七年级语文期中考试试题及答案.doc

七年级语文期中考试试题及答案七年级期中考试试题一基础知识（24分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A 彷徨(hun)卓越(zhu)脚踝(hui)妇孺皆知(r)B 宰割(zi)深邃(su)字帖(ti)迥然不同(jin)C.滑稽(j)祈祷（q）亘古（gng） 诲人不倦（hu）D.荒谬(ni)粗拙（zhu）憎恶（zng） 潜心贯注(un)2. 下列加点词语书写完全正确的一项是（ ）A、粗制烂造 家徒四壁 契而不舍 习以为常B、一反即往 万象更新 慷慨淋漓 五彩斑斓C、截然不同 拖泥带水 气充斗牛 一泄千里D、骇人听闻 以身作则 悲天悯人 翻来覆去3下列加点成语使用有误的一项是（ ）A邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。B杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。C走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。D沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。4下列句子没有语病的一项是（）A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、经过大家的努力，我们出色地完成了上级交给的任务。C今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。D、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。5一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台，一不留神摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。如果你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不会说的一句话是（ ）A、“刚才我为观众的热情而倾倒，下面我一定要努力演唱！”B、“观众们不必为我担心，我只是不小心滑倒了，没关系的”。C、“真见鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！”D、“真对不起，我刚才实在太激动了！”6.选出下列说法不正确的一项( )A. 骆驼祥子的作者是老舍，原名舒庆春，他创作了这篇小说后被授予“人民艺术家”。B.鲁迅的朝花夕拾中从百草园到三味书屋阿长与二十四孝图等都是脍炙人口的回忆性散文。C.骆驼祥子是篇长篇小说，主人公是人力车夫祥子，通过祥子的三起三落，表达了作者对当时黑暗社会的批判和对社会最底层劳动者的同情。 D.骆驼祥子 还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的刘四爷，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，抢车的大兵，悲惨的老马等二文言文阅读（一） 课内文言文（9分）（二） 爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。7下列语句中加点的词解释有误的一项是（）A可爱者甚蕃（多）B牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C不蔓不枝（长枝茎）D亭亭净植（种植）8下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（）A可远观而不可亵玩焉三人行必有我师焉B菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美C予独爱莲之出淤泥而不染 何陋之有D濯清涟而不妖人不知而不愠9对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是（）A选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。（二）课外文言文（5分）远公讲论远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。 （节选自世说新语）【注】桑榆：“桑树和榆树。日落时，阳光照射在桑树树梢，因此借指日暮。讽诵：朗诵；诵读。10解释下面句中加点的字。（3分） 讲论不辍 辍： 执经登坐 执： 坐： 11远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”他用 （ ） 的劝说方式，教育弟子要 。（2分）三 名句默写（10分）12.，惟解漫天作雪飞。13故园东望路漫漫， 。14有约不来过夜半，。15可怜夜半虚前席，。16，夜泊秦淮近酒家。17 ，草色入帘青。18木兰诗中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的一句诗是：，。19陋室铭中从反面写作者不受世俗干扰的一句诗是：，。四 古诗鉴赏（6分）雨晴(王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。20.诗的前两句运用了什么修辞，表达了诗人怎样的情思？（3分）21. 结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。（3分）五 现代文阅读（36分）（一）牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好招待我们。母亲说：“您们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“好，好，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥就买啥。”到菜市场需要走一段人行道，再横穿马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生受了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网22、第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。（4分 ）（1）母亲为什么喜不自禁？（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？23、第4段中为什么“我的心灵震颤起来”？（2分）24、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过10个字）（3分）25、第6段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（3分）26、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（）（3分）A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D、文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。（二）致大雁在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱秋天向南；春天向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?有人说你们怯懦是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国是怯懦么?为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我，大雁，告诉我如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗?不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!我想像你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了我想像你们耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊! 大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意!雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。 27.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁（ ） 的精神，抒发了作者 的思想感情。（4分）28.文章两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）29.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A.如果把文章第段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？ B.请从修辞方法的角度，赏析文章第段画线句。当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北30.仿照第段中的画线句，再续写一个句子。（3分）如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生 的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。31.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（4分）五，写作 生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。请以掌声为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，不要用真实的人名校名。（60分）答案一1A 2D 3C 4B 5C 6A 二 （一）7D 8D 9D（二）10停止 拿 通“座”，座位11设喻说理（比喻说理） 珍惜现在的好时光，刻苦勤学三略四 20对比，流露出对春光短暂的惜春情思。21诗人用了“却疑”二字，将蝴蝶犹豫、疑惑而又充满向往的神态表现出来，从中透露出深藏着的惜春隐痛五（一）22（1）看到儿子偕妻儿回家看望自己。（2）觉得儿子懂得了事理。23、“我”看到一个多么熟悉的动作。24、（1）陪母亲买菜。（2）听母亲诉说。（3）牵母亲过马路。25、对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。26、B（二）27执著追求、自信乐观（或：勇敢无畏、坚韧顽强等） 对大雁敬佩和赞美28示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。29A“窜入”在这里是用力向高处飞的意思，形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神，表现出作者对大雁的敬佩和赞美，而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作，不能突出大雁精神的可贵。B示例1：画线句运用反复的修辞方法，连用两个“向北”，突出了大雁北飞的决心，表达了作者对大雁执著追求精神的赞美。示例2：画线句运用拟人的修辞方法，形象地写出了雁阵的整齐、庄重，表达了作者对大雁执著追求精神的赞美。评分意见：本题共6分。每小题3分。A题正确理解“窜入”的意义得1分，能把“窜入”的表达作用阐释清楚得1分，正确写出“飞上”与“窜入”表达效果的不同得1分。B题修辞方法占1分，表达作用占2分；意思对即可得分。30示例1：一片洁白美丽的云朵，飘浮在你们的上空，让你们在我轻盈的衣袖下翱翔。 示例2：一丛柔嫩甘甜的春草，舞蹈在你们的脚边，让你们在我温柔的目光中嬉戏。评分意见：本题共3分。符合语境占2分，所写句子与原句句式一致占1分。31示例：真的，我真想像你们一样，振翅高飞，翱翔蓝天，不管前方是风雨雷电，还是碧空如洗，我都不会有丝毫迟疑，高昂起头颅，满怀信心地向前，向前。评分意见：本题共4分。主题明确、观点正确占2分，语言流畅占1分，字数符合要求占1分。