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部编七年级上册综合性学习综合题技巧习题训练及答案一、部编语文七年级上册 综合性学习练习1阅读下面的文字，完成下面小题。 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作 ， 养育着一代代炎黄子孙。每一篇佳作都是历史的折射 ， 记录着历史的沧桑。我们从中不仅能汲取文学的精髓；还能了解时代的变迁。（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（ ）。 A.脍炙人口B.养育C.汲取D.变迁（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）。 A.B.C.【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B.“养育”改为“滋养”。故选B。 （2）C.“不仅还”表示递进关系，分句之间应用逗号隔开。故选C。 故答案为：B；C【点评】本题考查考生对词语和成语的运用和辨析的能力。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。2阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧中彰显中华民族尊老爱幼的美德；tn痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田 ， （1）给划线字注音，根据拼音写汉字。 _tnzh分歧_痪_蓄（2）文中有错别字的词语是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词） 【答案】 （1）q；瘫；贮（2）应合；应和（3）滋润心田的有一股股清泉细流。 【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“分歧”：意愿或想法发生争执。注意据义定音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“瘫”“贮”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。如“应和”：对一种言行表示呼应，附和。注意据义定形。 （3）整后语序（句子结构）。注意上文的“尽收眼底的有一片片天光云影”是的字短语做主语。所以下句应改为“滋润心田的有一股股清泉细流”。这样就与上句的句式结构一致了。 故答案为： q ；瘫 ；贮 应合 ；应和 滋润心田的有一股股清泉细流。【点评】考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。3阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 阅读是每一个人自己的事，因为读书带来的感w_和收获，只能属于读者自己。然而从各行各业领军人物的真知灼 _见中，获得关于阅读的方法，文化的内（ ），内容的沉din_这终归是一件幸福而有价值的事情。（1）加下划线字“灼”在文中的正确读音是（ ）。 A.zhuB.sho（2）填入文中括号里最恰当的一项是（ ）。 A.含B.函C.涵（3）根据拼音写出相应的汉字。 感w_ 沉din_【答案】 （1）A（2）C（3）悟；淀 【解析】【分析】（1）“灼”的本义是火头持续烫烧物体上的一个点。读音为“zhu”。故选A。 （2）“内涵”意思是内在的涵养。“涵”的意思是“涵养”。故选C。 （3）注意结合字义去识记偏旁。“感悟”有所感触而领悟。“沉淀”本义是溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。 故答案为：A；C； 悟；淀【点评】本题考查考生对汉字形近字杜艳的识记能力。解答此题要求考生注意平时的积累，注意对形近字的辨析。 本题考查考生对形近字的辨析能力，解答此题要求考生要结合语句的内容，具体的语境进行分析，对近义词要仔细辨析理解。 本题考查考生对汉字的识记和书写的能力。解答此题要求考生注意平时的积累，注意正确书写。4下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。 （1）【活动一创作】下面是根据皇帝的新装改编的课本剧片段，请将内容补写完整。（注：填人物语言；填神态和人物心理活动。）观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看他的后裙多美丽呀！小孩：_！观众甲：上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：_我一定要把这游行大典进行完毕。（2）【活动二书韵】请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。书目：繁星 春水 安徒生童话 西游记【答案】 （1）咦！他什么衣服也没有穿啊；颤抖、故作傲慢（2）我推荐的书安徒生的童话推荐理由在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着的百合姑娘在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满。【解析】【分析】（1）本题考查体验人物心理和语言。皇帝的新装是一个很有寓意故事，成年人经过社会的磨砺或多或少都会有思维定势、习惯看法等等，而小孩则不同，因为他们大脑里没有那些条条框框，看到什么说什么，所以小孩看不到大人们所看到的所谓“新衣”，更不知道大人们说的利害关系，所以会不假思索地，大胆说出游行的皇帝光着身子的事实真相。皇帝听到小孩的话语，十分难堪，但是为了自己的虚荣和面子，他强撑着完成了他的游行大典，完成这场闹剧。所以两处填写下面句子：咦！他什么衣服也没有穿啊； 颤抖、故作傲慢；（2）本题考查对文学常识和名著内容的掌握。繁星春水的作者是冰心，体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。故答案为：（1）咦！他什么衣服也没有穿啊； 颤抖、故作傲慢；（2）我推荐的书：安徒生的童话；推荐理由：在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着的百合姑娘在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满【点评】（1）本题考查体验人物心理和语言。答题时应注意，答题时应注意，概括人物的相关情节，仔细分析流泪的原因，选择表达心情或感情的词语概括。因为小孩子单纯，天真，活泼，不懂得人情事故，无所顾忌。讽刺了那些说谎的人，揭示了当时封建社会、专制社会的腐朽。（2）本题考查对文学常识和名著内容的掌握。答题时应注意，准确说出人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。对名著的主题、教育意义、影响等内容简明扼要归纳，也可以对经典情节和主要人物简单介绍。5综合性学习。 2018年4月23日，是第23个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：（1） 为此次活动拟一个宣传标语。 （2）调查读书现状。 读书现状调查表调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比例27.8%35.8%46.5%分析上表，你得出的结论是：_（3）班级开展名为“爱心城”的读书活动，请你从下列图书中任选一部，结合该书具体内容写上“推荐寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。 西游记、三国演义、繁星春水、骆驼祥子、名人传、格列佛游记所选图书：_推荐寄语：_【答案】 （1）示例：好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（3）三国演义；在历史的长河中，总有一些承载着中华文明的东西泛着光芒，犹如沉淀在河里的金子，细小却珍贵，吸引着无数人的灼热而坚定的目光，三国演义就是矗立在文学巅峰的一本书，它值得你一看。 【解析】【分析】（1）本题拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语。如，好书让思想变得深邃；好书让阅历变得丰富；好书让人生充满智慧等等。 （2）此题就抓住读书时间、经典书籍在阅读中所占比例的数据比较得出结论。 （3）首先选择一部名著，然后结合这部作品内容，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。写出推荐语。如，西游记，作者吴承恩。作品通过写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙（就是那匹白马）去西天取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威、不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书就是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是大闹天宫。 故答案为：示例：好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 三国演义。 在历史的长河中，总有一些承载着中华文明的东西泛着光芒，犹如沉淀在河里的金子，细小却珍贵，吸引着无数人的灼热而坚定的目光，三国演义就是矗立在文学巅峰的一本书，它值得你一看。【点评】解答此题要注意对材料的理解，拟写标语要紧扣活动主题，语言要简洁。 本题考查考生对材料的探究能力。解答此题要注意材料的反映的主题，要对图表仔细阅读，横向、纵向比较，围绕主题回答、 本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。6阅读下文，回答问题。 行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。 春天，文字就是那x l（）的春雨，_着hu tun jn c（）的江南；夏季，文字是那在jng m（）的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zh x（）了一夏的热情，_着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼_了岁月无边的清寒。 文字如心，浅笔静开，相约于文字，_出生命最美的花环。（1）阅读这段文字，根据拼音写出汉字。 _；_；_；_（2）给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是（ ） A.润湿 收获 编织 覆盖B.收获 覆盖 润湿 编织C.润湿 覆盖 编织 收获D.润湿 收获 覆盖 编织【答案】 （1）淅沥；花团锦簇；静谧；贮蓄（2）D 【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误判断出来。注意“淅沥”的偏旁，“静谧”的“谧”以及“贮蓄”的写法。 （2）本题考查学生词语理解和根据上下文填空的能力，要求平时多积累以及多练习，并且在做题的时候结合上下文仔细辨析词语的意思，再确定具体的词汇。题中“春雨”应和“润湿”搭配，“秋天”意味着“收获”，“雪花”与“覆盖”搭配，“花环”则需要“编织”。故选D。 故答案为：淅沥；花团锦簇；静谧；贮蓄； D【点评】本题考查考生对汉字字音的掌握，考生要注意平时的积累。 本题考查考生对词语的理解和运用的能力。解答此题要求考生了解词意，结合句子进行判断选择，注意平时的积累和训练。7某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动： （1）（活动一：抄名言警句）请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。（抄写时勾抹或者有错别字扣一分） 近朱者赤，近墨者黑。（2）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。 请在下列名言、警句、成语典故中，找出不是与“交友”有关的词语。（ ）A.近朱者赤，近墨者黑B.伯牙绝琴C.莫逆之交D.人迹罕至（3）（活动二：明交友意义）依据例句仿写一句内容相关的话 益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹；益友像_，可以_。【答案】 （1）近朱者赤，近墨者黑。（2）D（3）一束火把；融化我们内心的坚冰 【解析】【分析】（1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 （2）人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此词语交友没有关系。“近朱者赤，近墨者黑”是择友的问题。“伯牙绝琴”是失去好友后的行为。“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。这三个词语都与交友有关。 （3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾”的句式结构。从修辞上讲是比喻句。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：近朱者赤，近墨者黑。 D；一束火把； 融化我们内心的坚冰【点评】）本题考查考生汉字的书写能力。要求考生抄写汉字，做到：准确、规范、端正、整洁，注意平时在汉字书写时自觉要求自自己，规范书写。 本题考查对词语的理解能力。解答此题要求考生对词语意思的正确理解，注意平时的积累。 本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。8阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 经典是人类智慧的结晶，阅读经典，可以涵养情性，启d人生。经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯ji的源泉。读经典作品，或许会有隔膜，这可能是时代变迁或语言形式上的生疏造成的。想着越这种隔膜，可以接触人类智慧的精华，你就会有耐心读下去，深入堂奥，大有获益。（1）划线字“疏”在文中的正确读音是（ ） A.sB.sh（2）填入文中“”最恰当的一项是（ ） A.夸B.挎C.跨（3）根据拼音写出相应的汉字。 dji启_永不枯_【答案】 （1）B（2）C（3）迪；竭 【解析】【分析】（1）本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。 “疏” 只有一个读音 sh 。 （2）本题考查学生辨析字形的能力。根据拼音写汉字，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。“跨越”的“跨”是足字旁，故选C。 （3）本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。启迪： 启发，动词，指开导指点或阐明事理，引起对方联想并有所领悟。枯竭： 1.（水源）干涸；断绝：水源。河道。2.（体力、资财等）用尽。 故答案为：（1）B （2）C （3） 迪 ； 竭 【点评】（1）答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。 “疏”是舌后音，要和舌前音区别开。 （2）答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。前两个一般是“夸奖”、“挎包”明显不合文意。 （3）答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。难度大，涉及的知识点多，属于易错题目。可以从词性、意义、用法辨别读音。“启迪、枯竭”都是常用词，注意字形。 9班级开展“文学部落”综合性学习活动， （1）请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。 （2）请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。 【答案】 （1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。 【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传语的能力。本题要扣住题意的比喻修辞的运用来做题。（2）此题考查学生拟写开场白的能力。开场白要做到：一要简明。语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。二要准确。准确的开场白是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。三要有趣。成功有趣的开场白会给人留下深刻的印象。故答案为：（1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。【点评】拟写活动主题宣传标语，一定要体现活动的主题，有时为了使标语生动形象、吸引人，还可以适当地运用一些修辞手法等。10阅读语段，按要求完成题目。 据说，女娲一天当中能够变化七十次。有一天，她行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，参和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的东西。（1）在横线上写出划线字的拼音。 女娲 _ 揉团_（2）“莽莽榛榛”在语段的意思是：_ （3）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。 _改为_ _改为_（4）语段中多处出现了与“她”词性相同的词，请找出两个_、_。 【答案】 （1）w；ru（2）形容草木丛生的样子（3）“篷”；“蓬”；“参”；“掺”（4）这；什么/它 【解析】【分析】（1）此题考查的是字音。需要注意“娲”的读音，这是一个易错字。 （2）此题考查的是对词语的理解。“莽莽榛榛”的意思是形容草木丛生的样子。 （3）此题考查的是字形。文段中的两个错别字分别是：篷蓬，参掺。 （4）此题考查的是词性。“她”属于代词，文段中的代词还有“这”、“什么”、“它”。 故答案为：w；ru ； 形容草木丛生的样子； “篷”；“蓬”；“参”；“掺”； 这；什么/它 。 【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典； 本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解； 字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形； 本题考查学生对词性的辨识能力。“她”是代词，语段中的代词还有“这”“什么”“它”。11为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”的语文学习活动。 （1）（活动一:见字如面书信中的家国情怀） 不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。 你走的那天晚上满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。 恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线 ， 离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了 ， 因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活波 ， 他们跑着跑着，工作的时侯嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的!一班同学荐读了抗战时期的一封家信(节选)。下列表述不恰当的一项是( )A.第段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。B.第段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。C.第段中画线的三个短语的结构各不相同。D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。（2）（活动二：歌以咏志青春有诗，还有远方） 春天的儿女汪国真为了明媚的春光也为了不辜负你的美丽挺起你的胸膛吧春天的儿女虽然远方的燕子还没有飞来虽然北风的呼啸还显得凄厉但春天终会来的谁也不能阻挡那波涛一样的啊春天的儿女请不要再迟疑晦暗的日子终究会成为过去面对冰雪的欺凌你该坚强忍耐你要无所畏惧向世界庄严的宣告吧花的河流，必定要奔腾不息帆的船队，必定要航行在晴朗的天宇春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍二组同学朗诵了诗人汪国真的这首诗，这首诗告诉我们：春天的儿女要具有_的品质。【答案】 （1）A（2）积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前） 【解析】【分析】（1）A.有误。“到西北去，做抗日军去”没有运用排比。故选A。 （2）考查赏析现代诗歌主旨。这是一首汪国真描写春天的诗歌，虽然题目为春天的儿女，我们却没有在字里行间看到千娇百媚的柔情，相反到是有一种磅礴的气势。“挺起你的胸膛吧”“面对冰雪的欺凌/你该坚强忍耐/你要无所畏惧”“春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍”等句，告诉我们：春天的儿女要具有无所畏惧、勇往直前的品质。 故答案为：A 积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前）【点评】本题考查考生对语法知识的理解和辨析。要求考生结合平时对语法知识的掌握，对选项进行逐项的理解和辨析。 本题考查考生对诗歌主题的理解。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合关键诗句进行归纳概括。12七年级三班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。 （1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。 （2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。 （3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 【答案】 （1）同学风采展示；友谊连线（2）伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。（3）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像身边朋友交流总有所顾忌，怕说心里话。示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有差距，如果把握不好，容易上当受骗。 【解析】【分析】（1）根据黑板报的主题“新同学，新朋友”参考所给的小标题，从表达同学之间的交往和感情来拟写小标题。 （2）看清题目解答的要求“请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容”，根据知识积累，直接按要求作答即可。注意，典故必须是历史故事。如“莫逆之交”，战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“谁能以无为头脑，以有为脊背，以死为屁股，知道死生存亡为一体就可以成为朋友。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。 （3）看清题目解答的要求，首先要介绍QQ和微信在交友上的特点，再从利弊来分析这两种交友方式的特点，提醒注意事项。 故答案为： 同学风采展示；友谊连线 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。 示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像身边朋友交流总有所顾忌，怕说心里话。示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有差距，如果把握不好，容易上当受骗。【点评】本题考查考生对主题活动的设计能力。要求考生在平时积极参与活动，总结经验，设计的活动要具有可操作性。 本题考查考生的积累能力。解答此题要求考生在平时阅读，多积累，结合题干的要求作答。 本题考查考生的语言表达能力要求考生读懂题意，围绕主题进行阐述，注意做到观点明确，理由充分，条理清楚。13阅读下面的材料，按要求完成问题。 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过 30 英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过 60 英里，请你到法庭做客；超过 80 英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了 100 英里，请君安息吧!”（1）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是( ) A.30 英里B.60 英里C.80 英里D.100 英里（2）若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是( ) A.饱览美景B.不要超车C.驾车慢行D.热爱生命（3）请结合生活实际，简要谈谈你对家乡交通情况的看法或建议。80 字左右。 【答案】 （1）B（2）C（3）)我国每年因道路交通事故造成死亡的人数都在十万左右，中小学生的比例接近20以上，这些每日数次往返于家庭、学校之间，以步行、自行车为基本交通方式的中小学生，极易诱发交通事故。所以我建议应该加强中小学生交通安全教育 【解析】【分析】本题考查对句意的理解。 （1）超过 60 英里，请你到法庭做客”言外之意是，只要不超过60英里，就不会触犯法律，也就是驾车的最高时速是60英里，故选B。 （2）录音中的整句话的意思可以概括为：如果慢行，可以观赏风景，如果超速就会受到法律的制裁，甚至有生命危险，这就是提醒驾驶员谨慎慢行。故选C。 （3）本题为开放性试题。学生应该严格按照题干要求，结合生活实际，谈谈自己的看法。示例：我发现家乡的司机在开车的时候很难控制自己的情绪，增加事故发生的机率。所以我建议不开斗气车。任何时刻都不开英雄车和斗气车，特别是避免和当地车辆斗气，礼貌行车，心平气和地驾驶车辆，减少意外发生的机会。 故答案为：B；C 我国每年因道路交通事故造成死亡的人数都在十万左右，中小学生的比例接近20以上，这些每日数次往返于家庭、学校之间，以步行、自行车为基本交通方式的中小学生，极易诱发交通事故。所以我建议应该加强中小学生交通安全教育【点评】本题考查考生对句子意思的理解。解答此题要求考生仔细阅读材料，理解材料的内容，结合重点语句进行理解。 本题考查考生结合语境，补写语句的能力。要求考生读懂文段，理解材料的内容，联系上下文，展开想象进行作答，注意主题一致，内容上要紧密衔接。 本题为开放性试题，要求考生读懂要求，结合生活实际进行阐述。14阅读下面两段文字，完成下面小题。 白求恩为中国抗日事业而殉职的故事，改变了当下思想狭（i）的自私者。原先那些面对班集体的事拈轻怕重、袖手旁观的同学，现在心灵变得（chng）清，对大扫除也给予了极大的热情。一个异国他乡的人都能为自己的国度献身，何况我们自己？书籍是人生重要的伴侣。一书在手，行天下不至于寂寞。读书犹如与思想者交流，坦诚而热烈。慵懒者读书，尽废其时；粗（gung）者读书，如牛负重，气喘吁吁；情滥者读书，浸淫书中，寻寻觅觅；唯真爱者读书，不求甚解却懂其人生百味。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 狭_（i） _（chng）清 洒粗_（gung）（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。 拈_A zhn Bnin给_Agi Bj（3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ） A.“殉职”是指职务人员因公务事而死亡。B.“袖手旁观”比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。C.“伴侣”这里指相互扶持的夫妻。D.“不求甚解”指只领会全文大意，不在字句上过分追究。【答案】 （1）隘；澄；犷（2）B；B（3）C 【解析】【分析】（1）注意“隘”的正确书写。粗犷，拼音是cgung，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。不要写成“旷”。 （2）拈轻怕重，拼音ninqngpzhng，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。故选B。给予，读音为jy，意思是赠送，使别人得到。故选B。 （3）伴侣：指同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。结合语境“书籍是人生重要的伴侣”分析，这里指同在一起生活。C项理解有误，故选C。 故答案为： 隘；澄；犷 B；B； C【点评】本题考查的是汉字的识记和积累，要求考生注意平时的正确认读，并且要准确的书写，注意对形声字、形近字的区别。 本题考查的字音的识记和积累，解答此题重在平时的正确认读和积累。 本题考查考生对词语的理解和辨析，解答此题要求考生注意对词语意思的理解和积累，注意结合具体的语境理解词义。15阅读下面的文字，完成小题。 我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦c，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。 浸满（_） 譬如（_） 花团锦c（_）（2）文中有错别字的词语是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）“美不胜收”中“胜”的意思是（_） A.完、尽B.优美的C.赢、胜利D.能担任、能承受（4）把文中画线句改为陈述句。（不改变句意）_ 【答案】 （1）jn；p；簇（2）拣起；捡起（3）A（4）世界上没有比我更幸福的孩子。 【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读p，不要误读作b；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。 （2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。 （3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。 （4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。 故答案为：jn；p；簇； 拣起；捡起； A； 世界上没有比我更幸福的孩子。 【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 解答此题，要结合词义及具体语