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新人教版小升初语文知识点汇总
新人教版小升初语文学问点汇总
《山中访友》
1、《山中访友》(李汉荣)。
2、(1)有感情地朗读课文。说说在山中都拜见了哪些“伴侣”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。拜见的“伴侣”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的伴侣。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的表达，以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为伴侣，这样写更能激发读者的阅读爱好。
(2)读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它悄悄无闻为群众服务的品质，充分表达了对桥的赞美和尊敬。
②走进这片树林，鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了和鸟儿、露珠这两位伴侣间的默契和情意。
《草虫的村落》
1、《草虫的村落》的是(郭枫)。
2、(1)有感情地朗读课文。想一想随着的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我们和一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、浩大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
《詹天佑》
1、课文是从三个方面来表达詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。
2、(1)有感情地朗读课文。和同学商量：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的很多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如.面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲讽.詹天佑毅然接受了任务;制造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道.设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都表达了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
(2)默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采纳的什么不同方法。
居庸关隧道：采纳从两端同时向中间凿进的方法。
八达岭隧道：采纳中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。
《怀念母亲》
1、《怀念母亲》一课的是(季羡林)。学过课文：《自己的花是给别人看的》
2、(2)读句子，留意带点的部分，联系上下文回答下列问题。①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的缘由吗?)
“频来入梦”的意思是祖国母亲常常到梦中来。远离故土，身居异国他乡，如同孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中出现。
②然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜美的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到家乡、老伴侣时，心里感到凄凉，却又是甜美的?)
通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。由于身在异国小城，心中有忧愁、有思念;但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝劝慰、一些宽心、一点甜美，他们是那样坚固地烙印在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着他。所以在想到家乡、老伴侣时，虽然心里感到凄凉，却又是甜美的。
③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)
在的想象中，母亲的面影是慈爱的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了对母亲的深深的思念。
《穷人》
一、作家作品：俄国作家列夫·托尔斯泰。主要作品有：《童年》、《战斗与和平》、《复活》。
二、主要内容课文记叙了一个寒风咆哮的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
三、中心思想赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要关心别人的美妙品质。
四、要点提示
1.“作”是多音字，在“自作自受”中读“zuò”
2.课文中省略号的作用：
(1)说明心理活动的时断时续。如，“她忐忑担心地想：‘他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!’”
(2)表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”
(3)表示话未说完，语意未尽。如，“感谢上帝，终于活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”
(4)表示说话结巴，半吐半吞。如，“我嘛……缝缝补补……”
3.本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写，引导同学体会环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?
这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美妙品质。
4.理解重点语段
她忐忑担心地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
“忐忑”是指心神不定。
“忐忑担心”形容心神担心定。
省略号的连续运用，说明桑娜当时的心理活动的时断时续，真实地写出了桑娜担心的心理。可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要关心别人的美妙的心灵。
《的听众》
一、：落雪
二、主要内容本文记叙了“我”在一位音乐学院最有声望的老教授的关心下，树立信念，刻苦练习，走向胜利的事。
三、中心思想表现了老教授关爱年轻人的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的尊敬与感谢之情。
四、要点提示
1.“的听众”指的是谁?
“的听众”指的是一位装聋的、曾是乐团首席小提琴手的、音乐学院最有声望的老教授。
2.重点语句的理解
(1)“我想你肯定拉得特别好，惋惜我的耳朵聋了。假如不介意我在场，请连续吧。”老人真的耳朵聋了吗?她为什么这么说?
老人并没有耳聋。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发觉后“预备溜走”的举动中，发觉“我”缺乏自信。她是为了维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的士气，老人谎称自己耳聋。
(2.)有一次，她说我的琴声能给她带来欢乐和美好。我也经常遗忘她是聋子，只观察老人微笑着靠在木椅上，手指静静打着节奏。她慈爱的眼神安静地望着我，像深深的潭水……
我为什么会遗忘她是聋子?
在“我”的眼里，老人不是一个聋子，她在专心感受琴声，“我”和她是用音乐在互相沟通。
“安静地望着我”在文中几次消失?为什么觉得她的眼睛像深深的潭水?
这句话在文中三次消失。从相识的第一天起，老人就始终安静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓舞，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的兴奋，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
《只有一个地球》
1.“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的洪亮口号，呼吁人类应当珍惜资源，爱护地球。
2.课文采纳了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面学问，有力地说明白“只有一个地球”的事实。
3.课文是从哪几个方面介绍的?
课文从地球的秀丽、渺小、自然资源有限、目前人类无法移居等方面来说明只有一个地球，告知人类应当爱护地球。
4.课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的?
文章从“不行再生资源的枯竭”与“可再生资源患病破坏”两方面来描写地球资源面临的危机。
5.为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了!”
说地球“可爱”，是由于地球无私地哺育着人类，孕育着万物。而“破裂”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种缘由造成的对地球的损害，如，文中提到的资源枯竭的危机。强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有简单破裂的一面，提示人们，假如“不加节制”“随便毁坏”，可爱的地球就可能走向“破裂”，生动形象地说明爱护地球的重要性。
6.重点语句理解
(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，原来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。
“原来”是“原先、从前”的意思，它精确地点明白可再生资源已患病破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了如今的不行再生性。表达了说明文语言的科学性、严谨性。
(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的其次个星球。
“至少”是“最少”的意思，说明白距离的遥远，强调了目前的讨论成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的状况还不能确定，表达了说明的严谨性。
《这片土地是神圣的》
一、：西雅图
二、文章结构：总分总
三、西雅图酋长从哪几方面对白人提出剧烈要求?
分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面盼望白人能牢记这片土地是神圣的。
四、“这片土地是神圣的”在文中消失几次?作用?
“这片土地是神圣的”一句在文中反复消失三次。强调了这片土地是神圣的，剧烈地表达对土地的眷恋与喜爱。
五、理解重点语句的意思
1.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
这句话再一次说明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告知我们应当用仆人的身份去爱护自己的家园。
2.任何降落在大地上的事，终究会降落在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，假如家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的损害都将演化成对人类自身的损害。这句话点明白人类与地球的亲密关系。
3.大地不属于人类，而人类是属于大地的。
这是文章的中心所在。
这句话的意思是谁也没有权利，拥有对大地的掌握权，谁也不能凭借自己的爱好来对待大地。人类属于大地，大地使人类的生命不断得以繁衍、连续，只有爱惜大地上的万物，才能确保人类的生存。
《少年闰土》
1、作家及作品——(资料袋)教材第80页
2、本课需要留意的字音：“正(zhèng)在厨房里”和“正(zhēng)月”;“仿佛(fú)”和“神佛(fó)”“五行(xíng)”“供(gòng)品”“畜(chù)生”
3、闰土向我讲解并描述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象?
要点：雪地捕鸟——聪慧能干，见多识广;
看瓜刺猹——机灵英勇;
捡贝壳、看跳鱼儿——生活丰富多彩。(或为见多识广)
(从全文说：闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪慧能干的农村少年)
4、关于“捕鸟”，闰土向我讲解并描述了哪几方面的内容，你感受到了什么?
要点：捕鸟的时间──下大雪;捕鸟的地点──沙地上;捕鸟的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子;捕鸟的结果──各种鸟都有。闰土聪慧能干，是一个捕鸟能手。
5、谈谈对“他们都和我一样，只观察院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。
“他们”指“我”平常的伴侣。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“平常的伴侣”生活的天地特别狭窄，由于成天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜亮的对比。
这句话的意思：“我”和“平常的伴侣”是些“少爷”，成天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的憧憬。
6、四件事情，写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。
7、破折号、括号的用法——补充说明
例如：“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是如今也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶狠。”这句话中两个破折号是起补充说明的作用。“无端”是没有理由、没有依据的意思。
8、背诵第一自然段
《我的伯父鲁迅先生》
1、多音字：冠、号、数北风怒号(háo);数(shǔ)不清;张冠(guān)李戴
2、四字词语：整个吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭
匆忙忙忙、马马虎虎、清清晰楚、模模糊糊
整个吞枣：把枣整个吞下去。比方读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上。比方弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经受过许多的困难困苦。
3、《我的伯父鲁迅先生》的是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、喜爱、仰慕之情。
4、(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了回忆鲁迅先生的哪几件事?
(伯父借谈《水浒传》启发教育“我”仔细读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;伯父热忱地抢救和关心黄包车车夫;伯父关怀女佣阿三。)
(2)说说他给你留下了怎样的印象?
从全文说：鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。
(每件事分别留下的印象：谈《水浒传》表现了他对青少年的关怀和爱惜;谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨;救助车夫则表现了他对劳动人民的深切怜悯和关怀;关怀女佣阿三则表现他关怀别人赛过关怀他自己。)
5、以空行为标志，文章分为几部分?说说第一部分与其他部分的联系。
要点：五部分;第一段是总述(果)——深受爱戴，后几段是分述(因)——受到爱戴的缘由。
6、读读文中鲁迅先生的话，体会语言描写的好处。
(1)“你想四周黑洞洞的，还不简单碰壁吗?”(反问句)
要点：“四周黑洞洞的”比方当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
这句话中体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的坚韧斗争精神和革命的乐观主义看法。
(2)伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”
要点：这句话进行了语言、动作、神态描写。外表是在夸自己记性好，事实上在用幽默的语言委婉的批判“我”读书太马虎。从中看出鲁迅含蓄、幽默，慈祥宽厚的性格特点。
单元练习
词语盘点(读读记记)
1、音：窘相陡然
2、形：殷勤、
3、积累：软绵绵(ABB)、结结巴巴(AABB)
日积月累——背诵
背诵本单元的诗
《老人与海鸥》
1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡
2、课文写了两部分内容，课文表达了老人与海鸥之间的深厚情感。
3、意想不到的事指什么?
要点：①海鸥在老人遗像前翻飞回旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。
4、重点语句理解：
(1)“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
要点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的协作是那么默契、那么和谐!海鸥有节奏地翻飞着洁白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首奇妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美妙的深厚情感。(详情描写)
(2)“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”
要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特别的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美妙的深厚情感。(场面描写)
5、体会文中省略号的作用。
(1)第四自然段中“老沙、公主……”的省略号表示列举的省略。
(2)第11自然段中“今年也没有来……”和“啧啧……”的省略号表示话未说完。
(3)第15、16、18段中的“相依相随……”和“冬天的儿女们……”的省略号表示语意未尽。
《最终一头战象》
1、正音：势不行当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀
2、积累词语：焦躁担心、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、
炯炯有神、威严凛凛、排山倒海、泣不成声
3、是沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》(课外书屋)“中国动物小说大王”
4《最终一头战象》以时间为序
依次记叙了英雄嘎羧、重披象鞍、凭吊战场、庄重死去
四个感人情节。歌颂了战象嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。
5、(本文在表达上的一个重要特点是通过对嘎羧行为、神态的详细描写，突出嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。)
单元练习
词语盘点：
1.读读记记：
知觉、原因、储备、暗淡
光秃秃、直勾勾、冷清清
大摇大摆、无影无踪
千方百计
2.日积月累：背、默《马诗》
《伯牙绝弦》
1、相传愈伯牙和钟子期是春秋时代的人，《伯牙绝弦》讲的是他们二人成为知音的传奇，让我们感受到伴侣间真挚的感情。
2、对比解释，了解诗句意思。
(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”
句意：(伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞美道：“你弹得太好了!简直就像雄伟的泰山矗立在我的面前!”)
体会：俞伯牙琴艺超群，钟子期很会观赏，他们两人互相理解、观赏是知音。
(2)伯牙所念，钟子期必得之。
句意：伯牙心里想到什么，钟子期肯定能精确地道出他的心愿。
(3)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
句意：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
体会：伯牙为失去知音而悲哀欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。表现出伴侣间的情深意重。
新人教版小升初语文学习方法
要提前做好合理的打算。
练习开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会支配好教学时间将课程在肯定时间内完成。同学应当给自己制订一个合理的打算，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以支配。
1、教学书籍同学应当仔细听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在把握的基础上，按层次补缺和提高。
2、考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，同学的复习应当围绕考试说明，而不用处处寻找其他良方。
3、综合模拟这是提高同学综合规律、综合成果的环节，同学应当多做练习、懂得总结，将自己平常做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种稳固。要对难题多思索分析，作业要仔细完成并完全弄懂。
新人教版小升初语文学习技巧
要明确每个阶段的复习重点。
(一)应当重视语言材料的积累。
学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。学校阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。
复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特殊是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意留意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清晰,笔画清楚;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。
(二)应当突出阅读和写作力量的训练。
1、阅读
阅读写作力量的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，同学应仔细地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思索,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。
(1)明确阅读的基本思路和步骤。虽然同学们每天都在阅读，但未必都清晰有关阅读的一些程序性学问,所以在复习时，了解一点有关阅读的程序性学问还是有必要的。可尝试将阅读的程序步骤概括为:整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
(2)在阅读训练中要求同学努力做到五个“精确”。即精确把握文章主要内容，精确理解词语的语境义，精确理解重要语句的深刻含义,精确理解文章主旨和思路，精确领悟文章的写法和特点。
(3)供应肯定量的阅读材料，进行必要的训练。阅读阅历对于阅读力量的培育特别重要。阅读步骤的详细操作质量往往依靠于正确有效的阅读阅历。而阅读阅历的形成的确要有肯定数量的阅读和有质量的思索。同时在肯定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思索,订正自己的思路偏差,修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多。

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