台湾大学入学考试中心学科能力测验试题.doc

台湾大学入学考试中心学科能力测验试题资料仅供参考台湾大学入学考试中心103年度学科能力测验试题国文考科第壹部分：选择题（占54分）一、单选题（占30分）说明：第1题至第15题，每题有4个选项，其中只有一个是正确或最适当的选项，请画记在答案卡之选择题答案区。各题答对者，得2分；答错、未作答或画记多于一个选项者，该题以零分计算。1.下列各组内注音符号所表示的字， 字形相同的选项是：(A)轮上阵漏鼓移，则代(B)幸获胜俗干名(C)消灾解运会之趋，莫可阻(D)旗息鼓土地平旷，屋舍然2.阅读下文， 选出依序最适合填入内的选项：对于如乐生院这般极具保存价值的历史遗产，首先，内政部身为主管机关，当然，应主动进行古迹审查与指定作业；再者，过去许多年文资法的修订，不是为了限制内政部指定古迹的权力，而是将原先只属于中央政府的权力释放出来，让地方政府有更多，共同为保存台湾珍贵的文化资产与集体记忆，担起重要的任务。（改写自夏铸九正视历史教育，莫做古迹杀手）(A)责无旁贷从来权责(B)责无旁贷反而自由(C)依法行政从来自由(D)依法行政反而权责3.桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常藉以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具此喻意的选项是：(A)一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流(B)每坐台前见玉容，今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿，减却桃花一半红(C)浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆(D)暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣4.阅读下文， 选出最接近其意旨的选项：坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。（余光中青青边愁）(A)笔落惊风雨，诗成泣鬼神(B)不惜歌者苦，但伤知音稀(C)屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘(D)诗能够兴，能够观，能够群，能够怨5.某生为先秦诸子散文绘制便于理解的图形如右， 选出叙述正确的选项：(A)甲可填：墨子(B)乙可填：作者亲撰与弟子对话内容(C)丙可填：孟子(D)丁可填：出现概括全篇主旨的篇题6.阅读下文， 选出叙述正确的选项：四凶之才皆可用。尧之时，圣人在上，皆以其才任大位，而不敢露其不善之心。尧非不知其不善也，伏则圣人亦不得而诛之。及尧举舜于匹夫之中而禅之位，则是四人者始怀愤怨不平之心而显其恶，故舜得以因其迹而诛窜之也。（河南程氏遗书）四凶：相传为尧舜时代四个恶名昭彰的部族首领。(A)尧知四凶不善，故意授以大位，使四凶彼此制衡(B)尧不因人有不善之心，即对其才干能力全盘否定(C)舜得位后，四凶遭贬斥而怀恨，心性遂由善转恶(D)舜认为心怀恶念者，纵无恶行表露，仍不可宽贷7.右图是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成原则， 选出最适合的选项：甲、方知海外有孤忠乙、称名则妇孺皆知丙、敢向东南争半壁丁、举目有河山之异8.下列是一段散文， 依文意选出排列顺序最恰当的选项：千百年后凝视王羲之的兰亭序，甲、碰到纸上的纤维，顺势微微回转，乙、单鞭蓄势，继续向左缓缓推出丙、太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽，丁、依然能够感受王羲之笔尖每一个纤细的动作，戊、永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声，光是那么一点，能够领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。（侯吉谅纸上太极）(A)丁乙甲戊丙(B)丁戊甲丙乙(C)戊乙甲丙丁(D)戊丁乙丙甲9.阅读下文， 选出符合作者想法的选项：年纪轻的时候，倒是敢说话，可是没有人理睬她。到了中年，在社会上有了地位，说出话来有相当分量，谁都乐意听她的，可是正在努力的学做人，一味的唯唯否否，出言吐语，切忌生冷，总拣那烂熟的，人云亦云。等到年纪大了，退休之后，比较不负责任，能够言论自由了，不幸老年人总是唠叨的居多，听得人不耐烦，任是入情入理的话，也当作耳边风。这是人生一大悲剧。（张爱玲论写作）(A)年轻人与老年人都较敢表示意见，但也不耐听她人意见(B)中年人处世多权衡利害轻重，常不愿说出与众不同之论(C)说话者地位越高、年龄越长，越能得到听众喜爱与信任(D)说者无意，听者有心的差距，形成人生一大悲剧10-11为题组阅读下文， 回答10-11题。不止一次有人以博士呼我，有的是口惠，有的竟见诸笔墨。此种善意的逾格提拔，受者是窘不堪言的。立予纠正，显得矫情，听其自然，又有愧于心，说不定还给人以无耻近乎勇的口实，为祸为福，无待言矣。我生平第一次受类此抬举的洗礼，是在十八、九年以前，刚当上助教不满几个月。夫助教者，实在是学生生活的延长。就当此时，一位父执辈路过边城，少不得要略尽地主之谊，这一来可引来数秒钟的无地自容。因为，不数日，一封道谢的信来了，信封上赫然有某某教授道启字样。天下事那里有天知，地知，你知，我知那样便宜之事。那位司阍老者，平时并不把每一封信都送到每人这里，这天却予我以殊遇。咯，这是你的！说时，眼睛紧盯住我，大有要我俯首认罪之意。我想她心中一定大叹。好家伙，才几个月，就若是！司阍老者当然不是具有幽默感之人，否则她大可在教授之旁，作一眉批：始于何时？（节录自吴鲁芹博士和博士衔）10.上文 内的词语， 依序最适合填入的选项是：(A)人心不古招摇撞骗(B)人心不古好为人师(C)不学无术招摇撞骗(D)不学无术好为人师11.下列叙述， 符合上文文意的选项是：(A)被学校破格拔擢授予博士，让作者心里始终怀着不安与矛盾(B)作者认为称谓宜与实际相符，故对被冠以虚衔常感到不自在(C)作者视浮名为身外之物，故对她人奉承的尊称并不放在心上(D)司阍老者不假辞色的批评，令作者为自己的虚荣心深感惭愧12-13为题组阅读下文， 回答12-13题。王汾滨言：其乡有养八哥者，教以语言，甚狎习，出游必与之俱，相将数年矣。一日，将过绛州，去家尚远，而资斧已罄。其人愁苦无策。鸟云：何不售我？送我王邸，当得善价，不愁归路无赀也。其人云：我安忍！鸟言：不妨。主人得价疾行，待我城西二十里大树下。其人从之。携至城，相问答，观者渐众。有中贵见之，闻诸王。王召入，欲买之。其人曰：小人相依为命，不愿卖。王问鸟：汝愿住否？答言：愿住。王喜。鸟又言：给价十金，勿多予。王益喜，立畀十金。其人故作懊恨状而出。王与鸟语，应对便捷。呼肉啖之。食已，鸟曰：臣要浴。王命金盆贮水，开笼令浴。浴已，飞檐间，梳翎抖羽，尚与王喋喋不休。顷之，羽燥，翩跹而起。操晋声曰：臣去呀！顾盼已失所在。王及内侍，仰面咨嗟，急觅其人，则已渺矣。后有往秦中者，见其人携鸟在西安市上。（蒲松龄聊斋志异鸲鹆）_畀：交给。12.关于本篇故事内容， 叙述正确的选项是：(A)八哥的主人因缺旅费，打算出售八哥(B)八哥拟另谋栖身之处，设局诓骗主人(C)八哥与主人合谋，利用卖身诈取钱财(D)八哥与主人得手后，在西安故技重施13.下列关于故事的解释， 错误的选项是：(A)主人将八哥携至城，相问答，系为制造奇观引人注意(B)八哥对王言给价十金，勿多予，有助于取得王的信任(C)主人故作懊恨状，目的是为了让八哥相信她万分不舍(D)八哥尚与王喋喋不休，系为让王疏于防备，以便逃走14-15为题组阅读下文， 回答14-15题。昌她亡西周，之东周，尽输西周之情于东周。东周大喜，西周大怒。冯且曰：臣能杀之。君予金三十斤。冯且使人操金与书，间遗昌她书曰：告昌她，事可成，勉成之；不可成，亟亡来亡来。事久且泄，自令身死。因使人告东周之候曰：今夕有奸人当入者矣。候得而献东周，东周立杀昌她。（战国策东周策）候：斥候，探子。14.下列各组内的文字， 前后意义相同的选项是：(A)昌她亡西周，之东周向之来，非有取于升斗之禄(B)冯且使人操金与书噫！微斯人，吾谁与归(C)事久且泄，自令身死今疾且成，已非三月不能瘳(D)因使人告东周之候曰因人之力而敝之，不仁15.依据文意， 选出叙述正确的选项：(A)冯且收买昌她为西周间谍，遭东周查获而遇害(B)冯且命昌她策反东周斥候，反令昌她被捕遇害(C)冯且诬陷昌她收贿通敌，昌她逃至东周而遭戮(D)冯且故布疑阵，使昌她被东周误为间谍而遭戮二、多选题（占24分）说明：第16题至第23题，每题有5个选项，其中至少有一个是正确的选项，请将正确选项画记在答案卡之选择题答案区。各题之选项独立判定，所有选项均答对者，得3分；答错1个选项者，得1.8分；答错2个选项者，得0.6分；答错多于2个选项或所有选项均未作答者，该题以零分计算。16.文学作品常见悲、喜并叙而以喜衬悲的表示方式。下列文句， 含有此种表示方式的选项是：(A)这岂不正是此生不断，重复来袭的，熟悉，令人动心的白芒花吗？像梦魇，但它是美丽的梦魇，美丽而哀愁(B)我已懂得，一把小小黄杨木梳，再也理不清母亲心中的愁绪。因为在走廊的那一边，不时飘来父亲和姨娘琅琅的笑语声(C)（ 秦得参）在室内踱来踱去，经她妻子几次的催促，她总没有听见似的，心里只在想， 总觉有一种不明了的悲哀， 只不住漏出几声的叹息(D)有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。她便给她们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，依然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住(E)金发伯突然奇怪的、异常的大笑起来， 秀洁听出她是有意幽默，有意制造轻松，有意大笑；胸中一时千头万绪，五味杂陈，听着金发伯那样的笑声，竟比哭声更令人难以承受，却也只能附和着笑17.代词在句子中，一般指称特定的对象，但有时亦未明确指涉特定的人事物。下列文句中的我、你、她， 并未明确指涉特定对象的选项是：(A)同学们你一言，我一句，讨论得非常热烈(B)大家一窝蜂去动物园看圆仔，你推我挤，万头攒动(C)我说的那间饭店，能清楚看到黄色小鸭，包管你满意(D)咱们两个就此拆伙，你走你的阳关道，我过我的独木桥(E)她山之石，能够攻玉，意在教人汲取经验、见贤思齐18.某唐代诗人特展的宣传广告牌有诗句如下， 下列可作为此诗人特展解说标题的选项是：被廷争疏离君主被战争逐出长安蜀道这条玄宗仓皇出奔的路你奔，就苦于上青天了丽人行的低吟悲陈陶的吶喊哀江头的吞声没感动任何当局你的诗只有酒壶听懂(A)流放夜郎(B)天上谪仙人(C)成都浣花草堂(D)见证安史之乱(E)继承新乐府运动19.阅读下诗， 选出符合诗意的选项：在干燥的风中一束一束稻草，瑟缩着在被遗弃了的田野午后，在不怎么温暖也不是不温暖的阳光中吾乡的老人，萎顿着在破落的庭院终于是一束稻草的吾乡的老人谁还记得也曾绿过叶、开过花、结过果一束稻草的过程和终局是吾乡人人的年谱（吴晟稻草）(A)干燥的风和稻草瑟缩着凸显农作物歉收(B)不怎么温暖也不是不温暖的阳光比喻人们的关怀不够充分(C)被遗弃了的田野和破落的庭院皆暗示农村的没落(D)曾绿过叶、开过花、结过果比喻老农与农村昔日的荣景(E)吾乡人人的年谱表示对老农与农村宿命无奈的感叹20.关于下列甲、乙二人的陈述， 叙述正确的选项是：甲、每患迁、固以来，文字繁多，自布衣之士，读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览！臣常不自揆，欲删削冗长，举撮机要，专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，上起战国，下终五代，凡一千三百六十二年，修成二百九十四卷。乙、予在京师，因借馆阁诸公家藏数本，参校之，盖十正其六七，其要皆主于利言之，合从连横，变诈百出。然自春秋之后，以迄于秦，二百余年兴亡成败之迹，粗见于是矣！虽非义理之所存，而辩丽横肆，亦文辞之最，学者所不宜废也。(A)甲强调该书的政治功能；乙肯定该书的言辞效益(B)甲所修之书可能是资治通鉴；乙所校之书可能是战国策(C)甲和乙的陈述，皆为呈给皇帝的上书，劝谏治国应以历代兴亡为鉴(D)史记、汉书是甲用以成书的主要材料，也是乙用以成书的主要凭借(E)烛之武退秦师可在甲所修之书中检得；冯谖客孟尝君可在乙所校之书中读到21.阅读下文， 选出叙述正确的选项：曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：华而睆，大夫之箦与？子春曰：止！曾子闻之，瞿然曰：呼！曰：华而睆，大夫之箦与？曾子曰：然。斯季孙之赐也，我未之能易也。元，起，易箦。曾元曰：夫子之病革矣！不能够变。幸而至于旦，请敬易之。曾子曰：尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。举扶而易之，反席未安而没。（礼记檀弓）睆：明亮。箦：席子。(A)乐正子春担心曾子睡不着，故要童子勿执烛火(B)曾元希望曾子换席子，以不负季孙赐箦的美意(C)曾子责怪曾元不懂得变通，不如季孙善体人意(D)曾子认为不宜逾矩，故坚持要曾元为她换席子(E)曾子以为：因爱而姑息对方，反可能伤害对方22.苏轼赤壁赋：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，此四句的文意可理解为：江上之清风，耳得之而为声； 山间之明月， 目遇之而成色， 但作者改变句子的衔接顺序， 故阅读时， 宜就文意调节对应关系。下列文句， 与此表示方式相似的选项是：(A)句读之不知， 惑之不解； 或师焉， 或不焉(B)西伯幽而演易， 周旦显而制礼； 不以隐约而弗务， 不以康乐而加思(C)禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐(D)牠们曾交错涌迭， 也曾高速接近船舷又敏捷地侧翻； 如在表演水中迭罗汉，如流星一样划一道弧线抛射离去(E)老和尚竟哽咽起来，掉了几滴眼泪，她赶紧用袈裟的宽袖子，搵了一搵眼睛；秦义方也掏出手帕， 狠狠擤了一下鼻子23.后宫甄嬛传中， 华妃陪皇后看戏时说：到底是樊梨花有身家，出身西凉将门的嫡出女儿。若是换作庶出女儿，再没有这移山倒海的本事，可真是死路一条了。华妃表面上是评论戏中角色，实则藉以影射皇后是庶出女儿。下列文句画底线处的文字， 也在表面意义之外另有影射的选项是：(A)凤姐拉过刘姥姥来， 把一盘子花横三竖四的插了一头， 贾母和众人笑得不得了， 刘姥姥笑道：我虽老了， 年轻时也风流，爱个花儿粉儿的， 今儿索性做个老风流。(B)范进想向丈人胡屠户借乡试的路费， 被胡屠户骂了一个狗血喷头：你问我借盘缠， 我一天杀一个猪还赚不得钱把银子， 都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风？ (C)华歆劝曹丕杀曹植。曹丕召曹植入见，限七步吟诗一首，须以兄弟为题，但不许犯兄弟字样， 方可免死。曹植略不思索， 即吟曰：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！ (D)虬髯客想请道士观察李世民是否具天子之相，以决定自己是否退出逐鹿之局，乃由刘文静邀李世民前来看棋。弈棋中的道士见李世民神采惊人，惨然曰：此局全输矣！ 于此失却局， 奇哉！ 救无路矣！ (E)欧阳锋将柯镇恶震下屋顶， 郭靖、黄蓉分别以降龙十八掌、落英神剑掌对付欧阳锋。一旁窥见的杨过，后来故意说给黄蓉听：一个大蟋蟀跟一只老蟋蟀对打，老蟋蟀输了，又来了两只小蟋蟀帮着，三只打一个。大蟋蟀跳来跳去，这边弹一脚，那边咬一口， 嘿嘿， 那可厉害了 第贰部分：非选择题（共三大题，占54分）说明：本部分共有三题，请依各题指示作答，答案必须写在答案卷上，并标明题号一、二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写，且不得使用铅笔。一、文章解读（占9分：第（一）题6分，第（二）题3分）阅读框线内文章， 回答：（ 一） 古人的清赏和今人的观光有何不同？（ 二） 文中人品亦化成商品的意思为何？请将答案标明（ 一）（ 二）书写，（ 一）（ 二）合计文长约100-150字（约5-7行）。近代之观光游览必广揽游众，乃可赢利。故凡属胜境，惟求通俗化，遂使群客奔波尽兴，实则人看人。傥兼以歌唱舞蹈，愈撩乱，则愈活跃，心神无片刻安顿处，斯为观光之成功。凡属观光，乃求动，不求静。乃求热闹，不求清净。此乃近代人心一大趋向。中国风景皆求清赏，鸟鸣山更幽，始觉此山中之深趣。山中方七日，世上已千年。傥亦男女杂沓，喧哗拥挤，转眼即过，则七日亦在一瞬间。此始是近代观光客游览客所要求，如此才感快意。古人诗振衣千仞冈，濯足万里流，今人则必在万目睽睽下振衣，一振衣而下座，掌声雷动，乃始快意。千仞冈上，何人得见！海水浴场，亦必人群俱集，乃始成一场面。一人濯足，则何情味可言！故千仞之冈，则必组旅行队。万里之流，则必组游泳团。一人闲居，必感无聊。古以窈窕乃成淑女，今则尽时髦，尽摩登，投入人群中活跃，以供人玩赏为己乐，人品亦化成商品，良可嗟矣。（钱穆品与味）二、文章分析（占18分：第（一）题9分，第（二）题9分）言语交际过程中， 常见运用谦逊原则尽量降低姿态，不彰显自己，例如：小弟不才，能力有限，请多包涵。但基于某些目的，也可能刻意不采取这项原则。请就下引诸葛亮出师表的文字分析：（一）列出并简要说明文中何处运用谦逊原则？ 何处刻意彰显自己， 不采取谦逊原则？ （ 二） 文中运用谦逊原则的同时， 又刻意不采取谦逊原则， 目的为何？请将答案标明（ 一）（ 二）书写，（ 一）（ 二）合计文长约250-300字（ 约12-14行）。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧勤，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。三、引导写作（占27分）阿里巴巴能打开石门， 是因为她知道芝麻开门的密语； 烹饪高手能征服大家的味蕾， 是因为她练就一身功夫， 抓到美味的诀窍；演员能成功诠释某个角色，必然是因为她对人生的悲欢离合有深刻的领会。对于人生的考验， 你是否也有自己的通关密语？ 请以通关密语为题， 写下你找出密语而得以通关的过程， 以及其中的体会。文长不限。