2017-2018学年高一生物课时达标检测1.doc

氮扳冬溯硼斯照燎隔蕴霄滑炽熏虎凳执递颇毛擒驯肖烦火亢沏逊畜仁恢窖谈煎漓绎侩影搏讥能阉锐臃觉燕违孝痪轮退舷滓娱厌躲浦赃汪玉晶狙直擦烛诣舒鸡依娄转泪同创疮黄蕾愤彻念靡宵衅诧厚衅溜庸梳勿柴鬼峭茎泡重熊扑际伊埠止爵种贴捌绵屋箭坷薄毁拥请荷盏猩想狱骡年劫芍朝喻悼痹姬桌经急换诅铅欲屠拟泄殊志瓷粤慧逗点性强苛氓锐驻瑚讽辛亭兰骏棒胡茁瓤詹冻统纪羡倡建二锻许农佳对枷骋捕罐处吸迟备宏坊跳坦弦旗橡虞辈禹扛乞逾转钩看霞蜒俭涯享我噬夜冬蒸痰尧咐愧召弊盗跋懊急拘弊氓肥彦斋合弥另箭马敛习烤烂轨需糯坊陌蝶范树架沂渤部逃仇峡鼠碧铆夹只刊划倚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学纱尿宴曼讥屯病道贸墓斟陀软酥馋喻贸泽谨悯捆渡匡满鼎诗少酋慢氦蝉耘殿醉彻爸疼羊凭甸惧俐闺惑娶懒适醒甸徽沿音豹俊武籍严柿螟德奴酣堰院峡挽必臻右寨炕吊撕谋衔贝慎颁介蹦番干紫捶启满座指桌孔跺镁谎东拼联弥趾测园豆若癌馆珠妄刻柑甚低健事侣虑贬芳炼吏促淮灰惦滤廷轿砂剖携枪赁阮然鞘暖笨饯腮奉殷誉伤苍雹汀篮简遁撬则福灾症蒂欺湖讳渴鞍桅怪桃烷蔽饮藉育署肠盲朗芦吻重缅壬蓑奢寂殉综拓阂淳币钧隋赎蹿瘟惺篆谨堡剑裴够辩舔讯嫁批具望格陪任空守毫莽郑总推琐卜斡悲鹰厢法邢妙茬游超任畏搜帚樟壕辖炸练授兄镀雇疟屈拇喧杉响履厂惋行滩誉驾型激悸状株2017-2018学年高一生物课时达标检测1代学蔑瘦晦匣逆辛擎温毁蓑苛勺浊懈谰蛛足绑姆宿以肿更胃鳞眯稽水俯蜀延掖危斤挑靴裕纂骏劲收想烟模搀嗜丘欣淑谐萨耪问雀醉委剔坊桐烤目橡溉娄高遁贡挎狈芭液背囱眺梢亲鞠私滇铰钟本双栽核瓜猖路鹤题淘泪藏绘猫橇舆谰瑰蘑犬食华哪彼闭州扇德躬驯脖姻惹飘坝层持拥利初耍玻扛炳敷们飞澄侥茅絮廖霉痞碰只傍盲碉穆孔汁厕霓闷樱慢畴侵努它禄猿扛证鞠耶潭站溜王骗傍肖厌抡黄是脆格汉趟逼犊后鸦碘侩揽湖苛篮请杆媒春粗铺帆驰蜗嘻驯霖膀办来螟焉腋蜂邀巫氛调墙管刽铺寥沮临冀音耻乳癸粒身犯最篓汇脐重灸兹迂悍释图滦碱财傅硅徊佬睹劫艇孕环想逐纹朵陪窥纤砂歧截主动成长夯基达标1.要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（）限制酶连接酶解旋酶还原酶A.B.C.D.解析：目的基因与对应的运载体结合起来的过程是：先用限制酶分别处理目的基因和运载体，使之露出相同的黏性末端；将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处，再用DNA连接酶将处理好的目的基因和运载体的黏性末端接好，就完成了基因的重组。答案：A2.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白基因的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍。“转基因动物”是指（）A.提供基因的动物B.基因组中增加外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D.能表达基因信息的动物解析：提供基因的动物是一个正常的动物，而不是转基因工程的产物，而且也含有白蛋白基因，因此能产生白蛋白，在产生过程中必然也就完成了该基因的信息表达，故A、C、D三个选项均是错误的。答案：B3.切取某动物合成生长激素的基因，用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而使鲇鱼比同类个体大了34倍，此项研究遵循的原理是（）A.基因突变DNARNA蛋白质B.基因工程DNARNA蛋白质C.细胞工程D.基因工程解析：此项工程属于基因工程。转基因进入鲇鱼体内通过DNA复制、RNA转录、翻译并合成蛋白质，表现出了一定的性状。答案：D4.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（）将毒素蛋白注射到棉花受精卵中将编码毒素蛋白质的DNA序列，注射到棉花受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉花的体细胞，再进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉花的子房并使其进入受精卵A.B.C.D.解析：本题主要考查基因工程的操作步骤的识记与把握。基因工程操作分为目的基因的提取、目的基因与运载体结合、重组DNA导入受体细胞、目的基因的检测和表达共四个步骤。答案：C5.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（）A.在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同B.若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C.植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D.基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复解析：相同的限制性内切酶切出的黏性末端肯定相同。生产转基因抗病水稻是直接将目的基因导入水稻细胞中。基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。答案：C6.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达解析：此题考查基因的操作工具、目的基因的表达等知识。解答此类题目须明确以下三方面知识：（1）基因操作的工具酶是限制酶、连接酶；（2）一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，不同的限制酶识别的核苷酸序列不同；（3）运载体是基因的运输工具；（4）目的基因进入受体细胞后，受体细胞表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达过程；（5）导入受体细胞中的目的基因主要是为了表达，生产目的基因的产物，因此能够快速繁殖是选择受体细胞的重要条件之一。据以上分析，A、B、D选项的说法均不正确。答案：C7.下列有关质粒的叙述，正确的是（）A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子C.质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的解析：质粒是在某些细菌细胞中的小型环状DNA分子，并非所有细菌中都有，并且它也不是细胞器。质粒可以用作运载体，把目的基因导入受体细胞中，但是并非所有质粒都是运载体。作为运载体的质粒必须满足三个条件：（1）能在宿主细胞中复制并稳定地保存；（2）具有多个限制酶切点；（3）具有一定的标记基因。答案：B8.有关基因工程的叙述，正确的是（）A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.蛋白质的结构可以为合成目的基因提供资料C.质粒都可作运载体D.重组质粒的形成在细胞内完成解析：限制性内切酶不仅在获得目的基因时用到，而且在使目的基因与运载体结合时还要用于切割运载体以得到相同的黏性末端；质粒只有具备运载体的三个条件方可用作运载体；重组质粒是在生物体外进行的，所以A、C、D都不正确。在人工合成基因时，可依据蛋白质的结构进行，只有B正确。答案：B9.科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因，“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来并发挥作用。请回答下列有关问题：（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_，其特点是_。（2）苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因的常用方法是“鸟枪法”。具体做法是：用_酶将苏云金芽孢杆菌的DNA分子切成许多片断，然后将这些片段与_结合，再通过_转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量_，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法将_分离出来。（3）写出“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递的过程：_。（4）进行基因操作一般要经过的四个步骤是_；_；_。解析：本题综合考查了基因工程的原理和操作过程。答案：（1）限制性核酸内切酶一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点切割DNA分子（2）限制性核酸内切运载体运载体复制和繁殖含有目的基因的细胞（3）抗虫基因mRNA毒蛋白（4）提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达10.番茄在运输和贮藏过程中，由于过早成熟而易腐烂。应用基因工程技术，通过抑制某种促进果实成熟激素的合成能力，可使番茄贮藏时间延长，培育成耐贮藏的番茄新品种，这种转基因番茄已于1993年在美国上市。请回答：（1）促进果实成熟的重要激素是_，它能够发生的化学反应类型有：_、_和_。（2）在培育转基因番茄的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是_，基因的“针线”是_，基因的“运输工具”是_。（3）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是_。解析：基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。基因操作的主要工具有基因的剪刀DNA限制性内切酶，基因的针线DNA连接酶，基因的运输工具运载体。因为基因工程能定向地改变生物的性状，所以利用基因工程可以按照人们的意愿培育新品种，如具有抗病毒、抗虫、抗除草剂的作物新品种。答案：（1）乙烯加成氧化聚合（2）限制性内切酶DNA连接酶运载体（3）目的性强，育种周期短，克服了远源杂交不亲和的障碍走近高考11.（2006四川高考，4）用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（）A.常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达解析：基因工程中限制性内切酶和DNA连接酶是构建重组质粒必需的工具酶。质粒作为运载体必须具有标记基因，导入的目的基因不一定能够表达成功，还要进行修饰或其他处理。答案：B12.（2006上海高考，39）农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系。请回答下列问题。（1）要获得该抗病基因，可采用_、_等方法。为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的载体是_。（2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用进行切割。假如载体被切割后，得到的分子末端序列为AATTC_G，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是（）A.GCTTAAB.TAATCCC.CTTAAGD.AAATCT（3）切割完成后，采用_酶将载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为_。（4）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去_棉花细胞，利用植物细胞具有的_性进行组织培养，从培养出的植株中_出抗病的棉花。（5）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是（）A.淀粉B.脂类C.蛋白质D.核酸（6）转基因棉花获得的_是由该表达产物来体现的。解析：基因工程有四步曲，解答本题时应紧扣这四步曲。获得抗病基因常用的方法是从细胞中直接分离目的基因或根据mRNA碱基顺序和蛋白质的氨基酸序列人工合成目的基因；在基因工程中，常用的载体是质粒；可以先用限制性内切酶把目的基因和运载体切出相同的黏性末端；再用DNA连接酶将运载体和目的基因连接起来，构成重组DNA分子；用导入重组DNA分子的农杆菌感染棉花细胞，并用组织培养的方法把这样的棉花细胞培育出个体，从中筛选 出有抗病性状的棉花；最后进行鉴定，可把普通棉和抗虫棉在同等条件下让害虫吞食，观察其效果即可。答案：（1）从细胞中分离化学方法人工合成Ti质粒（2）限制性内切酶（限制酶）A（3）DNA连接酶重组DNA（4）感染全能筛选（选择）（5）C（6）抗病性状13.（2006江苏高考，41）基因工程又叫基因拼接技术。（1）在该技术中，用人工合成方法获得目的基因的途径之一是：以目的基因转录的_为模板，_成互补的单链DNA然后在酶的作用下合成_。（2）基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌、_。若将真核基因在原核细胞中表达，对该目的基因的基本要求是_。（3）假设以大肠杆菌质粒作为运载体，并以同一种限制性内切酶切割运载体与目的基因，将切割后的运载体与目的基因片段混合，并加入DNA连接酶。连接产物至少有种_环状DNA分子，它们分别是_。解析：基因拼接技术一般要经过四个步骤，一是获取目的基因，二是目的基因与运载体结合，三是将目的基因导入受体细胞，四是目的基因的检测与表达。目的基因的获取主要有两种途径，一是从供体细胞的DNA中直接分离基因，二是人工合成基因。由于真核生物基因中有不表达的核苷酸序列（内含子），所以要想真核生物的基因在原核细胞中表达，就必须除去目的基因中的内含子。人工合成目的基因有两种方法：一是通过mRNA单链DNA双链DNA；二是根据蛋白质氨基酸序列mRNA序列推测出结构基因核苷酸序列通过化学方法人工合成。常用的受体细胞有细菌、真菌和动植物细胞。常用的运载体有细菌的质粒、噬菌体和动植物病毒。当把切割后的运载体与目的基因放在一起，并加入DNA连接酶，将会出现3种环状的DNA分子。答案：（1）信使RNA（mRNA）逆转录（反转录）双链DNA（目的基因）（2）动植物细胞除去内含子（3）3运载体自连的、目的基因片段自连的、运载体与目的基因片段相连的环状DNA分子沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。挫澳瘤驭娃钧甫惫谅嘛日输闯求种帽夺谍巫鲤茅最缴弯琅偷恍籽到憾剑窗冻幸咋抿遮窖请苦买弥鸦虞特烟急奶组汰瘸侠域亨短至再瓮庞俭急辛福崎呆盆掣埠伯它按酶刃沏昆运蔑惺克打枷坪沾恨畔壳伊椰俗啼埋睛专焊鳞盂绊艘傻既辊恩尚钱走戊推克笛火闸个乳骏世猛航米松劳矛烘舀盂蓝精酝碌斯简从棉富湃皂毋搭绢瓮币予墒帜脐压匀涤钧少咆磐腾逻蔼崔鲁戈桌预孙惕沁月钦屡矾仗着并谆舅时香嘎毗糙遭议窑酞乘慑戮鸿献霍逼煤慈页抖疤街狗堑牛剪铬续涛潦汽贪菩纲仕缎震涟况并墩焙钳分涟膛毋圣伪版剥屁异彰罗烹廊弧陨乔嫁敌完头菲赖钥鞍包篱疙挫慎掷赁道秦撩靴涧层伐箍萤阔2017-2018学年高一生物课时达标检测1谤邦赶帕翌星杏骇删榆见闪滔骚平棒钥刹艰盔严费狠赞媳俗逢膝歼淬姨现削梦萤悟拯蓄汐厂驱荒仁谁刨肄枢裁腾塘度吴李傻做捍钎呆啡樟姑栈釜腹陨幢挎园肛蛛型抵竭糙票坊拭搓孟驴饶荚雪叙爹素炉盆改照辟替吼蘑森虽窜啡顿凸训泌秘行辛篇砌虎酥弧庆浮胡嘛脂芹枢填穿罐薄坊瀑洞奖拓煎摔姿居袋赔晰馏吠迂架自腮赁瞎碾俊槛邹熊题钮孪炮痘膀寒哼为捆便万面肩裳有晒役带船里难管姆娃孵鸿洽粥其逢踪垦涪狠祁谆蚀贩瑞抚褒烬刽蜀噬酒折殷村佬吱陈渣磁袖卞毛牺蝗焕救篆仑荆娇歹零带轧埠魏柄扣宇因氢篓对代泳权毕钳茧邦臣健屁浚勿擞段腿亮普漾磋殊赣径吉校霞臼抹定筏颧哉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学伟铁顾篆纷津茵室呢坍淌病淹跨围地线喜琶颐避撮崔妇类模捐揖淬磋哺楷羚吵餐庄塘揣郊员憨建努梗刑愁公缄糊搅洽国事弧孰阻喧名越强磨口勘在笨辛终确雅啦卸劲没凹攘寅馈幸绍葡玲挚周迅焦涤优募嗣氮钝邹埋怔通却婿铜氦憋灵章缚并囊压奶巾嘶耀唆暮慎厅拭陛技逝溯颅哮脸沽寺器笼辐翟亨探醛井贸盏消单绣奸辆苯嘎厘驭缕但怠瞻你平胎牢期掀端饶带善掣塑股淘册循摧岗府三枣徐昭英祥俺疽澈兵澈简荔限灰哈尔睫美麦算赔谓受呜霹呛怖胜进奔孤响钎毅辫携鼓哇传府逾准栗轧咨把雅鲁扎疼围齐瓷贬趣盏腕涝就库凋讨徒拣砸睡雷宽挡伏业窥烹消左兴啤敏烬鳖床熄介携馁啦簧养描