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一年级下册语文课外阅读

一年级下册语文课外阅读
（一）
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗？
1、短文有（ ）自然段。
2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。
3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。
4、请你说出谁最重？ （ ）
（二）
下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”
小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。”
大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”
1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。
2、小狗认为雪花是（ ），小花猫认为雪花是（ ），大白鹅说雪花（ ）。
3、谁说的对？（ ）
(三）
秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
3.照样子写词语：又青又红 又（ ）又（ ）
4.这篇文章一共有（ ）句话。
（四）
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！
1. 圈出文中表示颜色的词。
2. 找一找，小溪像什么？用 画出来。
3. 文中有（ ）句话。
（五）
蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有（ ）句话。
2.填空：（ ）青青 ，（ ）成群，（ ）在河水中游来游去。
3.连一连
嫩嫩的 小河
清清的 景色
弯弯的 草
美丽的 河水
（六）
秋娃娃挥舞着彩笔来了。
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
　　秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
　　那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
　　1、文章共（ ）段。第三段共（ ）句话。
　　2、在（ ）里填上合适的词语：
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象
3、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。
　　5、为什么我不能把这些美妙的景象留住？因为（ ）。
　　A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了
　　（七）
　　清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
　　小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
　　它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
　　1、短文共有（ ）段。
　　2、正确连线：
　　一架 野花
　　一棵 飞机
　　一朵 青草
　　3、在正确内容的括号里打√。
　　① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
　　小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
　　② 小蜻蜓看上去像什么？
　　小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
　　 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。
（八）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了，　　　　醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（　　）
Ａ、太阳出来了。　　　　Ｂ、露珠掉在地上了。
（九）
我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！”
1、这段话有        句。
2、这段话主要围绕哪一句写的，用“        ”把它划下来。
3、找出文章中表示老猫动作的词语：     、     、     、      和      。
4、文中的“小宝贝”指的是          。 
（十）
羊要吃山顶上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。
它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。
1、短文共有     段。第二段共有      句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
能（  ）不能（   ）
（十一）
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有      个自然段。
2、下列正确的说法是（   ）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
（十二）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（    ）个自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（      ），小马的汗在（     ），小狗的汗在（     ），小花猫和（    ）的汗都在（     ）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
    （       ）鼻子           （       ）脚掌
    （       ）舌头           （       ）全身
（十三）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（    ）个自然段。
2、皮球掉到树洞里去了，小马（      ），小石（       ），小叶（      ），可是都不行。
3、用“ ”在文中划出小文的办法。
（十四）
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃     柳     。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、文中的第一段写了哪些季节的雨？（ ）（ ）
3、为短文选个题目，打√表示：
⑴  我喜欢雨      ⑵雨的好处与坏处     ⑶  四季的雨
（十五）
青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。
我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……
1、全文共有       个自然段。
2、在文中找出反义词。
   高——（     ）  起——（     ）  上——（     ）
3、我在路上走时，喊了    次，分别是在       时和       时喊的。青岛的路像                                。
（十六）
一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”
又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是          。写小水珠美丽的词是           。
2、燕子请来的朋友有                        。
3、小草身上的小水珠不见了，是因为                      。
4、读读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。
中午，燕子发现小草上有小水珠。………………………………（     ）
  小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。………………（     ）
  小草上的小水珠是月亮带来的。…………………………… （     ）
小草上的小水珠叫露珠。…………………………………………（     ）

（十七）
（十七）
白天，湖水是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。
（十八）
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。短文一共（ ）个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
（十九）
我家养了一只小白兔，长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。　　
1.这篇短文有 个自然段。
2.短文描写了小白兔的 、 和 。
3.文中把小白兔的毛比作 ，把小白兔的大眼睛比作 。
（二十）
桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zhēng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。
（ ）的桃花 （ ）的世界
（ ）的小姑娘 （ ）的春天
2．短文中的小姑娘是指 。
3．你能把写桃花颜色的词语用 画出来吗？

（二十一）
一棵老树生了病（bìng），有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1． 本文有　　 　个自然段。
2． 根据短文内容填上动词。
（ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子
3． 为什么说啄木鸟是树的医生？

（二十二）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、 读短文，找出合适的词填在括号里。
（　　　）的枣树 （　　　）的枣花（　　　）的大枣（　　　）的小灯笼
    ２、文中“小灯笼”指的是　　　　　　　　。
    ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上　　　　　　　 　 。夏天，枣树上　　　　　　　　　　　　　。秋天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。
（二十三）
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利。它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有           句话。
2、这段话是围绕                      这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、    和    、    、     ，又写了爪子,最后写了        。
（二十四）
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1、这段话共有    句话。
2、第     句写藤(ténɡ)和叶子；第     句写花。
3、圈出表示颜色的词。
（二十五）
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段话共有           句话。
2、这段话讲（谁）     ，（什么时间）         ，（在什么地方）     ，（干什么）            。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。
 （二十六）
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
  这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
    1、文中共有           个自然段。
    2、下列正确的说法是（    ）
       ①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。
    3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
（二十七）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
    1、短文有（      ）句话。
    2、短文写了猫的（          ）、（         ）、（        ）和（        ）。
    3、用 划出描写猫的耳朵的句子。
    4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
    ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
    ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）
    ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）
    ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（  ）