客的礼仪常识。 教学难点：使学生真正的做到学以至用。教学过程： 一、谈话导入新课 中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。不管我们是招待客人还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做一个热情的小主人和受欢迎的小客人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客和做客礼仪。二、谈待客、做客的经历 在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客、做客的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客或做客经历。（学生自由回答） 通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明做客能增进人与人之间的感情。 三、学习待客、做客礼仪 1、让学生看视频。2、小组合作探究待客、做客的礼仪 小组合作探究： 结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客、做客的礼仪？学生小组讨论交流回答问题。（ 学生根据“待客与做客礼仪我知道”进行讨论交流） 不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。 2、小组合作探究待客、做客的礼仪 小组合作探究： 结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客、做客的礼仪？ 学生小组讨论交流回答问题。（ 学生根据“待客与做客礼仪我知道”进行讨论交流） 不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。 通过刚才小组的展示，说明我们对待客、做客礼仪有了较全面的了解。 3、待客、做客礼仪三字经 下面请同学们休息一下，听一听学校的文明礼仪小广播。待客礼仪三字经： 客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相识 做介绍 带尊称 有礼貌 做客礼仪三字经： 访亲友 轻敲门 人未来 莫自闯 敬茶水双手接 坐姿正 会交谈 不弄翻 勿乱闯 离别时 有礼数 4、待客、做客礼仪播报 待客礼仪播报： 1、客人来访前，要事先有准备，把房间收拾整洁，主人要仪容整洁， 自然大方。 2、当客人来访时，打开门后，应热情地说：“您好，请进！”客人进门后，主动让座，双手端茶敬客人。 3、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 4、与客人玩时：主动谦让、不能不理睬。5、对长辈的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。 6、遇到陌生人来访，要有警惕性，遇到可疑的人，要镇静、机智、勇敢。 7、客人走时要送到门口,并欢迎客人下次再来。 做客礼仪播报： 1、选择好恰当时间，预约造访，不做“不速之客”，不要太迟或太晚去拜访朋友。一般可在假日的下午或平时晚饭后，要避免在吃饭和休息的时间登门造访。 2、到达朋友家，应轻轻敲门或按门铃，即使门开着，也不擅自进入。 3、做客要彬彬有礼，主人家所有人，不论熟悉与否，都应一一打招呼，尤其是对年长者。 4、 入坐姿势要端正、自然、不翘腿、不抖动。 5、 敬茶，要起身双手接，并说声“谢谢”。主人献上糖果，最好等其他客人或年长者都动手后，自己再取用，吃相优雅、自然，瓜果皮不要乱扔。 6、 不乱摸、乱开、乱翻主人家的东西，也不要乱闹、乱闯房间。 7、 谈话时，要注视着对方的眼睛，微笑相对，并留心听取对方说话，注意应对，不随便打断对方说话。 8、 临别时，要礼貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，应一再说“再见”、“请回”等，不要只管自己大步走。 待客和做客温馨小提示 1、如果客人带来了礼品，主人应表示谢意，并在送客时适当还礼，或相应地回赠礼物。 2、在待客和做客时，我们要尊重各民族的风俗习惯。 刚才的礼仪播报已经很全面地告诉我们了待客、做客礼仪知识。 四、巩固练习 1、说说下面几位同学的行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做? 小刚见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。 小红正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，小红连忙和爸爸站起来，小红说：“阿姨好！” 妈妈端来水果招待客人，小明先拿了一个，独自吃起来。 小力的同学初次到小力家做客，小力将同学介绍给爸爸、妈妈。 小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。 2、请你回答下列问题： （1）、到别人家做客时，敲门时 （2）、在别人家做客时，我要坐得。（请学生上来做示范） （3）、主人给我吃水果，我会说。 3、演一演，模拟待客、做客 模拟待客和做客情景，小组内自行设计表演 ，看哪一组表演得好。开始行动吧！ 五、总结 礼貌待客、文明做客这些礼仪知识关键是要学以致用，老师相信你们在日常生活一定能做到！我们要入乡随俗，具体环境具体对待，不能生搬硬套。 六、布置作业： 邀请你的朋友或同学到你家做客，用你这节课所学的礼仪知识来热情招待他们。 一年级下册道德与法治教学设计文明有礼人人夸桃 苑 学 校麻 秀 花待客与做客礼仪我知道 热情待客我知道： 一、要使用文明用语，比如：（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 二、待客要有准备： 1、 2、 3、 4、 三、热情待客我能做到： 1、 2、与客人玩时， 3、客人走时， 文明做客我知道：一、要使用文明用语，比如：（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 二、做客要有准备： 1、 2、 3、 三、文明做客我能做到： 1、 2、 3、