作文课——让提示语更精彩.pptx

什么是提示语？1、提示语提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字文字,包含人物说话时的包含人物说话时的环境、表情、动作、语调、神态、环境、表情、动作、语调、神态、心理活动心理活动等细节，也叫做说话时的情态。等细节，也叫做说话时的情态。2、提示语提示语是人物对话中的是人物对话中的点睛之笔点睛之笔,正是有了提示正是有了提示语语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色，读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态色，读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物体会人物复杂的思想感情和性格特点复杂的思想感情和性格特点.已经到了门前，马小跳停下脚步：已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数一二三，我们一起冲进去我数一二三，我们一起冲进去!”!”“还有多远？还有多远？”没走几步，唐飞就没走几步，唐飞就吃不消了。吃不消了。“我叫马小跳。我叫马小跳。”马小跳把唐飞、马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推，毛超和张达往巨人跟前推，“他是他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。马张达。”已经到了门前，马小跳停下脚步：已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数一二三，我们一起冲进去我数一二三，我们一起冲进去!”!”“还有多远？还有多远？”没走几步，唐飞就没走几步，唐飞就吃不消了。吃不消了。“我叫马小跳。我叫马小跳。”马小跳把唐飞、马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推，毛超和张达往巨人跟前推，“他是他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。马张达。”已经到了门前，马小跳停下脚步已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数一二三，我们一起冲进去我数一二三，我们一起冲进去!”!”“还有多远？还有多远？”没走几步，唐飞就没走几步，唐飞就吃不消了。吃不消了。“我叫马小跳。我叫马小跳。”马小跳把唐飞、马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推毛超和张达往巨人跟前推，“他是他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。马张达。”“它不咬人吗？它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹，你有胡叉呢。走到了，看见猹，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一样的反从胯下窜了。它的皮毛是油一样的滑滑”使对话情景更加流畅，或需使对话情景更加流畅，或需要表现对话中的急切。要表现对话中的急切。“您给海鸥取了名？您给海鸥取了名？”我忍不住问。我忍不住问。老人回头看了我一眼，依然俯身向老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。当然，哪个都有个名儿。”“您认得出它们？您认得出它们？”相同的白色翅相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。否看得清。“你看你看！那个脚上有环的是老你看你看！那个脚上有环的是老沙！沙！”老人得意地指给我看，他忽然老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：对着水面大喊了一声：“独脚！老沙独脚！老沙！起来一下！起来一下！”“爸爸，爸爸，”大孩子摇着他的腿，大孩子摇着他的腿，“你你看那树多高！看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大不，那不是树，那是大伞。伞。”“哪有这么大的伞！哪有这么大的伞！”“你看它多直！你看它多直！”妹妹分辩着。妹妹分辩着。“它是树，不是伞！它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是这不是伞，是白杨树。伞，是白杨树。”妈妈说：妈妈说：“快点，快点，上学要迟到了！快点，快点，上学要迟到了！”“好的。好的。”我说。我说。妈妈又说：妈妈又说：“作业再检查一下，别漏了。作业再检查一下，别漏了。”我说：我说：“已经检查过了。已经检查过了。”“什么检查过了，什么检查过了，”妈妈说，妈妈说，“你看，英你看，英语书还在沙发上呢，还不快点放进语书还在沙发上呢，还不快点放进 书包里！书包里！”我连忙把书放进了书包。我连忙把书放进了书包。说说说说说说说说说说 喊 问 答 训 叫 吼 劝 骂 夸 读 解释 声明 商量 发言 反驳嘀咕 嘟囔 念叨 催促 劝说分辩 告状 讽刺 诅咒 训斥 唠叨 告诉 抗议 喃喃 提醒 振振有词 滔滔不绝 一语中的 强词夺理 语出惊人 夸夸其谈 大放厥词 窃窃私语 信口雌黄 喊 问 答 训 叫 吼 劝 骂 夸 读解释 声明 商量 发言 反驳 嘀咕 嘟囔 告状 催促 劝说 分辩 告状 讽刺 诅咒 训斥 唠叨 告诉 抗议 喃喃 提醒振振有词 滔滔不绝 一语中的强词夺理 语出惊人 夸夸其谈大放厥词 窃窃私语 信口雌黄 身为主演的我，竟然出了戏，跑到他们跟前，提出抗议：“不许说话，不然下次看你们表演，我也说话。”母亲的学生来我家学戏，忘词的时候，趁母亲不在，会向我请教：“小霜霜，这句词怎么唱来着？”爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我蹲在水边，心里不停念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”妈妈妈妈说说：“快点，快点，上学要迟到快点，快点，上学要迟到了！了！”“好的。好的。”我我说说。妈妈又妈妈又说说：“作业再检查一下，别漏作业再检查一下，别漏了。了。”我我说说：“已经检查过了。已经检查过了。”“什么检查过了，什么检查过了，”妈妈妈妈说说，“你看，你看，英语书还在沙发上呢，还不快点放进英语书还在沙发上呢，还不快点放进 书包书包里！里！”我连忙把书放进了书包。我连忙把书放进了书包。“什么进了，我还没听到进球的声音，不可能吧！”他他急匆匆放下衣服，边说边跑急匆匆放下衣服，边说边跑到电视机前面，说到电视机前面，说，“没进啊？”高尔基赶紧站起来，跑到赶紧站起来，跑到孩子跟前，俯下身子，拉着孩孩子跟前，俯下身子，拉着孩子的手，问道：子的手，问道：“孩子，你怎么了？”“回座位坐好。马上要上课了。回座位坐好。马上要上课了。”眉眉眼眼鼻鼻嘴嘴牙牙表情表情“五虎将五虎将”1 1、我、我皱着眉头，撅着嘴皱着眉头，撅着嘴，说：说：“哦，知道了。哦，知道了。”2 2、妈妈、妈妈瞪大了眼睛，嘴巴瞪大了眼睛，嘴巴都合不起来了都合不起来了：“不可能，不可能，乌龟怎么会飞呢？你一定是乌龟怎么会飞呢？你一定是看错了！看错了！”温柔版：严肃版：严肃版：生气版：生气版：“说，在学校里到底发生了什么事。说，在学校里到底发生了什么事。”来练习练习吧！妈妈妈妈 ：“快快点点，快快点点，上上学学要要迟迟到到啦啦。”“好的。好的。”我我 。妈妈妈妈 ：“你你把把作作业业再再检检查查一一下下，别别漏了。漏了。”“已经检查过了。已经检查过了。”我我 。“什什么么检检查查过过了了，”妈妈妈妈 ，“你你看，英语书还在沙发上呢，还不快点放进书包里！看，英语书还在沙发上呢，还不快点放进书包里！”我连忙把书放进了书包。我连忙把书放进了书包。小小提示语，学问真不少。位置有讲究，灵活运用它。不要老用“说”，枯燥没变化。动作表情来帮衬，语言生动有画面。