高一物理的优秀学习方法有哪些.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一物理的优秀学习方法有哪些 高一物理学问的学习主要是，针对学校接触的物理学问在进步一加深学习和争辩。下面是我共享的学好高一物理学科的方法，一起来看看吧。 学好高一物理学科的方法 一、做好初、高中物理的连接 学校与高中连接中消灭的台阶，主要存在于物理教材内容、教学方法和同学的学习力量、思维方法与心理特点上。学校物理学习的物理现象和物理过程，大多是看得见，摸得着，而且经常与日常生活现象有着亲热的联系。同学在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观试验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行规律思维等抽象思维方式。学校物理练习题，要求同学解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比学校有了很大的增加，争辩的物理现象比较冗杂，且与日常生活现象的联系也不象学校那么紧密。分析物理问题时不仅要从试验动身，有时还要从建立物理模型动身，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要同学把握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特殊要具有科学想象力量。 1.心态上不要焦急，要适度紧急，渐渐适应 刚从学校升上高中的同学普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学。老师也讲得比较慢，学问是一点一点渗透的。一道题不会做，马上记起来，临时想不明白，以后可以渐渐问老师，记住不是你一个人不适应，不会，这是整个高一阶段是共同现象。 2.做好学问的同化、和顺应，重建 很多事例说明，同学们大都能够比较自觉地同化新学问，但往往不能自觉地接受顺应的认知方式。在需要更新或重建认知结构的物理新学问学习中，被学校的不全面的学问和模糊概念所影响。例如：学校物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。老师应准时指导同学顺应新学问，辨析速度和速率、位移和路程的区分，指导同学把握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的争辩方法。用新的学问和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避开人为的走弯路加高学习物理的台阶。 2.学会构建物理模型，学会在头脑中想象正确的物理情境 中学物理教学中常用的争辩方法是：确定争辩对象，对争辩对象进行简化建立物理模型，在确定范围内争辩物理模型，分析总结得出规律，商量规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第确定律建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思维力量、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使同学领悟这种争辩物理问题的方法;通过规律的应用培育同学建立和应用物理模型的力量，实现学问的迁移。 高中物理在争辩冗杂的物理现象时，为了使问题简洁化，经常只考虑其主要因素，而忽视次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。学校同学进入高中学习，往往感到模型抽象，不行以想象。针对这种状况，同学应多通过画图，分析，想象，争辩等方法渐渐学会通过具体的物理现象，物理模型来建立物理概念，把握物理概念，分析物理题是能在头脑中想象出正确的情境，设法使自己尝到成功的喜悦 3.争辩典型例题，通过它学习解题方法和技巧 物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是争辩物理习题。争辩习题要留意解题思路和解题方法的指导，有打算地逐步提高同学分析解决物理问题的力量。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让同学建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开头就应训练同学作示意图的力量，如：运动学习题要求同学画运动过程示意图，动力学习题要求同学画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求同学审题时一边读题一边画图，养成习惯。 具体的物理问题，有时必需把握一些特殊的解决问题的方法和技巧。例如：解决力学中连接体的问题时，常用到：隔离法;对于不涉及系统内力，系统内各部分运动状态相同的物理问题，用整体法简便。刚从学校升上高中的同学，经常是上课听得懂、课本看得明，但一解题就错，这主要是由于同学对物理学问理解不深，综合运用学问解决问题的力量较弱。针对这种状况，;同学们应记几道典型例题多多争辩，细细争辩。 高中物理题目类型多，方法灵敏，用到初等数学的学问较多。对高一的典型例题，及易错题，我的要求是四问：一问做了没有，二问想了没有，三问问了没有，四问讲了没有?通过细心对习题商量、讲解以及运用各种各样的解题方法，在由简洁仿照到运用自如、由运用自如再到自我制造的进展过程中，逐步把握确定的解题方法和技巧，提高解决问题的力量。 高一同学提高学习的物理爱好 深厚的爱好将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：爱好是最好的老师。杨振宁博士也说过：成功的真正秘诀是爱好。一旦对学习发生爱好。就会充分发挥自己的主动性和主动性。同学只有对物理感爱好，才想学、爱学、才能学好。从而用好物理。因此，如何激发学习物理的爱好，是提高学习质量的关键。 1.联系实际，从生活中找事例进行分析，设计试验，激发学习物理的爱好 在学习动量和冲量时，让两支相同的粉笔分别从同一高度直接到桌面上和落到有厚毛巾铺垫的桌面上，可以发觉直接落到桌面上的粉笔断了，落到厚毛巾垫上的另一支却完好无损，又如在学习圆周运动的向心力时，可用易拉罐做成水流星试验，依据常规生疏，当易拉罐运动到最高时，水必往下洒，但从试验结果看却出乎意料之外，水并没有下落。接着使转速慢下来，我们会发觉慢到确定程度后水会洒出。 2.宠爱你的老师，你是老师是最好的 学习一方面是进行认知性学习，另一方面是情感沟通，两者结合得好才能使自己在快活的气氛中，把智力活动由最初简洁的爱好，引向热忱而紧急的思考。所以老师要宠爱同学，消退同学对老师的恐惊心理。而同学更应当敬重疼惜你的老师，同学当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、快活的人际关系时，就能更好地调动自己的学习的主动性，同时老师更乐于指导同学改良学习方法，让同学在物理学习中变被动为主动。 3.开展丰富的科技活动培育物理学习的爱好 我们可以结合国内外重大大事收集图书杂志、上网查询并下载大量有关物理学在现代科学技术方面的应用现状及进展前景的专题资料，细心组织、筛选，出一些图文并茂、通俗易懂的科普墙报，让同学们感到物理就身边，与我们如今和将来的生活息息相关，我们只有努力学习才能紧随时代的步伐。这样能激发同学较高层次的学习动机和探究科学的猛烈愿望，保持学习物理的深厚爱好。 动动手才能动动脑，在动手实践过程中，同学必定会遇到一些问题，而这些问题反过来会进一步激发我们探究物理科学的愿望，增加我们学好物理的自信念。 完成思维的转化，形成适合自己的学习方法，养成良好的思维习惯和学习习惯 学习物理重要，把握学习物理的方法更重要。学好物理的法宝包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。学习物理要在坚持自主学习的基础上学会合作学习，学会探究问题，建立典型例题和错题集。所以我建议同学们预备一个笔记本，前面记笔记反面记题，错题记其次次遇见做错的。同学们学习不是老师的事，家长的事，是我们自己的事。大量事实说明：只有我们自己动起来，做好各个学习的环节，学会自主学习才能学好物理。做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;准时整理好学习笔记、做好练习是稳固、深化、活化物理概念的理解，将学问转化为解决实际问题的力量，从而形成技能技巧的重要途径;擅长复习、归纳和总结，能使所学学问触类旁通。 如何学好高中物理 假如做了很多题，有做错的改正答案就扔到一边，匆忙赶做其它题，给自己造成了极大的心理压力，而且还不能保证下次见到类似的题能迎刃而解不重犯错，但是把全部错题摘录下来要花费不少时间。 所以我们分析过错题之后，再有选择的摘抄，像那种算错、条件看错的就可以不用抄下来了。在制作错题本的时候，要把过程写具体，而且确定要说明自己错的缘由。在复习的时候，错题就是你重要的复习对象。 猜你感爱好： 1.高中最好的学习方法 2.高中物理学习方法和技巧 3.学霸阅历:高中物理学习的方法 4.高考状元谈物理学习方法 5.高中物理课堂上的学习方法有哪些 第 5 页 共 5 页