成人教育社区教育工作意见.docx

成人教育社区教育工作意见各村、企事业单位，机关各部门：为落实科学发展观，深入贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定和中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见文件精神，深化教育改革，促进农村经济文化协调发展，全面推进“三年再造一个新九龙”工作目标的顺利实现，特提出以下意见：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，以人为本，务实求真，服务于九龙人民，服务于九龙三个文明建设，积极实施“5112”教育富民工程，大力推进劳动力转移培训，大力实施“两后双百”工程，推进社区教育工作，努力实现均衡发展、内涵发展、特色发展，提高成人教育的基础能力和服务水平。二、工作重点今年社区教育工作，成人教育工作要突出的重点：1、继续加强成教中心校和社区教育中心建设，要认真贯彻省进一步加强乡镇成人教育中心校建设，成教中心是农村成人教育的重要阵地，是社区教育的载体，也是三个文明建设的窗口，要切实加强中心校建设和管理，充分发挥示范辐射作用，要把成教工作、社区教育工作纳入全镇经济和社会发展规划，积极整合各类文化教育资源，实现社区资源的共有共享，形成多主体、多渠道、多形式、多层次的社区教育体系。2、采取切实可行的措施，组织人力物力，有计划、有重点地抓好残疾人教育工作，老年人教育工作，外来流动人口教育，确保达50。构建终身教育体系，丰富群众文化生活，促进社会主义新农村建设，构建和谐社会。3、进一步巩固“两后双百”成果，全面完成今年应届回乡初、高中毕业生的统计、培训及推荐就业工作，确保农村剩余劳动力与新增劳动力的有序转移。农村剩余劳动力转移培训率达80，下岗职工培训率90，“两后双百”培训率达100。各村校要确定专人进行登记造册，成教中心要与泰州二中、泰州四中、九龙实验学校密切配合，及时做好调查摸底，帮助各级劳动就业管理机构进行分类指导。4、大力实施“5112”教育富民工程，推广科技致富项目。努力做到：“筑教育渠，引科学水，灌农业田，”培养致富骨干，培养农民企业家。推广旱直播技术和机插秧技术。各村校、厂校要围绕产业结构的战略调整，在科技、农业部门指导下，加强新技术的辅导培训，更好地为三农服务，为工厂技术革新出谋划策。5、要充实各厂、各村文化技术学校班子，引导和帮助厂校、村校开展社区教育工作和成人教育工作，各厂、各村主要负责同志兼任校长，要配备好教导主任和兼职教师队伍，做到网络齐全，工作落实，管理到位。认真完成镇中心校和社区教育学校下达的各项任务。6、成教中心校和社区教育学校要创新工作思路，运用灵活的办学方式，采用多种教育模式，利用双休日、寒暑假，举办各类文化、艺术、电脑信息、数控机床等培训班，实行有偿服务。体现社区教育和全员性、全程性、全方位性满足社区成员实现各类、各层次的学习需求。三、指标分解四、主要措施1、完善管理机制，加强组织领导。在镇党委、政府统一领导下，成人教育、职业教育、社区教育要做到六个结合，发挥六种功能，即党校、成校结合搞培训，发挥中心校的教育功能；社区教育与社区服务相结合、发挥中心校的合作功能；科普宣传与技术咨询相结合，发挥中心校的宣传功能；教育培训与文化娱乐相结合，加强基地载体建设，发挥中心校的服务功能；自主办班与厂办班结合，发挥中心校的辐射功能；树立典型与面上推广相结合，发挥中心校的效益功能。要努力形成“管理制度化、工作目标化”，明确各人分工，明确工作重点，明确考核要求，设立社区教育工作奖、职成教管理奖等，力争20XX年社区教育、成教工作考核得分在90分以上。2、整合教育资源，强化三教统筹。九龙实验学校既是基础教育的阵地，也是社区教育学校，九龙成教的重要基地，三校要与幼儿园紧密配合，共享各种资源，实现均衡发展、协调发展、科学发展，形成体系完备、布局合理、质态优良、水平一流的九龙教育体系。3、积极倡导精神文明，大力开展“四在九龙”系列活动，大力培育学习型个人、学习型家庭、学习型单位，努力形成人人关心教育、人人参与教育、人人支持教育的新局面，大力促进良好的社区风气和人际关系，丰富的文化生活和优雅的生活环境的建设。成人教育社区教育工作意见各村、企事业单位，机关各部门：为落实科学发展观，深入贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定和中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见文件精神，深化教育改革，促进农村经济文化协调发展，全面推进“三年再造一个新九龙”工作目标的顺利实现，特提出以下意见：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，以人为本，务实求真，服务于九龙人民，服务于九龙三个文明建设，积极实施“5112”教育富民工程，大力推进劳动力转移培训，大力实施“两后双百”工程，推进社区教育工作，努力实现均衡发展、内涵发展、特色发展，提高成人教育的基础能力和服务水平。二、工作重点今年社区教育工作，成人教育工作要突出的重点：1、继续加强成教中心校和社区教育中心建设，要认真贯彻省进一步加强乡镇成人教育中心校建设，成教中心是农村成人教育的重要阵地，是社区教育的载体，也是三个文明建设的窗口，要切实加强中心校建设和管理，充分发挥示范辐射作用，要把成教工作、社区教育工作纳入全镇经济和社会发展规划，积极整合各类文化教育资源，实现社区资源的共有共享，形成多主体、多渠道、多形式、多层次的社区教育体系。2、采取切实可行的措施，组织人力物力，有计划、有重点地抓好残疾人教育工作，老年人教育工作，外来流动人口教育，确保达50。构建终身教育体系，丰富群众文化生活，促进社会主义新农村建设，构建和谐社会。3、进一步巩固“两后双百”成果，全面完成今年应届回乡初、高中毕业生的统计、培训及推荐就业工作，确保农村剩余劳动力与新增劳动力的有序转移。农村剩余劳动力转移培训率达80，下岗职工培训率90，“两后双百”培训率达100。各村校要确定专人进行登记造册，成教中心要与泰州二中、泰州四中、九龙实验学校密切配合，及时做好调查摸底，帮助各级劳动就业管理机构进行分类指导。4、大力实施“5112”教育富民工程，推广科技致富项目。努力做到：“筑教育渠，引科学水，灌农业田，”培养致富骨干，培养农民企业家。推广旱直播技术和机插秧技术。各村校、厂校要围绕产业结构的战略调整，在科技、农业部门指导下，加强新技术的辅导培训，更好地为三农服务，为工厂技术革新出谋划策。5、要充实各厂、各村文化技术学校班子，引导和帮助厂校、村校开展社区教育工作和成人教育工作，各厂、各村主要负责同志兼任校长，要配备好教导主任和兼职教师队伍，做到网络齐全，工作落实，管理到位。认真完成镇中心校和社区教育学校下达的各项任务。6、成教中心校和社区教育学校要创新工作思路，运用灵活的办学方式，采用多种教育模式，利用双休日、寒暑假，举办各类文化、艺术、电脑信息、数控机床等培训班，实行有偿服务。体现社区教育和全员性、全程性、全方位性满足社区成员实现各类、各层次的学习需求。三、指标分解四、主要措施1、完善管理机制，加强组织领导。在镇党委、政府统一领导下，成人教育、职业教育、社区教育要做到六个结合，发挥六种功能，即党校、成校结合搞培训，发挥中心校的教育功能；社区教育与社区服务相结合、发挥中心校的合作功能；科普宣传与技术咨询相结合，发挥中心校的宣传功能；教育培训与文化娱乐相结合，加强基地载体建设，发挥中心校的服务功能；自主办班与厂办班结合，发挥中心校的辐射功能；树立典型与面上推广相结合，发挥中心校的效益功能。要努力形成“管理制度化、工作目标化”，明确各人分工，明确工作重点，明确考核要求，设立社区教育工作奖、职成教管理奖等，力争20XX年社区教育、成教工作考核得分在90分以上。2、整合教育资源，强化三教统筹。九龙实验学校既是基础教育的阵地，也是社区教育学校，九龙成教的重要基地，三校要与幼儿园紧密配合，共享各种资源，实现均衡发展、协调发展、科学发展，形成体系完备、布局合理、质态优良、水平一流的九龙教育体系。3、积极倡导精神文明，大力开展“四在九龙”系列活动，大力培育学习型个人、学习型家庭、学习型单位，努力形成人人关心教育、人人参与教育、人人支持教育的新局面，大力促进良好的社区风气和人际关系，丰富的文化生活和优雅的生活环境的建设。成人教育社区教育工作意见