初一上学期期末家长会使用.pptx

首先非常感谢你们的到来。首先非常感谢你们的到来。您的到来是我的荣幸您的到来是我的荣幸,是对我们是对我们工作的最大支持。工作的最大支持。在这里先让我在这里先让我对大家说声谢谢！对大家说声谢谢！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：初2012级播种行动，播种行动，收获习惯。收获习惯。播种习惯，播种习惯，收获性格。收获性格。播种性格，播种性格，收获人生收获人生。播种人生，播种人生，收获命运。收获命运。早读 7:208:10上午 8:2512:00中午午睡（在家或校寝室）下午 2:205：25晚上自修 7：3010：30就寝 10：30 学学校校作作息息时时间间为了孩子走稳每一步，我们一直在努力为了孩子走稳每一步，我们一直在努力年级工作有思路年级工作有思路班级落实讲方法班级落实讲方法贯注精神现实效贯注精神现实效一、纪律是一切成绩的保障一、纪律是一切成绩的保障二、习惯是成绩提高的基础二、习惯是成绩提高的基础三、学习优秀学生的学习方法三、学习优秀学生的学习方法一、年级会操比赛。比赛常态化，每周一评比一、年级会操比赛。比赛常态化，每周一评比班级只有铁一样的纪律才能取得成绩班级只有铁一样的纪律才能取得成绩。初一跑操。初一跑操不是一般意义上的跑步，而是以班级为团队，以磨炼不是一般意义上的跑步，而是以班级为团队，以磨炼意志为目的，锻炼学生身体的同时，打造班级铁一般意志为目的，锻炼学生身体的同时，打造班级铁一般的纪律，缓解学生课堂压力的一项活动。的纪律，缓解学生课堂压力的一项活动。班级之间有竞争，同学之间有合作，彼此鼓舞着班级之间有竞争，同学之间有合作，彼此鼓舞着坚持到终点，这种坚持不懈的精神渗透在各个方面。坚持到终点，这种坚持不懈的精神渗透在各个方面。所有老师全程跟随，一是给孩子们加油鼓劲，二所有老师全程跟随，一是给孩子们加油鼓劲，二是随时观察孩子的情况。是随时观察孩子的情况。年级开展多种形式的主题教育活动年级开展多种形式的主题教育活动二、年级学习习惯优秀示范班评比二、年级学习习惯优秀示范班评比1.1.候课迅速候课迅速，课堂用品准备到位，课堂用品准备到位2.2.课堂课堂激励语激励语响亮响亮3.3.坐姿坐姿端正，手放桌上端正，手放桌上4.4.目光目光专注专注5.5.积极思考，回答问题积极思考，回答问题6.6.主动、及时主动、及时记笔记记笔记7.7.不做与听课无关的事不做与听课无关的事8.8.书桌整洁有序书桌整洁有序9.9.自习自习安静专注安静专注，惜时高效惜时高效10.10.早、午入班即静、入座即学早、午入班即静、入座即学n追求卓越，实现目标是努力的方向。追求卓越，实现目标是努力的方向。n团结互助、良性竞争是前进的保障。团结互助、良性竞争是前进的保障。n坚持不懈坚持不懈 是不竭的力量。（坚持就会进步，是不竭的力量。（坚持就会进步，坚持必定成功）坚持必定成功）n吃苦耐劳是不怕困难，克服懒惰的基石。吃苦耐劳是不怕困难，克服懒惰的基石。v三科成绩看学生实力；七课成绩三科成绩看学生实力；七课成绩看学生学习态度。看学生学习态度。第一类：学习基础扎实，学习习惯较好学习基础扎实，学习习惯较好家家长多鼓励他们向精、广、难进军长多鼓励他们向精、广、难进军王梦珂王梦珂周万军周万军马晓雨马晓雨王继超王继超张一浩张一浩第二类第二类：学习基础不错，成绩较好，但成绩不太稳学习基础不错，成绩较好，但成绩不太稳定学生定学生多和老师沟通，和老师联手起来对孩子教育多和老师沟通，和老师联手起来对孩子教育丁云舒丁云舒赵兴昊赵兴昊赵润德赵润德徐美琪徐美琪第三类：学习能力较强，但学习习惯较差，较懒学习能力较强，但学习习惯较差，较懒惰的学生惰的学生多向老师了解情况，提高标准严格要求，多向老师了解情况，提高标准严格要求，多督促多督促柴琦超柴琦超李晓阳李晓阳郭紹洋郭紹洋高浚皓高浚皓吴家骏吴家骏第四类：学习有些困难，但非常勤奋的学生学习有些困难，但非常勤奋的学生进进行耐心的学法指导，多鼓励，降低学习的要求，树立行耐心的学法指导，多鼓励，降低学习的要求，树立自信自信 翁建昊翁建昊 武聪豪武聪豪 王楷王楷 宋晓峰宋晓峰 李源豪李源豪第五类：学习特别困难，学习积极主动性不够，学习特别困难，学习积极主动性不够，学习习惯没有养成的学生学习习惯没有养成的学生不停的做思想工作，用制不停的做思想工作，用制度约束他们的言行度约束他们的言行马利坤马利坤李源豪李源豪刘家奇刘家奇郭田刚郭田刚刘宏宇刘宏宇高雅高雅高浚皓高浚皓采取的措施采取的措施1、加强思想教育工作，增强学生的自信、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。班会时间给同学们加油鼓劲。2、严格管理，加强纪律性。、严格管理，加强纪律性。3、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。4.采取不同学科的帮扶活动。采取不同学科的帮扶活动。1、班级大部分同学成绩起伏不大，比较稳定；、班级大部分同学成绩起伏不大，比较稳定；有有18个同学明显进步；有个同学明显进步；有12个同学成绩明显下降。个同学成绩明显下降。2、成绩优秀的同学学习劲头很大；学习中等的、成绩优秀的同学学习劲头很大；学习中等的同学学习态度好转，劲头需要加大；还未出现彻同学学习态度好转，劲头需要加大；还未出现彻底放弃的。底放弃的。3、绝大部分同学想学，由于耐力欠缺，不够坚、绝大部分同学想学，由于耐力欠缺，不够坚持，有同学已经出现明显掉队现象。持，有同学已经出现明显掉队现象。7A:7A:（1414人）人）在立足在立足9090的基础上，争取达到的基础上，争取达到9595分以上，特别是生分以上，特别是生地政史。谨防地政史。谨防粗心粗心现象而导致的失误引起现象而导致的失误引起下滑下滑现象。现象。6A:6A:（1818人）人）这些同学的薄弱定是出现在这些同学的薄弱定是出现在三大主科三大主科上，常见的问题上，常见的问题是对知识有所掌握，但是是对知识有所掌握，但是运用运用起来起来不不够够灵活灵活，或者没有，或者没有掌握好相关的掌握好相关的答题技巧答题技巧，导致，导致缺漏缺漏。在认真审题的情况。在认真审题的情况下，下，全全A A是目标，终点是更高。是目标，终点是更高。5A:5A:（2828人）人）这部分的同学的弱项往往出现在这部分的同学的弱项往往出现在数学数学和和英语英语上，重点上，重点 提高数学和英语的前提下，将其他科保持在提高数学和英语的前提下，将其他科保持在9090以上以上.1.分层分析分层分析4A:（15人）人）3A：（15人）人）2A：（15人）人）这两种情况的同学，绝大部分是这两种情况的同学，绝大部分是语数英语数英成成绩绩中等中等，其他其他三科的成绩处在三科的成绩处在7784阶段，阶段，增加增加课后巩固课后巩固的时间，有的时间，有计划计划性的性的复习复习，提高成绩比较容易。提高成绩比较容易。1A：（18人）人）这些同学的共同点是这些同学的共同点是三大主科薄弱三大主科薄弱，其他科成绩集，其他科成绩集中在中在78分分左右。左右。作业作业质量存在问题，学习伴有质量存在问题，学习伴有惰性惰性，有决心没恒心，有决心没恒心，但也不是完全没有学习方法，至少但也不是完全没有学习方法，至少他有个别科目达他有个别科目达A的实力，这样的同学应的实力，这样的同学应加强督促加强督促，若力度大，就会立竿见影。若力度大，就会立竿见影。0A：（11人）人）这些同学的这些同学的语数英语数英问题严重，特别是问题严重，特别是数学数学和和英语英语，上课上课效率效率较低，较低，作业作业完成不佳，学习上略出现完成不佳，学习上略出现吃力吃力现象，但现象，但是有一点值得肯定，那就是是有一点值得肯定，那就是没有一个人放弃没有一个人放弃。应采取的。应采取的措施是措施是课堂笔记课堂笔记要加强，提高要加强，提高课堂效率课堂效率，加大课后，加大课后巩固巩固复习复习的监督与落实，特别是的监督与落实，特别是放假放假期间。期间。2.本次期末考暴露出本次期末考暴露出的问题的问题A学生不会分配精力，往往造成顾此失彼。学生不会分配精力，往往造成顾此失彼。建议：合理分配时间，做到文理兼建议：合理分配时间，做到文理兼顾，特别顾，特别是是50名之后的学生名之后的学生.B各科成绩集中在各科成绩集中在7884之间的之间的学生居多。学生居多。建议：将精力略向这些科目倾斜，建议：将精力略向这些科目倾斜，力争达到力争达到85分，提高自己的优秀率分，提高自己的优秀率.C语文英语双差现象严重语文英语双差现象严重建议：及时采取相应的补救措施。建议：及时采取相应的补救措施。v刘芸、高浩庆、刘芸、高浩庆、v冯乐平、王艳萍、冯乐平、王艳萍、v包镕、秦浩浩、包镕、秦浩浩、v吴静、吴静、李志文李志文、v王锐泓、王锦、王锐泓、王锦、v陈刚、李丽萍陈刚、李丽萍 Rapid progress Rapid progress Rapid progress我们创造奇迹：我们创造奇迹：红榜单红榜单YoureNumberone.年级前年级前100名名杨晓珍杨晓珍 13王锐泓王锐泓34刘玉清刘玉清 42 李怀璐李怀璐45李志文李志文 55杨浓杨浓71戴鑫润戴鑫润73红榜单红榜单YoureNumberone.年级前年级前200名名程旭光程旭光130 田晔田晔141胡苗胡苗153张康博张康博167王锦王锦186张碧月张碧月190李子锐李子锐200努努 力力，让让 他他 们们 获获 得得 荣荣 誉誉！马晓雨马晓雨 丁云舒丁云舒 赵润德赵润德 王继超王继超夏宇彤夏宇彤 李晓阳李晓阳 郝成莹郝成莹 程可盈程可盈 高浚皓高浚皓 李杰李杰 翁建昊翁建昊 李佳霖李佳霖 马晓雨马晓雨孩子的校园生活单科学习优异名单语文:杨晓珍 王锐泓 刘玉清 李怀璐数学:王锐泓 杨晓珍 戴鑫润 张康博英语:杨晓珍 刘玉清 王锐泓 李怀璐校级优秀班干部校级优秀班干部v 李怀璐李怀璐杨晓珍杨晓珍刘玉清刘玉清校级三好学生校级三好学生v 李志文李志文v 李怀璐李怀璐杨杨浓浓v杨晓珍杨晓珍戴鑫润戴鑫润数学竞赛获得集体第一名数学竞赛获得集体第一名本学期全勤的同学是本学期全勤的同学是v王锐泓、李子锐、程旭光、陈刚、张鸿斌、王锐泓、李子锐、程旭光、陈刚、张鸿斌、王艳萍、刘玉清、张碧月、何向洋、师永康、王艳萍、刘玉清、张碧月、何向洋、师永康、王玮、杨珂、高锦钊、王艳、秦浩浩、段娜、王玮、杨珂、高锦钊、王艳、秦浩浩、段娜、薛彦虎、陈文侠、李丽萍、吴静、田艺、刘薛彦虎、陈文侠、李丽萍、吴静、田艺、刘芸、王亚琪芸、王亚琪v共共23人人明确目标明确目标 寻找差距寻找差距 孩子现在的学习状态和成绩是由他们以前孩子现在的学习状态和成绩是由他们以前一再重复的行为所造成的。那么成绩的差距，一再重复的行为所造成的。那么成绩的差距，实质是学习习惯的差距。实质是学习习惯的差距。关注孩子的学习状态和学习习惯关注孩子的学习状态和学习习惯比关注他们成绩本身更重要！比关注他们成绩本身更重要！有一个刻骨铭心的目标，有一个刻骨铭心的目标，“我一定要我一定要”！有良好的自控能力，能够积极参与课堂的习惯有良好的自控能力，能够积极参与课堂的习惯有课后独立且高效地完成作业的习惯有课后独立且高效地完成作业的习惯有主动问问题，追根纠底的习惯有主动问问题，追根纠底的习惯有有整理错题，复习归纳笔记整理错题，复习归纳笔记的习惯的习惯-相当重要相当重要有持之以恒的毅力有持之以恒的毅力请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯？请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯？记忆遗忘规律记忆遗忘规律艾宾浩斯遗忘曲线结论：结论：遗忘的发展是遗忘的发展是“先快后慢先快后慢”所以要所以要及时及时复习，最好复习，最好当天复习一次。当天复习一次。学习的程度对遗忘的影响100%的学习程度，遗忘率为的学习程度，遗忘率为35.2%；150%的学习程度，遗忘率为的学习程度，遗忘率为18.1%结论：提倡提倡过度学习过度学习 学习的学习的方式方式对记忆也有较大的影响对记忆也有较大的影响视觉识记可记住内容的视觉识记可记住内容的70%，听觉识记可记住听觉识记可记住60%，视听觉同时启用可记住视听觉同时启用可记住80.3%。结论：结论：在背诵材料时，最好发出声在背诵材料时，最好发出声音，借助听觉来提高记忆的效率音，借助听觉来提高记忆的效率 我很努力我很努力但成绩但成绩停滞不前停滞不前怎么办？怎么办？功能强大的功能强大的“纠错本纠错本”给英语、数学、语文等准备一本错题给英语、数学、语文等准备一本错题集，错题放在一起，既可以归类分析，集，错题放在一起，既可以归类分析，触类旁通，又可以做到举一反三。考触类旁通，又可以做到举一反三。考试前再翻翻看看，还能加深理解，防试前再翻翻看看，还能加深理解，防止考试中再出相同的错误。把平时做止考试中再出相同的错误。把平时做错的题收入其中，并注明错在哪里，错的题收入其中，并注明错在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检查找出原因，每章小结时进行纠错检查交流。养成交流。养成平时有空翻一翻，考前认平时有空翻一翻，考前认真看一看真看一看的习惯。的习惯。过去“只要一错，总是常错只要一错，总是常错”现在“只要一错，抓住攻破，只要一错，抓住攻破，不能再错不能再错”经常翻看纠错本经常翻看纠错本重错几率等于零重错几率等于零3.各科学习方式方法的指导各科学习方式方法的指导A英语、语文、数学：英语、语文、数学：检查学生的检查学生的当日作业当日作业完成情况，完成情况，经常翻看前一次作业的经常翻看前一次作业的批阅批阅情况，抽查学生的情况，抽查学生的错题本错题本订正情况，便于整体了解学生知识掌握态势。订正情况，便于整体了解学生知识掌握态势。B对于有不及格科目的同学，对于有不及格科目的同学，更要采取措施并加强监更要采取措施并加强监督。督。C英语英语：督促孩子练习：督促孩子练习听力听力。D政治、历史、地理、生物：政治、历史、地理、生物：检查检查课堂笔记课堂笔记及及课时课时达标达标和和配套练习配套练习的完成情况，经常督促学生拿的完成情况，经常督促学生拿出课本来出课本来巩固复习巩固复习，不能总是临时抱佛脚。，不能总是临时抱佛脚。给家长的建议给家长的建议1.密切注意孩子的动态密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪适时调节孩子的情绪,关心孩子关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用要相信老师的作用,碰到问题碰到问题,经常和老师商讨对策经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要对有缺陷的科目要立即立即采取措施补救采取措施补救(即即补偏补偏)。6.不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类。不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能每天检查孩子学习情况。尽可能每天检查孩子学习情况。4.关注关注孩子的伙伴孩子的伙伴群群3.关注关注孩子的细微孩子的细微变化变化1.关注孩子的理想关注孩子的理想目标和要求目标和要求5.关注孩子书包里关注孩子书包里的物品的物品2.关注关注孩子的学习孩子的学习习惯、作业完成情习惯、作业完成情况况切勿对子女施切勿对子女施加过大的压力。加过大的压力。应以鼓励为主，应以鼓励为主，并对他们在家并对他们在家的行为加以监的行为加以监督督。隐形的翅膀.mp3轻松和谐的轻松和谐的家庭氛围能够缓家庭氛围能够缓和子女的紧张情和子女的紧张情绪，克服恐惧心绪，克服恐惧心理，增强信心。理，增强信心。给家长的建议给家长的建议一、营造良好的家庭氛围一、营造良好的家庭氛围家庭和睦给孩子安全感，要关心孩子的思想动态和家庭和睦给孩子安全感，要关心孩子的思想动态和情绪的变化，往积极方向引导，不把孩子当做情感发情绪的变化，往积极方向引导，不把孩子当做情感发泄的垃圾桶。泄的垃圾桶。二、提高在家的学习效率二、提高在家的学习效率帮助并督促孩子有条理的整理学习资料，保证孩子帮助并督促孩子有条理的整理学习资料，保证孩子的合理休息，在家学习时间要连续的合理休息，在家学习时间要连续45分钟，再休息，分钟，再休息，避免边学边玩，不赞同孩子熬夜。避免边学边玩，不赞同孩子熬夜。三、注重培养孩子的意志品质。三、注重培养孩子的意志品质。激发孩子的进取心，培养孩子的责任感和吃苦耐劳激发孩子的进取心，培养孩子的责任感和吃苦耐劳的精神。在鼓励他坚持体育锻炼的同时，教给他正确的的精神。在鼓励他坚持体育锻炼的同时，教给他正确的锻炼方式。锻炼方式。四、时刻提醒自己多与孩子沟通。四、时刻提醒自己多与孩子沟通。了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。时了解学习、行为动态。使孩子有正确的思想认识、知使孩子有正确的思想认识、知道自己现在的状况，明确的努力的目标，切忌好高骛远。道自己现在的状况，明确的努力的目标，切忌好高骛远。五、教育一致原则。五、教育一致原则。家校发现问题后应该及时沟通，在教育孩子方面互家校发现问题后应该及时沟通，在教育孩子方面互相配合，形成教育的合力。相配合，形成教育的合力。我们的建议我们的建议时间的计划：时间的计划：建议初一年学生每天晚自修学习建议初一年学生每天晚自修学习时间应达到时间应达到3个小时个小时。每天要坚持做到复习、预习。每天要坚持做到复习、预习。不可在考前才突不可在考前才突击。击。要要求求学学生生科科学学地地、有有计计划划地地进进行行合合理理安安排排。语语数数英英三三科科与与生生地地史史政政所所用用时时间间要要有有兼兼顾顾又又要要有有所所侧侧重重！每天晚上学习时间不宜超过每天晚上学习时间不宜超过10 100000，保证，保证睡眠睡眠时间时间.关关注注孩孩子子学学习习时时的的学学习习状状态态，坐坐在在桌桌前前不不一定就是在读书一定就是在读书。必须遵守的学校常规必须遵守的学校常规a.学校严禁携带手机（学生常用来在上课时发短信，学校严禁携带手机（学生常用来在上课时发短信，严重影响到学习。）严重影响到学习。）b.控控制制使使用用电电脑脑、上上网网玩玩游游戏戏。严严禁禁学学生生到到网网吧吧上上网。网。c.监监督督学学生生回回家家的的时时间间。下下午午5：30放放学学，周周六六上上半天的课。半天的课。d.加加强强仪仪容容仪仪表表的的监监督督。穿穿全全套套校校服服，头头发发和和指指甲甲要经常处理。要经常处理。e.严禁未成年人驾驶摩托车，电动车，安全至上。严禁未成年人驾驶摩托车，电动车，安全至上。我们的目标就是每个我们的目标就是每个孩子都有理想的高中孩子都有理想的高中可上！可上！健康成长最重要！健康成长最重要！调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。许孩子逐步进步。实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。觉到自己的进步。家长很重要家长很重要家长是孩子最贴心的人家长是孩子最贴心的人,是孩子最在是孩子最在意的人。意的人。家长是孩子一生的老师。家长是孩子一生的老师。孩子们希望得到您们公正、理智地评孩子们希望得到您们公正、理智地评价；孩子们需要您们的提醒、监督；价；孩子们需要您们的提醒、监督；孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯定。定。请多和您的孩子交流。请多和您的孩子交流。谢谢聆听！谢谢聆听！孩子的每一个进步需要你孩子的每一个进步需要你们点点滴滴的投入和关怀！们点点滴滴的投入和关怀！