高中高二生物教学工作计划.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高中高二生物教学工作方案 在素养教育、新课程理念的大背景下，深化落实科学进展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、老师、同学的共同进展，是否需要制定相应的打算呢?下面是我整理的?高中高二生物教学工作打算?，供您阅读,参考。期望您能有所收获! 高中高二生物教学工作打算1 新的学期咱们将以饱满的作业热忱，端正的教育看法，卓有成效的教育手法，在有限的课时内更快更好执行教育进度，以进步生物学科的教育质量，具体措施如下： 一、规划新的讲堂教育形式 讲堂教育的根本原那么：大讲堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;同学会的不讲、“先学现已把握了的不讲、内容太偏或者对同学的常识构造和往后开展没有太大的效果不讲，给同学的支配的时间多了，就给了同学主动性。)、真正使生物课成为高效讲堂; 讲堂教育的形式：预习检测情景引入方针呈现学案导读自主学习考虑体会合作探求迁移使用及反响; 二、强化根底常识教育 高一同学所同学物常识应以根底常识、根本技能的把握程度为教育方针，适当进步同同学物常识的剖析、处理实践问题的才能。因此，在教育进程要使同学做到深化理解所学常识，清楚地生疏某个常识与其他常识之间的区分和联系;并知道使用这些常识的条件和过程，引导同学学会组织相关的常识处理实践问题。 三.加强学法辅导，培育同学精彩的学习习气和学习爱好 老师在教育进程中要加强对同学的学法辅导，以进步同学的学习功率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的实质规章，促进同学构成适合本身开展的学习习气。生物老师要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、日子实践进展教育和开展各项活动，培育同学运用所学常识处理实践问题的才能，让生物讲堂教育充溢热忱和活力。 四.加强对?新课程标准?和学业水平考试试题剖析争辩 要结合教材对?新课程标准?作深化细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的常识体系，在此根底上及早拟定出措施具体、切实可行的教育打算，学业水平考试出题是依据?新课程标准?中的内容和要求;因此咱们确定要杜绝小看?新课程标准?，或仅仅了解其中的常识要求，准时剖析把握学业水平考试试题表达着的要求和意向，咱们高一老师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的剖析争辩，从中找出小高考出题的方向和规章。 高中高二生物教学工作打算2 一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实根底，活化力气;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化气氛，努力提高同学成果。 二、根本要求： (一)立足双基、夯实根底 生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实根底、单元过关、梯度性提高。以根底为主，留意书本根底学问的讲解，尽量把每个章节中的重点的学问点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进展稳固，做到“堂堂清，节节清夯实理论根底，训练同学根本技能，以讲带练，理清生物学学问，为全体同学的学业测试打好根底，为局部同学选修作预备。 (二)改善教学方法 1、依据学校教学常规，认真开展各项活动。 2、依据学校教学要求，深化争辩教材教法，认真备课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。 3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教学水平。 4、每周一次集体备课。备课内容包括下周全部教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。 5.坚持落实组内公开课活动。全员参与学习，促进老师的专业成长。 6、做到全组“两统一，即教学进度统一、教学内容统一。 7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学争辩气氛深厚。 8、留意教学中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，留意培育同学自主学习习惯，培育同学创新精神和实践力气。 9、向课堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观任凭性，削减盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般。重点学问要抓住根本要素，提高课堂效率，再现和归纳学问构造 10、向辅导要质量。一要依据教学目标适当留作业;二要准时反响信息，以便觉察问题，为辅导供应依据;三要准时辅导，稳固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进展考后分类辅导推动。 三.本学期教学的总体目标及要求 1、用学过的学问和专业术语，正确描述根本的生物学现象、概念和原理。 2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式精确地描述生物学现象和实现结果。 3、了解生物体的构造与功能、局部与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物学的问题。 4、了解所学试验的试验内容、包括试验原理、方法和操作步骤，把握相关的操作技能;具备验证简洁生物学事实的力气;理解探究性试验的一般方法 5、了解生命科学进展中的重大热点问题及其对科学和社会进展的影响和意义。 四、参考资料?45分课堂作业?、?生物必修3同步导学? 五、建议生物老师在教学中做到以下几点 1引导同学读书背书 2.树立生物学根本思想 3留意学法指导，培育同学的自学力气 4.教给同学一点联想 5.有选择的精做、精批、精讲习题 高中高二生物教学工作打算3 新的学期我们将以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下： 一、设计新的课堂教学模式 课堂教学的根本原那么：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;同学会的不讲、“先学已经把握了的不讲、内容太偏或者对同学的学问构造和今后进展没有太大的作用不讲，给同学的支配的时间多了，就给了同学主动性。)、真正使生物课成为高效课堂; 课堂教学的模式：预习检测情景引入目标呈现学案导读自主学习思考体验合作探究迁移应用及反响; 二、强化根底学问教学 高一同学所同学物学问应以根底学问、根本技能的把握程度为教学目标，适当提高同同学物学问的分析、解决实际问题的力气。因此，在教学过程要使同学做到深化理解所学学问，清楚地生疏某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道使用这些学问的条件和步骤，引导同学学会组织相关的学问解决实际问题。 三.加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好 老师在教学过程中要加强对同学的学法指导，以提高同学的学习效率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。生物老师要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、生活实际进展教学和开展各项活动，培育同学运用所学学问解决实际问题的力气，让生物课堂教学布满激情和活力。 四.加强对?新课程标准?和学业水平考试试题分析争辩 要结合教材对?新课程标准?作深化细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的学问体系，在此根底上及早制定出措施具体、切实可行的教学打算，学业水平考试命题是依据?新课程标准?中的内容和要求;因此我们确定要杜绝轻视?新课程标准?，或仅仅了解其中的学问要求，准时分析把握学业水平考试试题表达着的要求和动向，我们高一老师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析争辩，从中找出小高考命题的方向和规律。 五.具体的教学进度 章节课题课时数周数 第一章人体的内环境与稳态总计5课时第12周 第1节细胞生活的环境2课时 第2节内环境稳态的重要性1课时 单元训练与测试2课时 其次章动物和人体生命活动的调整总计9课时第35周 第1节通过神经系统的调整2课时 第2节通过激素的调整2课时 第3节神经调整与体液调整的关系1课时 第4节免疫调整2课时 单元训练与测试2课时 第三章植物的激素调整总计6课时第67周 第1节植物生长素的觉察2课时 第2节生长素的生理作用1课时 第3节其他植物激素1课时 单元训练与测试2课时 第四章种群和群落总计8课时第810周 第1节种群的特征2课时 第2节种群数量的转变2课时 第3节群落的构造1课时 第4节群落的演替1课时 单元训练与测试2课时 期中复习考试2课时第11周 第五章生态系统及其稳定性总计8课时第1214周 第1节生态系统的构造1课时 第2节生态系统的能量流淌2课时 第3节生态系统的物质循环1课时 第4节生态系统的信息传递1课时 第5节生态系统的稳定性1课时 单元训练与测试2课时 第六章生态环境的疼惜总计4课时第15周 第1节人口增长对生态环境的影响1课时 第2节疼惜我们共同的家园1课时 单元训练与测试2课时 期末复习3课时第16周 专题1基因工程总计8课时第17-18周 1.1DNA重组技术的根本工具2课时 1.2基因工程的根本操作程序2课时 1.3基因工程的应用2课时 1.4蛋白质工程的崛起2课时 专题2细胞工程总计8课时第19-21周 2.1植物细胞工程 2.1.1植物细胞工程的根本技术2课时 2.1.2植物细胞工程的实际应用2课时 2.2动物细胞工程 2.2.1动物细胞培育和核移植技术2课时 2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体2课时 期末总复习考试第22-23周 高二生物学期教学打算篇二 本学期，我担当高二7-10班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作打算的要求，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的同学实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。并留意学科渗透，课堂教学能够联系同学的实际生活，创设民主、公正、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改准时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期高二生物教学个人工作打算作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就承受了?侏罗纪公园?的短片教学，提起同学上课的爱好，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力气。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定承受的教学方法，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 其次，为增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把冗杂的问题简洁化处理后呈如今同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使同学对生物的爱好提高。同时，课堂上我重视德育工作打算，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和独特培育。 第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种挂念资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程毁灭的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特殊差的同学，我还屡次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让同学理解透彻。 第五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，使同学从而自觉的把身心投放到学习中去。准时确定同学的点滴进步。开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育同学学会倾听，学会思考。 第六、准时对学困生进展课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 高中高二生物教学工作打算4 一、指导思想和工作目标 全体老师要连续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以同学为主体培育全体同学的科学看法、科学精神和创新思维习惯，要连续把生物组的进展同学校的进展严密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。 二、工作重点 连续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组老师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学气氛。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学阅历和体会的记录和总结工作。 3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导同学参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。 4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建立工作，探究网络教学。 5、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以同学进展为本的原那么，逐步开发、完善生物校本课程和教材 三、常规工作 抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需认真参与教研组活动和备课组活动： 2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人。 3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度： 4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动： 教 学 进 度 周次 时间 教学内容 措施 一 9.39.9 二 9.109.16 制定本教研组打算，有序开展各项活动 三 9.17-9.23 四 9.249.30 开展新教材教学争辩活动，建学校生物博客 五 10.110.7 六 10.810.14 听、说、评比组内优质课 七 10.1510.21 八 10.2210.28 校本教材编写状况阶段性总结 九 10.2911.4 对半学期来教研组开展的各项工作进展回忆 十 11.511.11 总结，了解同学思想动态，结合期中考试，沟 十一 11.1211.18 通分析同学学习现状，调整教育教学要求 十二 11.1911.25 制作课件 十三 11.2612.2 十四 12.312.9 学习方法总结指导 十五 12.1012.16 十六 12.1712.23 校本教材定稿 十七 12.2412.30 十八 12.311.6 期末复习方法争辩 十九 1.71.13 二十 1.141.20 教研组工作总结 二十一 1.211.27 高中高二生物教学工作打算5 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，主动推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的争辩。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建立方面： 1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。 (1)、以七班级新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。 (2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变同学的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规管理，抓好“五关。 (1)备课关。要求教龄五年以下的老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能表达课改理念。 (2)上课关。 (3)作业关。首先要把握同学作业的量，本着切实减轻同学负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 (4)考试关。以确保给同学一个公正、公正的评价环境。 (5)质量关。 3、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始班级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、 教研组要加强集体备课,共同分析教材,争辩教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头 每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、主动开展听评课活动，每位老师听课不少于20节，青年老师不少于40节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤争辩，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。 校内公开课活动打算表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调整 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中同学物教研组 _-9 高中高二生物教学工作打算 第 14 页 共 14 页