初三年级工作方案.doc

初三年级工作方案132020年4月19日文档仅供参考 - 初三年级工作方案为了统一思想、科学部署、周密安排、协调行动、强化管理、明确目标、落实措施，确保 中考再创佳绩，特制定本方案。一、指导思想认真贯彻市、旗两级教育主管部门的有关精神，在学校工作计划的指导下，实施科学管理，规范教学，改革教法，团结和依靠全体初三年级教师，弘扬一中历年来形成的“团结拼搏、科学严谨、无私奉献、乐观进取、开拓创新”的毕业年级精神，积极工作，全面提高教育教学质量。二、成立初三年级工作领导小组初三年级工作领导小组全面负责对初三年级工作的决策、协调、指导和管理。组长：张晓云 副组长：宋海平组员：张如懿 高志兵 韩晓曦 各学科备课组长 班主任三、中考目标各项指标均争取在我校近四年中考平均水平的基础上有所进步，具体目标在中考奖励方案中确定。四、工作定位 A班以培养优秀生为主，把培优放在第一位。在注重能力培养的基础上，注意知识的全覆盖，做到即适度拔高又扎实基础，更不遗漏知识点。平行班以提高均分为主，狠抓基础和重点，不放弃一个学生。教学过程强调精讲、多练、勤考，注重细节和规范化训练，把功夫放在管理和落实上。五、具体工作措施（一）教学工作1中考分析会：开学初召开中考分析会，分析 中考，总结经验教训，提出整改策略；初三年级老师要认真研讨近三年中考试卷和答案，把握中考方向，明确教学定位和策略。2备课组工作：制定科学的工作计划，包括单元进度，结课时间，备课、出卷安排等工作（张贴在办公室）；强化集体备课，备课组老师每周至少相互听课一节，相互学习，取长补短，共同提高；新授、复习等每一阶段教学开始前，至少安排一次教学观摩活动，探讨本阶段教学的最优策略，确定本阶段的教学模式。3. 上课安排：（1）课时安排：数学8节（A班7节） 语文7节（A班6节） 英语7节（A班6节） 物理5节（A班5节） 化学4节（A班4节） 历史3节（A班2.5节） 政治3节（A班2.5节） 体育2节 班会、安全教育1节 信息2节 卫生1节。 （2）周六上课安排：历史、政治各25分钟自习，任课教师到岗，其它学科各上一节课，作息时间由年级教务处安排，老师们只上课不坐班。上午放学后，住校生办理离校手续，由最后一节课的任课教师负责。除特殊情况外，周六上午不放假。（3）晚自习（1、2）正常上课（与白天的上课模式一致），数学2节 语文2节 英语2节 物理1节 化学1节 历史1节 政治1节。晚自习（3、4）：所有学生上完第三个晚自习方能离校，第三个晚自习严禁教师讲课；住校生回宿舍上第四个晚自习，由年级教务处安排值班老师，值班老师要按时签到、签退，认真组织，学生就寝后方能离开。4.早读和自习：早读：语文、英语、历史、政治、自主（班主任）各一节 。要有具体任务（书面形式），相关教师要全程跟班，引领学生背、读、考；自主自习原则上由语文、英语老师提前安排学习内容，由班主任值班并协调各科落实学习内容。政治、历史老师在值40分钟早自习时两班轮值，每班20分钟，听到提示铃声后及时对调。每节早自习至少要有10分钟左右的考试，组长批改、纠错，教师抽查批改。5.课堂教学：（1）深化课堂教学改革，改变教学方式。在已形成教学案的基础上，教师要根据本班学生实际精心设计课堂教学。把握考试方向和考点，教学目标必须和考点统一，和考试说明、课标要求的难易度一致；根据本班学生实际，进行二次备课，杜绝无准备上课；坚持“三讲三不讲”原则，节约时间，提高课堂教学效率；强化训练，充分让学生多学、多练，在练中巩固知识、强化运用，在练中发现问题，纠正错误；把练习转化成限时测试，注重落实，个别问题面批，共性问题集中讲解。教师要严格管理学生，认真组织课堂教学，时刻督促和引导学生投入学习，确保课堂纪律和教学效果。（2）加强学习小组建设，注重小组合作学习。在小组成员间开展复述、互查、纠错、教会、研讨等学习活动；合理运用小组评价手段，调动学生的学习积极性。（3）认真抓好体育训练，体育备课组要做好计划，把体育课和大课间统筹安排，责任到人，科学训练，力争体育成绩在去年的基础上有所提高。（4）实验操作和信息技术教师要建立试题库，在平时教学中进行针对性的训练，考前集训最多不超过三周。希望相关教师、工作人员和班主任协调配合，科学施教，力争中考取得更优异的成绩。6.作业布置及批改：（1）所有学科的作业必须在课堂上完成，下课时收起，当天全批全改。存在的共性问题教师要在下一节课上讲解，并出示解题思路和标准答案，然后让学生把错题改正在错题本上。（2）语文、数学、英语可布置少量课外练习作业，必须在第二天早读前收起，当天全批全改，共性问题教师要集中讲解，并出示解题思路和标准答案，然后让学生把错题改正在错题本上。（3）其它学科只布置改正错题和预习作业。改正错题作业让学生剪贴在错题本上重做，教师必须全批全改；预习作业可抽批抽改。（4）周六、日实行“零作业”，可引导学生整理一周的学习资料或归纳知识点，提倡教师引导学生构建单元知识体系，以增强知识的系统性。（5）订教辅资料要精选，不得随意订购，每科最多精选使用一套教辅资料，资料要求在课堂上完成，教师必须全批全改。（6）对学生作业年级组将每周进行检查，以确保老师们能按要求及时进行作业布置和批改（包括对导学案的批改）。7.综合轮考：（1）考试安排：星期日晚自习（1、2、3节）和星期五下午后两节课为综合轮考时间，由年级教务处整体安排。单周双周星期五英语政治 历史星期日语文（晚一、晚二）、化学（晚三）数学（晚一、晚二）、物理（晚三）（2）考试内容：范围：近期所学基础知识、重点知识、学生错题；如果本周所学内容较少可穿插前面的内容，在不断滚动中落实知识。试题来源：错题改编以及课本、学案和练习册中所做原题或其改编题。要提前告诉学生考试范围和试题来源。试题难度：要低于月考，以基础为重，切忌偏、难、烦。（3）试卷批改：教师必须全批全改，试题答案要准确严谨，批改要严格按照中考标准要求学生，切忌宽松、含糊。（4）考后落实：把考试的重点放在考后的落实上，把没有掌握的重复训练，滚动考试，直至掌握。教师要根据学情制定不同的达标标准，标准一定要适当，切忌超越学生能力，可在月考得分率的基础上适当上浮，与学生沟通后达成奖罚协议。罚抄罚写一定要适当，在学生的承受范围，以达成学习目标为目的，以免造成学生逆反。8.辅导：（1）培优：注重优秀学生薄弱学科的提高。把培优落实在课堂上，课外时间要化整为零，碎片时间，实行错题重组、答辩通关、小卷补漏、随机面批。优秀学生（全届前30名）每次考试单科标准分要求：语文100分、数学：108分、英语90分、物理：63分、化学：45分、政治：36分，历史：54分。如果没有达到该分数标准，就视为这一科为缺腿科目，需要加强，任课教师要制定出书面强化措施，交年级教务处，下次考试年级教务处要核实落实情况，如果仍无提高，要在质量分析会上做出说明。（2）补差：要加强对学困生的管理和要求，实行教师和学困生结对制度，由年级德育处具体落实，有具体方案。要寻求学困生优势学科的突破，知识要求要降低，课堂要多关注、多提问、多鼓励、多督促，课下要多检查落实。9.结课、复习和考试：（1）坚持月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。每位教师要强化责任意识，每次统一考试，均分低于年级均分10%以上的任课教师要在年级会上作出说明，下次考试成绩仍无提高，学校考虑调整工作岗位。（2）结课：化学、英语、语文等学科最迟到 3月底前结课，其它学科在本学期结束时结课，3月底组织结课考试。请各备课组认真做好教学计划，由年级教务处落实。 （3）复习和模拟考试：备课组要按照以下时间表和要求制定各复习阶段的计划，力求科学、高效。模拟考试力争实现和东胜区统一试题，同步进行。 四月底前完成第一轮复习。要求紧扣考试说明和课标，扎实基础。五月初组织第一次模拟考试及质量分析。 五月底前完成第二轮复习。以综合专题复习为主，适当增加难度，注重综合能力培养和应考能力训练；五月底组织二模考试及质量分析。 6月15日前完成第三轮复习。回归课本，梳理知识；做其它地区的模拟题。6月15日以后组织两次模拟考试。10.加强交流学习，共享优质资源：坚持“走出去、请进来”的学习研讨方式，加强交流学习。从九月份开始，年级教务处要陆续派初三年级教师外出学习，适时请中考名校教师来我校指导教学。年级教务处要协同备课组长充分挖掘人脉资源，与东胜、康巴什、达旗、准旗等中考名校联系，搜集模拟试卷和复习资料，随时调整复习方案，实现科学、高效备考。（二）德育工作1. 强化常规管理。树立“向管理要质量”的理念，坚持全员管理、全程管理、精细化管理的原则。年级德育处要构建学生常规管理体制，要有制度、有检查、有评比、有落实。2. 强化班主任工作。班主任是班级的灵魂，具体负责班级管理的各项工作。班主任要以身作则，做好学生的榜样，要求学生做到的自己先做到，在学校德育处和年级德育处的领导下搞好班级常规管理工作的同时，重点做好以下几个方面的工作：努力做到早读、大课间、班会、集会、自习五到位；抓好小组建设，调动全体学生的学习积极性；原则上每月召开一次班教会，协调任课教师，形成合力，强化管理，培优辅差，提高教学成绩，于集体备课期间布置好教室。3.开展多种形式的理想、信念教育活动。开学初组织走进初三动员报告，组织前60名学生去市一中参观；经过班会、板报等形式开展系列活动；组织百日誓师大会，请优秀校友与学生互动等。4.实行目标激励。教师要帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标。5.注重学法指导。召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。6.关注学生的心理健康。年级德育处要配合学校德育处、学校心理咨询室开展经常性的、多种形式的心理咨询和辅导活动，缓解学生压力，引导学生积极、健康的学习和生活。7.加强安全教育。把安全教育作为初三年级德育工作的重中之重，年级德育处要制定具体工作措施，落实到学生学习、生活的各个方面。8.建立激励机制。每次年级统一考试后要召开阶段性总结表彰大会，奖励优胜班集体、优胜学习小组、优秀学生、进步的班级和小组及个人。每次考试后要张榜公布获奖班级和学生。具体奖励方案由年级德育处拟定。9.布置走廊文化。根据学生的特点布置出具有深刻教育意义的初三年级走廊文化。（三）年级组管理本年度为最关键的一个年，初三年级组将全力以赴共同参与管理，每天每层楼安排领导和班主任参与值班，时刻关注学生动态，全程参与管理（见安排表）。此方案是上届领导在广泛征求各方面意见的基础上，结合本届的实际情况重复讨论确定下来的。希望初三年级各位教师从大局出发，同心同德，克服一切困难，严格按方案的部署辛勤工作，力争 中考成绩有更大的进步，为我校的和谐发展做出自己的贡献！初三年级工作领导小组 8月15