资源描述
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(时间:45分钟 分值:60分)
积累与运用
1.下列加点字的注音有错误的一项是 ( )(5分)
A.蔷薇(qiánɡ wēi) 花瓣(bàn) 彷徨(pánɡ huánɡ)
B.惆怅(chóu chànɡ) 颓圮(tuí qǐ) 颤抖(zhàn)
C.簌簌(sù sù) 潺潺(chán chán) 悄然(qiǎo)
D.寂寥(jì liáo) 彳亍(chì chù) 鹧鸪(zhè ɡū)
解析 “圮”读pǐ;“颤”读chàn。
答案 B
2.下列词语中有错别字的一项是 ( )(5分)
A.召唤 羽翅 凄婉 迷茫
B.芬芳 荡漾 朦胧 遗憾
C.静默 忧郁 愁怨 凄清
D.流恋 叮咛 启程 树荫
解析 流恋—留恋。
答案 D
3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 ( )(5分)
将前人的“举头三尺有神明”改换为“触手之处即神明”。有了这个出发点,文物就不会在一次简单的操作中毁于一旦,一个小毛贼就不会在护卫森严的故宫如鱼得水,故宫的部门负责人就不会犯低级的文字错误且强词夺理,广大民众就不会还在那儿为故宫的某处不见天日而担惊受怕,不会因为某些人的虚与委蛇而愤愤不平。这个出发点,能让每一位故宫人与文物工作者的良知都归于文物保护,使不可再生的文物万无一失。
A.毁于一旦 B.如鱼得水
C.虚与委蛇 D.再生
解析 如鱼得水:比喻得到跟自己很投合的人或对自己很适合的环境。用在句中不合语境,宜改为比喻从事某项活动易于办到的词语“如履平地”。毁于一旦:形容得来不易的东西一下子被毁掉了。虚与委蛇:指对人假意,敷衍应酬。再生:再造。
答案 B
4.下列各句中,没有语病的一句是
( )(5分)
A.印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作,在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧,并达成共识。
B.据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计,剧装制作总成本的60%来自刺绣。
C.警察牌号车接送单位职工孩子上下学,表面上看是为社会分忧,实则是权力支配下的谋求私利,“警用校车”还是不要的好。
D.复旦大学将试行“推优直选”在全国录取试点生的办法,即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式。
解析 A项,成分赘余。可删去“联手”。B项,表意不明。“第一批……传承人”有歧义。D项,语序不当。应为“将在全国试行”。
答案 C
5.默写填空(5分)
(1)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着__________。
(2)在雨的哀曲里,____________,____________,消散了,甚至____________,____________。
答案 (1)一个丁香一样的结着愁怨的姑娘 (2)消了她的颜色 散了她的芬芳 她的太息般的眼光 丁香般的惆怅
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面诗歌,回答6~8题。
雨 巷
撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁,/在雨中哀怨,/哀怨又彷徨;
她彷徨在这寂寥的雨巷,/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着,/冷漠,凄清,又惆怅。
她静默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飘过/像梦一般地,/像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过/一枝丁香地,/我身旁飘过这女郎;/她静默地远了,远了,/到了颓圮的篱墙,/走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,/消了她的颜色,/散了她的芬芳,/消散了,甚至她的/太息般的眼光,丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
6.《雨巷》在同一节诗中让同样的字句更迭出现,强化了全诗的音乐性。如“在雨中哀怨,哀怨又彷徨”“像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫”等诗句,这样写有什么表达效果?(5分)
答:_________________________________________
答案 这种语言上的重现、复沓,像交织在一起的抒情乐句反复一样,听起来悦耳、和谐,又加重了诗的抒情色彩。
7.《雨巷》在艺术上的一个重要特色是运用了象征手法。请你再认真研读几遍全诗,说说“丁香”被赋予了什么含义,“丁香一样的姑娘”的形象应如何理解?(5分)
答:_____________________________________________________
答案 诗人在诗里以丁香象征愁心。《雨巷》想像了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香般的忧愁,也有丁香一样的美丽和芬芳。这样就由单纯的愁心的借喻,变成了含着忧愁的美好理想的化身。这个新的形象包含了作者对美的追求,包含了作者对美好理想幻灭的痛苦。
8.结尾重复了开头,它的作用是什么?但把“逢着”改为“飘过”,又说明了什么?(5分)
答:__________________________________________________
答案 形成回环叠唱的效果,表明了追求理想的坚贞与执著。这种追求的虚幻与迷惘,反映了诗人当时心境的复杂、矛盾。这一改,一方面表明诗人并没有完全放弃希望,另一方面却说明希望越来越渺茫了。
二、课外拓展
阅读《炉中煤》,回答9~12题。
炉中煤
——眷念祖国的情绪
郭沫若
啊,我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤,
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊,我年青的女郎:
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽,
要我这黑奴的胸中,
才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎。
我想我的前身,
原本是有用的栋梁,
我活埋在地底多年,
至今朝才得重见天光。
啊,我年青的女郎!
我自从重见天光,
我常常思念我的故乡,
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
1920年1、2月间作
9.这首诗的副标题的作用是________。诗人以________自喻,表达了________之情,抒发了________的愿望。(4分)
答案 点出这首诗的主题 熊熊燃烧的煤块 思念祖国、热爱祖国 愿以生命报效祖国
10.诗中用“年青的女郎”“心爱的人儿”比喻________,又用________比喻诗人的爱国之情。(2分)
答案 “五四”后新生的祖国 “炉中煤”的燃烧
11.“我想我的前身,/原本是有用的栋梁,/我活埋在地底多年,/至今朝才得重见天光。”这一句表达了一种怎样的情感与选择?(8分)
答:___________________________________________________
答案 说明诗人的爱国之情早已有之,但是由于历史条件的限制,诗人有心无路,只好将报国之志深埋在心里。现在时机到了,“五四”飓风席卷神州大地,诗人的爱国情绪像火山一样迸发出来,像“煤”一样重见天日,因祖国新生而新生,经过长期的苦闷、寂寞、彷徨与探索,现在可以有机会为祖国轰轰烈烈干一番事业了。
12.“啊,我年青的女郎!”这句话的反复出现造成了什么效果?首尾两节的呼应又有何作用?(6分)
答:__________________________________________________
答案 “啊,我年青的女郎!”这句话反复出现,造成了一种反复咏叹的效果,使情感渐趋热烈深沉,同时也显示了因果的脉络。首尾两节呼应,反复表达了“我”对祖国的苦恋与奉献。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
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