中二班-赵娟第十五1反思教案.doc

中二班-赵娟第十五1反思教案

第十五周
班级：中二班
执教：赵娟
主题：我们的节日
时间：5.27日下午---快乐游戏
安全游戏：乘坐车
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、 汽车图片。
活动过程：
1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、 教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、 教师组织幼儿游戏，“开汽车”。

区域活动：游戏区---找呀找朋友
活动目标：引导幼儿在游戏中初步学习与同伴交往的技能，知道用点头、拉手、抱一抱的动作表示友好。
活动准备：小兔、小猴木偶、磁带
指导重点：1.听故事，体会并理解好朋友在一起要有好相处。
2.学说短句：* *是我的好朋友。

活动反思：
一、 集体活动反思
活动中让幼儿初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。讨论它的结果。教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
二、 区域活动反思
在找朋友的游戏活动中，我们不难发现活动贴近幼儿生活，在活动中他们会有乐于说并擅于说的机会。因此，为了顺利达到、突破活动中的重难点——能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友，喜欢并乐意结交朋友，给提供幼儿分析故事内容的机会，并以讨论、交谈、猜测等形式体现幼儿在活动中的主体性。
整个游戏活动在幼儿的笑声中结束了。幼儿活动积极性很高，基本达到了活动的目标。活动中也有一些不足之处，活动的难点不突出，可以尝试增加难度。还有就是细节问题，我觉得活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的座位，让他们自由围在老师身边，可忽略了后面的孩子，他们可能看不到我。可以考虑让孩子围成半圆，这样效果会比较好的。

时间：5.28日下午---快乐游戏
语言游戏：病菌特工队
活动目标：
1.通过故事内容感受故事情境。
2.有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。
3.了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。
活动准备：
幼儿用书、磁带。
活动过程：
一，生活经验谈话，引入活动主题。
1.幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。
2.初步了解预防疾病的办法。
二．倾听故事《病菌特工队》。
1.教师请幼儿边看幼儿用书，边听故事。
2.幼儿讨论。
三．阅读理解故事《病菌特攻队》。
1.幼儿自主阅读幼儿用书上的故事，教师巡回指导理解画面表达的内容。
2.幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。
3.师生共同描述故事一遍。
四.幼儿进一步了解预防疾病的方法。
1.初步了解生病了应该怎么办。
2.幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。
五.角色扮演：病菌特攻队。
1.提出表演要求，分配角色：苗苗、芽芽、小病菌等。
2.教师讲述故事情节，幼儿扮演角色进行表演，并讲述角色的对话。

区域活动：音乐区---听一听
活动目标：能注意倾听并分辨出小动物的叫声。
活动准备：头饰、磁带
指导重点：根据音乐感受音乐形象，学习分辨不同音乐性质的音乐。学会在游戏中等待。

活动反思
一、 集体活动反思
让幼儿了解细菌是如何让人生病的，并在幼儿理解故事的基础上，让幼儿参与生病的讨论，使幼儿进一步明确自我保护的方法和重要性
二、 区域活动反思
幼儿在游戏中表现积极，都听出来不同动物的叫声，后来我请幼儿上台来模仿动物的叫声，给游戏增加了不同的形式，是幼儿更感兴趣了。

时间：5.29日下午—快乐游戏
 美术：花朵收纳盒
活动目标：
1.学习用折、揉、撕和贴等方法装饰盒子外观，制作物品收纳盒。
2.利用生活中的废旧品制作玩具，节约制作材料。
活动准备：
1.花朵收纳盒的范样若干。
2.牛奶空纸盒、皱纹纸、色纸、白胶和剪刀等人手一份。
3.幼儿用书。
活动过程：
一.出示花朵收纳盒的范样，激发幼儿学习的兴趣。
教师：这是什么？有什么用呢？你也想做一个吗？
二.教师引导幼儿学习制作花朵收纳盒的方法。
1.出示幼儿用书，教师示范牛奶盒口的折法。
2.教师：看看这个花朵收纳盒是怎么做的？用了哪些材料？
3.教师：怎样让高高的盒子嘴巴折进盒子里呢？折的时候要注意什么？
4.幼儿探索装饰盒子的方法。
三,鼓励幼儿有创意地制作花朵收纳盒。
四,展示幼儿的花朵收纳盒，引导同伴间相互欣赏。
1.教师：你的盒子上装饰了什么样的花朵？
2.教师：这朵花是怎么做的？
3.教师：你准备用这个花朵收纳盒装什么呢？

区域活动：科学区—奇妙的响声
活动目标：
1、通过实验，比较、感受瓶中物体的大小、软硬、多少等各种因素造成的响瓶声音的不同。
2、鼓励幼儿参与操作，大方地与教师、同伴交流。
活动准备：
1、八宝粥瓶子若干、两个装有一个大积木和一个小积木的外观一样的瓶子。
2、豆子、棉花、小石子、大（小）纽扣、筐子。
指导重点：我们发现造成响瓶发出声音不一样的原因有很多。瓶子里放东西的多少、大小、软硬都会影响响瓶的声音。如果还有谁有新的发现可以再告诉大家。教师介绍实验材料和要求。并记录各种东西在瓶子里声音的大小。

活动反思：
一、 集体活动反思
活动中巧妙地运用了牛奶盒与一些简单的装饰材料，让幼儿学习制作收纳盒，发展幼儿的创造能力的动手能力。
二、 区域活动反思
幼儿操作材料的提供要全面些。这样可以帮助幼儿了解这些物件都可通过管子。教师可以在幼儿活动经验中，激发幼儿回忆“喝饮料”“吹画”等经常做的事情。帮助幼儿总结管子的特性。幼儿在寻找过程中，引导幼儿充分完成自己练习，发挥幼儿园的主体地位，促进幼儿参与活动的积极情绪，相互合作。

时间：5.30日下午---快乐游戏
科学：花儿大不同
活动目标：
1.观察各种花朵的外观，学习从颜色、形状等多角度观察物体特征。
2.大胆想象，感受将花朵形状与具体的物品形象结合在一起进行感知。
活动准备：
1.各种花朵图片。
2.幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一.观察、认识花朵的外观。
二,请教师扮演成春姑娘，手持装有各种花朵图片的布袋，请幼儿每人从布袋里摸一张花朵图片。观察它的外形特征。
1.鼓励幼儿仔细观察自己手中的图片。
2.幼儿独立观察，教师引导幼儿从花朵颜色、形状等方面进行观察。
3.集体交流。
三.激发幼儿想象力，用花朵形状与具体形状对应的方法，巩固对花朵特征的了解。
1.教师出示挂图，引导幼儿观察。
2.请幼儿仔细观察幼儿用书上花朵的形状特征，想象它像什么，并用完整的语言进行描述。
3.幼儿在组内分享自己的想法。
4.鼓励幼儿比较花朵之间的差异。
5.鼓励幼儿画出自己最喜欢的花朵，并说说它的特征。

区域活动：益智区---幼儿园真好玩
活动目标：通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
活动准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片
指导重点：1.在游戏的过程中开发幼儿的创造力，想象力以及动手能力。 2.在游戏中懂得相互帮助，相互谦让。

活动反思
一、 集体活动反思
引导幼儿观察、了解一些花朵的特征。幼儿已经掌握了一些观察物体的方法以，因此可以先鼓励幼儿独立观察，然后再进行集体引导幼儿学习多角度地观察物体。
二、 区域活动反思
本班幼儿对益智游戏特别感兴趣，能按照老师提出的要求来完成，有的幼儿用不同的材料搭出来的滑滑梯和老师的不一样很有创意，但有部分幼儿就会搭火箭、飞机等，下次将会重点强调游戏规则。

时间：5.31日下午---快乐游戏
游戏活动
听说游戏--小花鼓
活动目标：
学说绕口令，在游戏中练习发音“花、画、鼓、布、虎、补”。
通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容。
活动准备：
图片若干、鼓的图片，布的图片，老虎的图片
活动过程：
教师引导幼儿倾听绕口令
教师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？
教师：你们听见绕口令里说了什么呢？
2、教师用图画和“+”间隔的方法呈现绕口令。
教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。
教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！
幼儿观察图片
教师：黑板上哪些图是一样的？
教师：图上有几个“鼓”啊？有几个“虎”呢？有几块“布”呢？
教师：这些：“+”表示什么意思？
4、图，边慢速念绕口令。
教师：请大家边看图边听我念绕口令。
5、幼儿一边看图，一边轻声跟念。
6、教师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。

区域活动
语言表演区—看一看
活动目标：培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。
活动准备：幼儿自带的图书人手一本
指导重点：1. 使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。
2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。

一、集体活动反思
在活动中的难点在“花、画、鼓、布、虎、补”的发音上。让幼儿理解绕口今中物品出现的顺序，并在教学过程中用图谱的形式让幼儿进行记忆。让幼儿在学习的过程中感受到克服困难的快乐。

二、区域活动反思
由于幼儿年龄小，不识字，他们首先读的是“图”。因此，图画书中精致优美的插图要充分地说明文字的内容，以帮助幼儿理解故事。同时，插图所表达出来的更多细节，又为孩子想像的发展留下了足够的空间。